地理选择性必修2 区域发展第二节 区域整体性和关联性精品导学案

这是一份地理选择性必修2 区域发展第二节 区域整体性和关联性精品导学案，共9页。学案主要包含了合作探究一，合作探究二等内容，欢迎下载使用。

第二节 区域整体性和关联性





教学目标：


1.了解区域的组成要素、分类。


2. 结合案例，理解区域整体性和关联性的相互关系。


3. 以长江三角洲和松嫩平原为例，掌握区域学习的方法。


核心素养：


1.合作能力：通过小组合作学习，提高学生学习的主动性，提高课堂效率，促进学生间良好的人际合作关系。


2.综合思维：查找资料，图文结合，培养学生获取信息，总结归纳、解决问题的能力。





区域整体性和关联性的相互关系。





【填空版】


一、区域整体性


1．区域组成：区域要素可以分为 和 。自然要素包括 、地貌、 、 、生物、土壤等。人文要素包括 、 、经济等。区域要素可以通过 直接或间接地反映出来。


2.区域要素对人类的影响：区域内各类要素是 的，有些是 影响，有些是 影响。人类的生产和生活需要从自然界获取 和 ，与自然界发生 联系；区域的文化会通过 、 、 等影响人类生产和生活，再 影响自然界。无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是 不变的，而是随着 、经济、 以及 等因素的变化而改变。


3.区域要素是 、 的，从而形成区域的 ，进而影响区域的 。


二、区域差异与区域关联性


1.区域差异：区域差异是 的。不同的区域都有或多或少的差异，如 、 、社会经济发差异等。


2.区域关联：


①区域差异是区域 的基础。区域关联主要是通过 和 的区域间流动实现的。因而，区域间流动形式表现为 的区域间流动和 的区域间流动两种形式。


②区域之间流动的要素 及其 、 的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展 。


3.比较区域发展的异同，需要关注各自区域的 和 。


4.因地制宜的区域发展，既要根据自身的 ，合理安排人类活动，又要充分考虑自身 区域 的发展变化，及时调整人类的 。





三、因地制宜与区域发展


1．区域的发展，既要根据自身的 ，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和 发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的 ，也要分析各区域与区外的 。


2.长江三角洲与松嫩平原比较





【答案版】


一、区域整体性


1．区域组成：区域要素可以分为自然要素和人文要素。自然要素包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。人文要素包括人口、文化、经济等。区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来。


2.区域要素对人类的影响：区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响。人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系；区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。无论是区域各要素的综合作用，还是区域的对外联系，对区域发展的影响都不是固定不变的，而是随着技术、经济、社会以及自然等因素的变化而改变。


3.区域要素是相互作用、相互制约的，从而形成区域的整体性，进而影响区域的发展。


二、区域差异与区域关联性


1.区域差异：区域差异是普遍存在的。不同的区域都有或多或少的差异，如地理位置差异、自然条件差异、社会经济发差异等。


2.区域关联：


①区域差异是区域关联的基础。区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。因而，区域间流动形式表现为自然要素的区域间流动和人文要素的区域间流动两种形式。


②区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向。


3.比较区域发展的异同，需要关注各自区域的整体性和关联性。


4.因地制宜的区域发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式。


三、因地制宜与区域发展


1．区域的发展，既要根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和区域关联的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜。比较不同区域的发展，既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的关联性。


2.长江三角洲与松嫩平原比较





【合作探究一】韩国“河回村”探究。























1.各学习小组查阅有关韩国历史村落“河回村”的相关资料，了解河回村房屋的朝向特点以及形成原因。








2.“河回村”不同阶层的建筑物各有什么特点，为什么？








3、河回村被列入《世界遗产名录》，与哪些区域要素有关？








【合作探究二】浙江省青田县“稻鱼共生系统”探究。





阅读课本P 8页，


1.说说“青田县稻鱼共生系统”中包含了哪些区域要素？











2.“稻鱼共生系统” 面临哪些困境？








3.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？请你画出 “稻鱼共生系统”生态模式图吗？








4．青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？











5.简要说明稻鱼共生系统中鱼的存在对水稻生长环境的有利影响。

















下图为“甲河水系及该河干流下游某水文站各月流量变化曲线图”。


读图,回答








1. 关于甲河的叙述,正确的是( )


A. 各月流量均较小 B. 流量季节变化与气压带移动有关


C. 夏半年流量较冬半年小 D. 冬半年受信风带影响,降水多,流量大


2．通常，耀斑随太阳黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的 （ ）


A．整体性 B．差异性C．关联性 D．连续


读下图，完成下列3~4题。





3．最适合的图名是


A．区域整体性示意图B．自然地理环境整体性示意图


C．区域差异性示意图D．自然地理环境差异性示意图


4．图示地区葡萄特别甜的原因是


①生长期日照时间长 ②气温日较差大 ③土壤肥沃 ④水源充足


A．①③B．①②C．②④D．③④


























长江三角洲
松嫩平原
共性



都是 地区，地形平坦，土壤肥沃


位于我国东部季风区，















区


域


要


素


差


异






自


然


要


素



地理位置



位于 °N附近，东部沿海地区中部，长江入海口
位于 °N，地处东北地区的中部
气候条件
气候，夏季高温多雨，生长期
气候，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较
耕地条件
土为主，多为 且较为分散②人均耕地 ， 于全国平均水平
广布，多为 ，且集中连


片②人均耕地 ， 于全国平均水平
矿产条件
矿产资源
有较丰富的 等矿产


















人


文


要


素









农业
农业条件
水热条件
水热条件相对



熟制
一年两熟至三熟
一年一熟
耕作方式
耕作业
耕作业



主要农作物
、 、棉花等作物，
玉米、 、 等作物
其他
河湖水面较广， 较为发达
西部降水较少，草原分布较广，主要发展









工


业
（位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内、对外联系方便）； 基础好，发展 工业，从国内外运入矿产资源发展 工业，成为我国重要的 工业基地
丰富的 资源和邻近地区的煤铁 等资源发展工业，成为我国的重国


工业基地。
其他
工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。
农业生产技术的改进和气候变暖，松嫩平原水稻种植而积不断扩大
长江三角洲
松嫩平原
共性



①都是平原地区，地形平坦，土壤肥沃


②位于我国东部季风区，雨热同期















区


域


要


素


差


异






自


然


要


素



地理位置



位于30°N附近，东部沿海地区中部，长江入海口
位于43°N～48°N，地处东北地区的中部
气候条件
亚热带季风气候，夏季高温多雨，生长期长



温带季风气候，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较短。
耕地条件
①水稻土为主，多为水田且较为分散②人均耕地少，低于全国平均水平
黑土广布，多为旱地，且集中连


片②人均耕地多，高于全国平均水平
矿产条件
矿产资源贫乏
有较丰富的石油等矿产


















人


文


要


素









农


业
农业条件
水热条件良好
水热条件相对较差



熟制
一年两熟至三熟
一年一熟
耕作方式
水田耕作业
旱地耕作业



主要农作物
水稻、油菜、棉花等作物
玉米、春小麦、大豆等作物
其他
河湖水面较广，水产业较为发达
西部降水较少，草原分布较广，主要发展畜牧业



工


业
地理位置越（位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内、对外联系方便）；农业基础好，发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。
丰富的石油资源和邻近地区的煤铁煤铁等资源发展工业，成为我国的重国重化工业基地。
其他
工业化和城镇化的迅速发展，长江三角洲地区人口持续增加，土地利用结构不断调整，耕地面积大幅减少，逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区。
农业生产技术的改进和气候变暖，松嫩平原水稻种植而积不断扩大