初中语文人教部编版七年级下册未选择的路教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册未选择的路教学设计，共5页。教案主要包含了基础闯关全练，能力提升全练等内容，欢迎下载使用。




一、基础闯关全练


1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。


忧郁（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 涉足（ ）


shùn（ ）息 zhèn（ ）静 wū（ ）染


足jì（ ） 延mián（ ） yù（ ）人


2．给诗句选择适当的词语。


①忧郁的日子里须要（冷静 镇定 平静）：相信吧，快乐的日子将会来临。


②我在那路口久久（站立 伫立 矗立）


③黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去（ 参与 涉足 驻足）。


3. 按要求填空。


（1）《假如生活欺骗了你》的作者是 ， （国别）诗人。


（2）《未选择的路》的作者是________，______国诗人。


（3）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人坚定信心，忧郁的日子终将会过去，快乐的日子就要来临的句子是：_____________________________________________


4.选出下列说法正确的一项（ ）


A.《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。


B.《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。


C.诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。


D.《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。


5.下列说法不正确的一项是（ ）


A.《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易，实则蕴含深邃的哲理。


B.《未选择的路》诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理的。


C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。


D.《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。


6．普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？


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7.某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。


【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。


【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。


【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。


【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。


【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个"久病床前有孝女"的故事感动了无数人。


（1）上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是_______ 、________、_______。


（2）下面是一段青春励志宣言，请你将后面的句子补充完整。


青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 _______________________，但我们__________________________。


二、能力提升全练


（一）阅读下面的选文，回答问题。


未选择的路


弗罗斯特


黄色的树林里分出两条路，


可惜我不能同时去涉足，


我在那路口久久伫立，


我向着一条路极目望去，


直到它消失在丛林深处。





但我却选了另外一条路，。


它荒草萋萋，十分幽寂，


显得更诱人，更美丽；


虽然在这两条小路上，


却很少留下旅人的足迹。





虽然那天清晨落叶满地，


两条路都未经脚印污染。


啊，留下一条路等改日再见！


但我知道路径延绵无尽头，


恐怕我难以再回返。





也许多少年后在某个地方，


我将轻声叹息将往事回顾：


一片树林里分出两条路——


而我选择了人迹更少的一条，


从此决定了我一生的道路。


8.下面的理解不合诗意的一项是（ ）


A.选择什么路反映什么样的思想性格，看得出来，诗人是位好于探索、勇于探索的智者。


B.林间分出的两条路并无本质上的区别，诗人对它们都是向往的，只是“不能同时去涉足”，让他“久久仁立”，因为一旦选定了其中一条路，就失去了再走另一条路的机会。这里面透出了一丝淡淡的惆怅。


C.诗人依自己的判断选择了其中的一条路，但他并不因为不能行走另一条路而后悔自责。他领悟到这是人生的必然性，甚至是某种不可摆脱的局限性，因此只能以从容平静的心态去接受它。


D.诗人告诉我们，他要从荒芜的土地上踏出一条路来，他坚信：世上本没有路，走的人多了，便成了路。


9.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？








10．《未选择的路》中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？


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11.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”“人迹更少的一条”道路？


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12.你怎样理解这首诗的主题？


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（二）(2019·湖北宜昌)阅读下面的文章，回答问题。


似水流年


戴碧晨


①我十八岁的侄女———棠山居士归昀，最近从外州来和我同住两个礼拜，她心里有掏不完的感触，对人和人生有做不完的比喻，她对我说:“姑姑，我觉得我像水。”


② “你昨天不是说你像云吗?”“云只有一态，水却有三态，我同时也可以像冷凝的冰，像清澈的水，像_____________，姑姑，你觉得你像什么?”我除了生产时觉得自己像笨熊外，已很少去搞这类文学小把戏了。我看看窗外，不!窗外所有的东西都是属于年轻人的，我只好在厨房找答案，我说:“我觉得我像一块猪油。”


③“你乱说。”她笑道。


④“笑什么?猪油也有三“太”:太油滑、太多余、太无益。”


⑤她站在人生的起点上，用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对她似近实远，她抓不住核心，只好用文字、意境来捕捉周国的氤氲之气和朦胧之美。也就是说，明明是瘦巴巴的人，她不说“竹竿”，却要说“玉树临风”；明明是“孤做”的人，她不说“不合群”，却要说“一人独钓一江秋”，她周围的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯一不被拿来作比方的就是她妈。我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破她吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上オ会有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。


⑥用了十八年的名字，她认为毫无味道，于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中。“归昀有非常深刻的含义，”她说，“昀是日出，归昀是回到日出的地方，日出在东方，那表示我是东方来的女孩，又具有太阳女孩的骄傲。”这番解说对我而言，简直比屈原的“天问”还难懂。


⑦不仅如此，她连自己儿女的名字都取好了，女的叫“子蕴”，男的叫“子容”，她认为我也该有个别号，帮我取名“弄尘游人”，她的意思是“玩弄尘世、优游人间”。我说听起来像“清道夫”———我情愿站起来去扫地。


⑧如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众:崇拜主角，赞叹布景，期待情节。然而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗?”“怎么会这样?”或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。


⑨我要如何向十八岁的女孩解释:“水”是如何变成“猪油”的呢?


⑩她具有超越年龄的辨别分析能力、竟能从我随口谈的几件事情中，说中我最细微的心情。我有充足的自信能当她信任的朋友，但是当我也把她当成最知心的朋友时，我不免诧异了。


⑪她说:“为什么我能和姑姑谈得那么好，却不能和妈妈沟通?”我说:“很简单，因为我不必对你负责，我可以欣赏你得意时的酣醉之态，但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水；我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生；我可以畅述自由意志的快乐，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。


⑫我希望我已解释清楚，亲爱的侄女，我可以做讨人喜欢的姑姑，未必能做你讨人喜欢的母亲，对十八岁的女儿来说。父母的养育之责，反是父母的必然之罪。


13.请在第②自然段画横线的地方补写一个恰当的句子。(2分)


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14.观察“归昀”和“姑姑”的人生状态，完成下边的填空。(2分)


人由“水”的状态变成“猪油”的状态，实际上就是人生由__________变得__________的过程。


15..姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛盾心理。(3分)


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16.请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养育之责，反是父母的必然之罪”。(3分)


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17.积累链接:请默写出辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》的上阕。(2分)


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答案：


一、1. yù zhù qī shè 瞬 镇 污 迹 绵 诱


【解析】此题考查字音字形，注意“伫”“涉”的读音，“绵延”不可写成“棉延”。


2. ①镇定②伫立③涉足


3.（1）普希金 俄国 （2）弗罗斯特 美国


（3）忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。


4.B 【解析】《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。


5.C 【解析】诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的是人生之路，这是象征手法。


6.不能。因为诗中充满了诗人面对困难和挫折的镇静和对美好的未来充满信心；“相信吧，快乐的日子将会来临”。


【解析】抓住关键语句，结合本诗的主旨分析理解。


7.（1）材料一、材料二、材料四


（2）或许青春的航船历经风浪，但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。


二、8.D


9.这两句诗道出人生体验中极为普遍的一种感觉。诗人强调的是一种积极向上的人生态度。人生的体验应该丰富多样、积极乐观的，各种体验都是最宝贵的财富，有利于把握人生。


10.路既指林中的小路，又指人生的道路。它告诉我们：人只能选择一条人生之路，所以必须慎重。


11.“这条路荒草萋萋，十分幽寂”，显得“更诱人，更美丽”；也因为“人迹更少”，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道；正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。


12.诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运，所以必须慎重选择。


13.示例：像朦胧的雾；像多彩的霞；像缥缈的云等。


14.示例：由“天真”变“世故”；由“幼稚”变“成熟”；由“单纯”变“复杂”；由“理想”变“现实”等。


15.作为一个过来人，姑姑既想与归昀分享社会经验和人生阅历，又不希望她丢失年轻人的纯真与梦想。(意近即可)


16.因为父母既希望孩子保持儿时的纯真，又希望他们能应对未来的生活。所以，往往是严慈相济，恩威并重，而从孩子的角度看，一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。学生只要结合自身经历，讲清“父母的养育之责，反是父母的必然之罪”的原因即可。


17.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。