语文人教部编版未选择的路教案

张庄二中 七年级   语文 导学案

时间

课型

新授

第  1 课时

主备人

王鹤亭

复备栏

教学内容：

　 未选择的路

审阅人

七语组

使用人

教学流程及时间预设：







 

要点归纳(知识点、方法规律、易错点等)：
 

设计每个习题的意图分别是什么：

学习目标：

1、读准字音，了解作者以及写作背景。

2、理解标题的含义及诗歌的内容。

3、了解象征手法。

导学过程：

一 导入新课（时间         分钟）

二、出示目标

三、 自主学习     

自学指导一：掌握作者简介及重点字的读音。

  内容：课文、课下注释

  方法：诵读课文，边读边画出重点字的读音。

   时间：3分钟。

   检测：填空 

自学检测一：

1. 作者简介       

弗罗斯特，           国诗人。

2.读准字音。

      涉足     伫立   荒草萋萋       幽寂     

自学指导二：理解诗歌标题的意义及象征手法。

   内容：课文

  方法：大声朗读诗歌，联系诗歌内容，理解诗歌标题。

   时间：3分钟。

   检测：回答下列问题。 

自学检测二

1.理解文中标题的含义。

诗中所说的“路”，表面上是指_________,实际上是___________,这里运用了______手法。

2.诗人在诗中选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？

四、合作探究

这首诗告诉了我们一个什么道理？

五、当堂检测

人生中每一个人都会面临选择。你曾经面临过怎样的选择？你是怎么做的？

教后反思：

亮点：

不足：