部编版六年级语文上册期末模拟题（十）附答案

部编版六年级语文第一学期期末模拟题（十）

一、工工整整抄写句子（5分）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

二、基础知识（共40分）

1.看拼音，写词语（8分）

pí juàn         chān fú        dǐ    yù        yǎn   lián

sù  jìnɡ       zhòu  yè        xiù tǒnɡ         pǔ  xiě

2. 解释加点的字。（4分）

钟子期听之                   少选之间而志在流水           

翠色欲流                     张冠李戴                  

3. 把下列词语补充完整，再完成练习。（8分）

①字正（   ）圆    ②（   ）（   ）如生     ③轻歌（   ）（   ）

④画龙点（    ）   ⑤天（    ）之音        ⑥（   ）（   ）有词

（1）写出两个含有“之”字的成语：           、          

（2）写出两个与①类似的和戏曲有关的成语           、         

4.写出下列句子的修辞手法。（5分）

（1）顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（     ）

（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（     ）（     ）

（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（      ）

（4）水桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（     ）

5.句子训练（4分）

（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕的微云。（改为比喻句）

（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那就太好了。（改为感叹句）

6.积累运用（11分）

（1）《过故人庄》中，描写乡村景色的诗句是                  ，

                  。    

（2）老舍先生带我们来到了一望无际的大草原，欣赏了美丽的景色，也感受到了蒙古人民的            ，太阳已经偏西，谁也不肯走，是啊！                       ，天涯碧草话斜阳。

（3）         年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了               ，我想用           来形容当时人们的心情。

（4）《书戴嵩画牛》是个有趣的小故事，作者是宋代           ，告诉我们                 的道理。

（5）这学期我们认识了         的狼牙上五壮士，          的鲁迅先生，从他们身上感受到了美好的品质。

三、课内外阅读。（25分）

（一）西江月·夜行黄沙道中（13分）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.这是词的作者是     代的            。“西江月”是             ，“夜行黄沙道中”是            （4分）

2．词的上阕中描写了静的景物：明月、       、       ，也描写了夏夜特有的声音：        、         、          ，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的                。（6分）

3.请用“     ”标出一句对偶句。（1分）

4. 下面关于这首词的赏析不正确的一项是（     ）（2分）

　　Ａ.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

　　Ｂ.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

　　Ｃ.上阕以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙表现了恬静的气氛。

　　Ｄ.整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。

（二）故乡（节选）（12分）

一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，你来了？…… ”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

1.联系上下文解释词语。（2分）

寒噤：                                                 

厚障壁：                                                

2.文中说“但又不是我这记忆上的闰土了”，“我”记忆中的闰土是什么样子的？请你回忆你学过的《少年闰土》这篇课文写下来吧。（2分）

3.用“     ”在文中标出描写中年闰土外貌的句子，想一想，作者是从          、           、         等几个方面来写闰土的外貌变化的。（4分）

4.读一读标“     ”的句子，思考“我”见到闰土后想说的是什么？写一写。（2分）

5.为什么说“我就知道,我们之间已经隔上了一层可悲的厚障壁了?”谈谈你的理解。（2分）

四、习作（30分）

在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在          中成长”为题，写一篇记叙文。

（横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。）

要求：

（1）先把题目补充完整，扣住中心，写出具体事例。

（2）语句通顺，不写错别字，卷面整洁。500字左右。

参考答案:

一、5分 略

二、基础知识（共40分）

1.疲倦  搀扶  抵御  眼帘

 肃静   昼夜  袖筒  谱写

2.伯牙弹奏的音乐  心志、情志

将要、想要   帽子

3.腔  栩栩  曼舞      睛   籁   念念

无稽之谈 知遇之恩      有板有眼  粉墨登场

4.（1）比喻（2）对偶、夸张 比喻（三选二即可）

（3）拟人（4）拟人

5.（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕的轻纱似的微云。

（2）要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那该多好啊！

6.（1）绿树村边合，青山郭外斜

（2）热情好客  蒙汉情深何忍别

（3）1949  开国大典  激动万分（答案不唯一）

（4） 苏轼  实践出真知（答案不唯一）

（5）机智勇敢、舍生忘死  

把一切贡献给革命事业、嫉恶如仇（答案不唯一） 

三、课内外阅读。（25分）

（一）1.宋  辛弃疾  词牌名  词名

2．清风 稻花 惊鹊  鸣蝉  蛙声 喜爱

3.七八个星天外，两三点雨山前。

4.Ａ

（二）1．寒噤：这里是指“我”听到闰土对“我”的称呼，心里感觉很惊讶。

厚障壁：这里是说“我”和成年后的闰土生活和心理之间有了距离。

2．“我”记忆中的闰土是项戴银项圈，活泼开朗，富有童趣的孩子，和“我”是好朋友。

3．他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

身材  脸色  眼睛 衣着  手（五选三即可）

4.“我”想和闰土再续一续小时候的友谊，了解一下彼此的生活，了了小时候的事，说说心里话。（答案不唯一）

5. 闰土称呼我老爷表明我们之间已经没有了纯洁的友谊，两颗心无

法融合，这让我心寒。闰土被生活逼得已经染上了旧社会下层人的世故、木纳、怕事，还有自卑，明白他自己与作者不能再像以前一样亲密地不分等级的高低来交谈，还有作者觉得旧社会的可怕，他可以将一个以前这么活沷可爱、自信、胆大的人变成这么自卑，怕事的人实在可悲。

（答案不唯一，谈出自己的理解即可）

四、作文（30分）

参考标准：

一类文（27~30分）

题目合适，内容具体，语言生动流畅，能根据表达需要分段表述，有真情实感，行款正确，书写规范、整洁，不写错别字，标点符号使用基本正确。

二类文（23~26分）

有题目，内容比较具体，语言表达通顺、连贯，能分段表述，有一定的真情实感，书写规范，错别字少，标点符号使用基本正确。

三类文（18~22分）

能按要求作文，内容不够具体，表达一般，错别字较多。

四类文（5~17分）

内容简单，语句不通顺，中心不明确，书写不够认真，标点符号使用不当，字数较少。