搜索
    上传资料 赚现金
    立即下载
    加入资料篮
    1.4.1《修辞立其诚》教学设计01
    1.4.1《修辞立其诚》教学设计02
    1.4.1《修辞立其诚》教学设计03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中语文人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚优质课教案设计

    展开
    这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚优质课教案设计,共8页。教案主要包含了五分钟吧,他割光了等内容,欢迎下载使用。

    (本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除)


    教学目标


    语言建构与运用 感受本文质朴、准确、生动的语言特色,体会其表达效果。


    思维发展与提升 学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路,掌握层进式的论证结构。


    审美鉴赏与创造 发掘生活中的真善美,作文中书写真情,养成“求真”“求实”的文风。


    文化传承与理解 理解“修辞立其诚”的观点及其现实针对性,引导学生注重品德修养。


    教学重点 概括段落大意,理清论证思路,掌握层进式论证结构。


    教学难点 品读鉴赏中提升自己的品德修养。


    教学方法 批注法,合作探究法。


    教学课时 1课时。


    教学过程


    导读


    阅读下面三个片段,谈谈你的感受。


    ●片断一:(以“待人和善”为话题的开头)


    盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿的;对待朋友,我选择最和善的方式。


    ●片断二:一天,我患了重感冒,发烧至四十度,早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着,正面开来一辆大卡车,眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚着正要横穿马路的老大爷。” 就在这紧要关头,我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧,要耽误自己看病,不救吧,眼看着悲剧就要发生。正在这时,雷锋、赖宁等英雄形象掠过我的脑海。我想,自己是新时代的中学生,更应为人民做好事。于是,我不管三七二十一,跳下车,用尽全力一推,老大爷得救了。这时的老大爷激动万分,热泪滚滚,握住我的手说:“娃啊,现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落,社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷,你的行为是多么伟大,多么崇高啊,你就是一个光辉的典范。我为我们国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”


    ●片断三:麦收时节,天空显得非常的明净。在麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云。 麦收时节,中午常是烈日当空。我们勤劳的父母,不得不在烈日下劳动。 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意……” …… 6月5日早晨,我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说:“你再睡会吧!六点钟起来做饭,然后洗洗衣服,八点钟到地里给我送饭。”……当我到地里时,父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠,衣服湿透了。他说:“你来,吃过了吗?我割光这一垄,再吃……” 大概四、五分钟吧,他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头,边吃边说:“孩子,你爸没本事,明天到县城后好好休息!后天好好考,别紧张……”


    明确:第一篇,辞藻华丽,但内容空洞,只追求形式。第二篇,凭空编造,情节违情悖理,唱高调。 第三篇,虽语言平谈,但感情真挚,文风质朴。写真话,抒真情是作文的基础。


    叶圣陶说:“作文这件事,离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。否则就会陷入不切实际的唯技艺论。”《易传·文言》也说:“修辞立其诚。”什么意思呢?“修辞”就是修饰词句,是写作,“立其诚”就是写文章要实在,诚实,写真话,抒真情。由此看来,文章能打动人的第一要务就是要有真情实感,要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现。


    本文写于1992年。当时,中国市场经济蓬勃发展,然而人心浮躁,甚至一些学者文人也因生活所需,急功近利,言辞浮夸。有感于此,张岱年先生写了《修辞立其诚》一文,呼吁作文、为人都要“立其诚”。


    “修辞立其诚”出自《易传·文言》:“君子进德修业。忠信所以进德也;修辞立其诚,所以居业也。”意思是君子致力于培育品德,增进学业,以忠信来培养品德,以修饰言辞来建立诚信,这是操持自己事业的立足点。“修辞”本指注重文化修养,后指修饰词句。“修辞立其诚”指文章修辞要服从于内容的真实。


    在本文中,“修辞立其诚”指作文、为人都要讲真话、说实话,表达自己的真实情感。


    自读


    运用批注方式自读全文:标出重要字词;画出表明作者观点的句子;概括文章每个自然段的意思。


    字词积累


    经师:旧时讲授经书的教师。


    曲学阿世:学些邪门歪道的东西,以迎合时尚。


    顺风转舵:随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度(含贬义)。


    哗众取宠:以浮夸的言论迎合群众,骗取群众的信赖和支持。


    文章的中心论点及其提出的方式:


    原文:“修辞立其诚”,是《易传·文言》 的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的,现在仍应加以肯定,仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。


    概括:“修辞立其诚”是发言著论写文章的一个原则。


    中心论点提出的方式:开门见山提出中心论点,然后具体解释“立其诚”的含义,再引用庄子的话,论证首先用“真”字的是道家的观点。


    清理文章思路


    (1)理清文章思路结构的方法:概括文章每个自然段的意思。


    第1段:提出中心论点并阐释。


    第2段:总说“立其诚”的三个方面的含义。


    第3段:“立其诚”的第一个方面的含义——名实一致。


    第4段:“立其诚”的第二个方面的含义——言行一致。


    第5段:“立其诚”的第三个方面的含义——表里一致。


    第6段:总说“立其诚”的重要性。


    第7-8段:从认识世界的角度论述“立其诚”的重要性。


    第9段:从端正学风的角度论述“立其诚”的重要性。


    第10段:从社会现实的角度论述“立其诚”的重要性。


    第11段:总结全文,强调“修辞立其诚”是一个辩证唯物主义的原则。


    概括全文的结构层次


    第一部分(第一段):引论,提出问题,提出全文中心论点。


    第二部分(第二至十段):本论,分析问题,从“立其诚”的含义和“立其诚”的重要性两大方面论证中心论点。


    第一层(第二至五段):从“立其诚”的含义方面论证中心论点。


    第二层(第六至十段):从“立其诚”的重要性方面论证中心论点。


    第三部分(第十一段):结论,解决问题,总结全文,再次强调中心论点。


    文章的结构方式:


    全文总体来看:是什么——为什么——怎么办,层进式的结构方式。


    第二部分两大层次:总——分;分述的三个方面并列式。


    全文结构图:


    总分总


    名实一致 言行一致 表里一致(并列式)


    层层递进


    是什么


    修辞立其诚





    认识世界 端正学风 社会现实(并列式)


    为什么





    坚持辩证唯物主义原则





    怎么办





    借鉴


    知识链接


    议论文本论部分的结构方式一般有并列式(把论点分为几个分论点),对比式(正反对照),层进式(层层深入,步步推进)等。


    ●并列式结构


    一缕清香一份洒脱,做真正的自我,展示高洁与傲岸,那是陶潜的五斗诗魂!


    一江春水一曲悲歌,做真正的自我,满载大江与汪洋,那是文天祥的零丁绝唱!


    一页历史一面镜子,做真正的自我,昭示理性与忠贞,那是屈平的水中离骚!


    结构清晰。先总说,主体部分以小标题的形式分述,借助陶渊明等三位历史名人的行为(分别颂扬他们“自由不羁”“宁死不降”以及“忠贞与高洁”),来诠释文章主旨——“做真正的自我”,显得生动形象。收篇处呼应开头,思路清晰而严谨。


    ●正反对照式结构


    论点:我们应善于利用双赢的智慧,用自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长处得到彰显。


    论证:当我们能够积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现,会使自己获得极高的信誉。


    相反,当我们不善于采取双赢的智慧,不乐于施助于人时,那么自己本身的发展便会极为缓慢,因为我们没有体现出自己的价值,不会获得别人的信任。


    ●层进式(层层深入,步步推进)结构


    中心论点:为人沉稳,稳中求胜,吉。


    分论点:沉稳从志而来;沉稳从难而来;沉稳从无欲而来。


    中心论点:双赢,使你我共辉煌。


    中心句一:漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。


    中心句二:双赢的光芒在今天依然闪耀。


    这篇文章在在写法上给了我们那些有益的启示?


    ●安排好论证结构。比如本文把层进式、总分式、并列式三种方式结合起来。


    ●用好引证法。比如本文多处运用引用论证的方法来进行论证:


    文章开头引用《易传·文言》中的“修辞立其诚”这句话,引出全文的中心论点。


    文章第七段引用《管子》书中《心术上》的话“因也者,无益无损也……因也者,舍己而以物为法者也”,论证认识客观世界要舍弃自己的主观偏见,力求认识外物的本来面目。


    文章第九段引用《汉书·儒林传》中经师辕固曾对公孙弘说“务正学以言,无曲学以阿世”,告诫人们不要说假话以讨好时尚。


    总之,引用古言,既充分论证了文章的中心论点,增强了文章的说服力,又丰富了文章内容,增强了文章的文化底蕴。


    运用


    古人曾说:“为人要直,为文要曲。”而《修辞立其诚》强调作文、为人都要说真话、讲实话。二者在为文的要求方面是否矛盾?为什么?


    示例1:不矛盾。“为文要曲”中的“曲”侧重指文章的外在形式,如在构思、选材、立意、语言方面,讲究情节曲折、谋篇不单调、立意含蓄、善用曲笔等。而《修辞立其诚》强调作文、为人都要说真话、讲实话,侧重指文章的内容要真实,要表达自己的真实感情,形式是为内容服务的,“曲”的形式有时反而会更有助于表达“真”的内容。


    示例2:矛盾。人们常说“文如其人”“言为心声”,文章有时候能如实的反映一个人的内心想法、品德修养。一个正直的人,他的文章会充满浩然之气;一个虚伪的人,特德文章会假话连篇。因此,“为文要曲”和强调作文、为人都要说真话、讲实话在某种程度上是矛盾的。


    阅读《丑娘》,说说这篇文章取得成功的原因。


    村里没有人不说我娘长得丑,或许是这个缘故,在她嫁给我爸之后,人们先是叫她“丑媳妇”,在生下我们姐弟四个之后,大家都称她为“丑娘”。


    八岁那年,我开始到离家很远的地方去上学。当时我不明白“丑”是什么意思,因为我娘待我特别好。临走的时候,她给我做了一双毛边鞋、一个小书包,书包上面绣着一只小白兔。我依稀记得,把我送到村口时,她流下了眼泪。


    不久后的一件事使我认识了我的母亲。


    一天,学校上体育课,因为舍不得穿娘做的新鞋,我把它脱下来挂在凳子上。老师看见了。他提过鞋子,左看右看,随即又把鞋子举得高高的,兴奋地说:“好漂亮的鞋啊!”说着,又把鞋底端详了半天,数着一层一层粘起的鞋底,足有八层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。他问我:“你娘一定很漂亮吧?”没等我回答,同村的一个女同学抢了话头:“老师,他娘不漂亮,村里人都叫她‘丑娘’。”


    我仿佛明白了“丑”的意思。


    或许那位女同学的话是对的。我娘长得确实不漂亮,苍白的肤色,瘦得可怕的身材,五官也极不协调。从此,我心里像含着什么委屈,在公开场合很少提及她,更不愿把同学领到家。


    转眼间,我走上了工作岗位,长成了一个大小伙子了,娘更加苍老了,头发变得稀疏而花白。想想娘养我这么大,一辈子在农村吃苦,且面对别人的嘲笑从不与人红脸,对种种伤心话语表现出来的难得的平静,我的心在发酸。


    前年年底,按照她的嘱咐,年关之前要和女友赶到家里。我事先和女友讲好,娘一辈子在农村劳作,显老显丑,见了面多说宽心话。女友说:“谁没有老的一天,但娘一定不丑。”


    到家了,不知怎的,我们发现屋里空荡荡的,弟弟的眼睛红肿,精神不振。我一问才知道娘在三天前生了重病,住院了。弟说娘不想让我知道,要不会冲我和女友的喜。望着突然空寂和失去生气的屋子,我极力控制着自己的感情。弟又捧过一红布包给我,说是娘特意交代的,我打开一看,原来是两双精致的毛边布鞋,一大一小,显然一双是给我的,一双是给她未来媳妇的。看着看着,我和女友的眼泪如泉水般涌了出来。


    现在,我时时想起儿时老师说过的话:“你娘一定很漂亮吧?”


    提示:写真事,不避讳。 没有回避母亲的丑,开头的侧面写,中间的正面写。中间的我的心情很真实。


    3.总结:写作方法固然重要,但要写出“真实真切,感人”的文章,首先要做一个热爱生活的人,高明的作家或者聪明的初学写作的人都是平实地写生活中的琐事,只有热爱生活的人才会写作,因为独特的感情来源于独特的经历和感受,来自于对独特经历和真心感受的提炼。“修辞立其诚”,“诚”是内在的,“辞”是外在的,“诚”是主导,“辞”以“诚”存,“立诚”之“辞”才更有价值和魅力。希望大家面对生活微笑,去发现生活中的美,让它流淌在我们的心间,绘成一道道美丽的风景。
    相关教案

    高中语文人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚教案设计: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚教案设计,共3页。教案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚教学设计: 这是一份人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚教学设计,共4页。教案主要包含了导入新课,作者介绍,写作背景,题目解说,全文分析,总结全文,拓展延伸,写作特点等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚教案: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册4.1 *修辞立其诚教案,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程,作业布置等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        1.4.1《修辞立其诚》教学设计
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map