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    20秋苏教版数学六年级上册第三单元 分数除法(教案)按比分配问题 第二课时
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    小学数学苏教版六年级上册三 分数除法第二课时教案及反思

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    这是一份小学数学苏教版六年级上册三 分数除法第二课时教案及反思,共6页。

    20秋苏教版数学六年级上册第三单元 分数除法(教案)

    按比分配问题()

    教材第61、第62页练习十的第4~8题。

    1.使学生加深对按比分配应用题的结构特点、解题思路和方法的理解,能熟练地解决简单的实际问题。

    2.培养学生正确分析数量关系,灵活选择解题方法的能力。

    3.培养学生认真审题的习惯。

    正确分析数量关系,灵活选择解题方法。

    课件。

    上节课,我们学习了按比分配问题,谁能说说什么叫按比分配?按比分配应用题的结构特点是什么?解题步骤又是什么?

    学生回忆并回答,其他同学补充。

    1.完成教材第61页的第4题。

    学生先自己思考,再与同伴互相说说,最后集体交流计算方法。

    (1)根据母鸡和公鸡只数的比是4∶3,可以把母鸡的只数看作4,公鸡的只数看作3,求母

    提问:你还能想到什么问题?怎样计算?

    引导学生想到公鸡份数与母鸡份数的和是7,可以求出母鸡只数占总数的几分之几及公鸡只数占总数的几分之几,由此可以想到母鸡只数比公鸡只数多几份……

    (2)在学生解答完第(1)题后,请学生互相交流第(2)题的解题思路。

    2.完成教材第61页第5题。

    学生先读题,明确已知条件和问题,教师提出下列问题:

    (1)分什么?总量是多少?

    (2)按照什么分配?

    学生回答后,老师要让学生着重理解分配的总量和分配的比。

    (3)两个锐角的度数和是多少?这两个锐角分别是多少度?

    让学生计算并说一说解题思路。

    3.完成教材第61页的第6题。

    学生先独立思考并解答,然后教师在课件下展示学生的不同做法,请学生说说思路。

    (1)

    方法一:400÷1×40=16000()

    根据水是药粉的40倍计算。

    4.完成教材第62页第7题。

    学生试做,说说自己是怎样想的。

    (1)根据玫瑰和月季一共有120,玫瑰和月季花棵数比是3∶5,用按比分配的方法可以求出玫瑰花和月季花各是多少棵。

    5.完成教材第62页的第8题。

    先让学生观察图,独立解答,然后请学生说说解题思路。

    1.学校图书室买来图书114,按人数分给六年级的两个班。一班有27,二班有30人。一班和二班各分得多少本?

    2.育英小学有教师60,男、女教师人数的比是3∶7

    (1)这所学校有男教师多少人?

    (2)这所学校的女教师比男教师多多少人?

    (3)根据上面的已知条件,你还能提出什么问题?

    3.有一块长方形绿地,周长是160,长与宽的比是5∶3。这块绿地的面积是多少平方米?

    4.学校饲养小组养的白兔和黑兔只数的比是7∶8。已知黑兔有16,白兔有多少只?

    1.一块菜地的面积是1000平方米,其中种西红柿,剩下的按5∶7的比种茄子和黄瓜。茄子和黄瓜的种植面积分别占这块菜地总面积的几分之几?

    2.同学们分3组采集树种。第一组、第二组和第三组的工作效率的比是5∶3∶4。第一组采集15千克,第二组和第三组在相同的时间内各采集了多少千克?

     

    课堂作业新设计

    1. 一班:54 二班:60 2. (1)18 (2)24 (3) 3. 1500平方米 4. 14

    思维训练

     

    教材习题

    练习十

    6. (1)16000 (2)10 7. (1)玫瑰:45,月季:75 (2)72

    8. (1)2∶3∶5 (2)水泥24,黄沙36,石子60吨。 (3)水泥剩6,石子增加了12吨。

    思考题

    提示:要使分成的两部分面积比是1∶1,也就是两部分的面积相等,只要把三角形的底按1∶1分割就可以了;同理,把三角形的底按1∶2分割就能分成面积比是1∶2的两部分。

    图略。

     

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