初中生物第一节 基因工程精品课堂检测

这是一份初中生物第一节 基因工程精品课堂检测，共4页。试卷主要包含了基因工程的应用有等内容，欢迎下载使用。




知识点一 基因工程的原理


1.基因工程的理论依据是 遗传信息 在动物、植物、微生物之间是 相通 的。


2.利用“工程菌”生产人的生长激素的好处:细菌繁殖 快 ,可在短时间内产生大量生长激素, 成本 低, 产量 高。


3.基因工程是在 分子 水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图,把一种生物的 基因 分离出来,在体外巧妙地进行拼接组合,然后转入另一种生物的体内,从而改造其 遗传性状 ,最终获得我们所需要的新品种。


4.含有非自身基因(外源基因)的生物被称为 转基因 生物。


知识点二 基因工程的应用


5.基因工程的应用有: 定向地改良 作物和家畜品种,如提高作物的抗病虫害能力——抗虫棉、生长速度快的转基因鲤鱼、转基因大豆等;生产某些 药物 ,如胰岛素、生长激素和干扰素等。


知识点三 转基因生物的安全性


6.转基因生物可能存在目前未知的安全隐患, 转基因食品 可能会影响健康, 基因重组 可能产生灾难性新病毒,转基因生物进入环境可能会影响 生态系统 的稳定性。





知识点一 基因工程的原理


1.导学号16814076下列关于基因技术的叙述,正确的是(D )





A.基因工程是细胞水平上的生物工程


B.基因工程的产物对人类都是有益的


C.基因工程产生的变异都是人工诱导变异


D.基因工程育种的优点之一是目的性强


2.科学家利用转基因技术成功培育出节水节肥的“绿色超级水稻”。这种育种方法能够成功,是因为它改变了水稻的(D )


A.性状B.生活环境


C.生活习性D.遗传物质


知识点二 基因工程的应用


3.下列生物,哪种不是利用基因工程培育出来的?(D )


A.含有抗冻基因的番茄


B.含有抗虫基因的棉花


C.含有抗除草剂基因的大豆


D.中国科学家培育的杂交水稻


4.为了解除糖尿病患者的病痛,科学家将人的胰岛素基因转入大肠杆菌细胞内,并在大肠杆菌细胞内生产出了人类的胰岛素。这一技术在生物学上称为(B )


A.细菌工程B.基因工程


C.酶工程D.发酵工程


知识点三 转基因生物的安全性


5.基因工程等生物高科技的应用,引发了科技与伦理的争论,有人欢呼,科学技术的发展将改变一切,有人惊呼,它会引发道德危机。对此,我们应持的态度是(B )


A.摒弃现有的道德规范,推动科技发展


B.发挥道德规范的作用,限制科技的负面作用


C.科技的发展必须勇于创新,无视道德规范


D.适当调整现有道德规范,适应科技发展





1.利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是(C )


A.将患糖尿病病人体内的大肠杆菌提取出来,大规模培养


B.大肠杆菌可以分泌胰岛素


C.将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内,然后大规模培养


D.将胰岛素注入大肠杆菌体内,并大规模培养


2.科学家经过多年的努力,创立了一种新兴的生物技术——基因工程。实施该工程的最终目的是(C )


A.定向对DNA分子进行人工“剪切”


B.定向提取生物体的DNA分子


C.定向改造生物的遗传性状


D.在生物体外对DNA分子进行改造


3.某些动物能生产出人类所需要的药物或营养物质,是因为人类对动物的什么进行了改造?(A )


A.遗传基因B.形态结构


C.某一器官D.外形


4.具有很强抗药性的害虫,体内酯酶活性很高,该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来,并将其导入细菌体内,经过这样处理的细菌能分裂繁殖,导入的基因能不断地得到表达。该成果在环保上的意义是(B )


A.不用杀灭害虫B.处理农药残留污染


C.保护害虫天敌D.促进植被生长


5.“转基因鼠”是指(D )


A.提供基因的鼠


B.能表现生物性状的鼠


C.能表达基因信息的鼠


D.基因组中转入了其他生物的基因后培养出的鼠


6.用生物技术的方法取出某种生物的 某个基因 ,把它转移到其他生物的细胞中去,并使后者表现出 转入基因所控制的 遗传性状,这样的技术就是转基因技术。


7.1997年我国科学工作者成功培育出“抗虫棉”新品种,它在生长过程中能产生一种特殊的物质,使该农作物能有效防御害虫,达到科学防治的目的。请回答下列问题。


(1)“抗虫棉”新品种是利用现代生物技术中的 转基因 技术。


(2)“抗虫棉”新品种研制成功的生态学价值在于 不会造成环境污染 。





1.(2017·新疆中考)1985年,我国科学家把生长激素基因转入鲫鱼的受精卵内,培育出特大的胖鲫鱼,这种生物技术是(C )


A.克隆技术B.发酵技术


C.转基因技术D.酶技术


2.(2016·贵州六盘水中考)科研人员将开蓝色花的矮牵牛中控制蓝色色素合成的基因B,导入不开蓝色花的玫瑰植株中,从而培育出了开蓝色花的玫瑰珍品——蓝色妖姬。将矮牵牛的基因B导入玫瑰植株利用的生物技术属于(C )


A.干细胞技术B.克隆技术


C.转基因技术D.发酵技术


3.(2016·山东菏泽中考改编)科学家将鱼的抗冻蛋白基因转入番茄中,使番茄的耐寒能力得到提高。下列相关叙述正确的是(D )


①运用的是发酵技术 ②可以说明生物的性状是由基因控制的 ③运用的是转基因技术 ④可以说明基因主要存在于染色体上


A.①②B.③④C.①④D.②③


4.(2016·湖南长沙中考)小明想把萤火虫的发光基因转入某种植物的基因组中,使该植物能在晚上发光,用来照明,他的设想中采用的关键技术是(B )


A.仿生技术B.转基因技术


C.发酵技术D.杂交技术


5.(2016·广东中考改编)科学家正在研究和培育能够处理工业废水、废气、废渣的“超级细菌”,利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质,变废为宝。“超级细菌”培育过程应用的生物技术属于(B )


A.克隆技术B.转基因技术


C.发酵技术D.组织培养


6.(2016·湖北恩施中考)转基因技术是现代生物技术的核心,下列关于转基因技术的叙述,错误的是(B )


A.转基因技术可以用于遗传病的诊断与治疗


B.利用转基因技术培育出的农作物不能食用


C.转基因技术可以使动物、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”


D.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的技术





导学号16814077(2017·山东巨野一模)1982年,美国科学家把从大鼠中分离出来的大鼠生长激素基因,通过显微注射的方法注入普通鼠的受精卵内(如下图所示),结果普通鼠生出几只带有大鼠生长激素基因的幼鼠。这些幼鼠的生长速度非常快,大小是同窝其他幼鼠的1.8倍,成为转基因超级鼠。


请你根据如图及上述材料提供的信息及所学的知识回答下列问题。





(1)获得转基因超级鼠的正确顺序是 BADC 。


(2)在这项研究中,被研究的性状是 鼠的个体大小 ,控制这个性状的基因是 大鼠生长激素基因 。


(3)转基因鼠的获得说明了性状和基因之间的关系是 基因控制性状 。


(4)由此说明生物在传宗接代的过程中,亲代通过


生殖细胞 把基因传递给子代。


(5)请你写出两项转基因技术的成果。 利用转基因技术培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米等 。