小学语文人教部编版六年级下册第一单元1 北京的春节教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册第一单元1 北京的春节教课内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了新知导入，春节简介，学习目标，新知讲解，我会写等内容，欢迎下载使用。

春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
老舍（1899～1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 
1. 能正确读写“蒜、醋、饺”等生字，正确读写“饺子、万象、鞭炮”等词语。2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，体会这样写的好处。3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
第一部分（1~6）：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。第二部分（7~12）：写过年时热闹的情景。第三部分（13）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？
再读课文，说说文中哪几天写得详细，哪几天写得简略。 讨论：这样写有什么好处？
腊八 除夕 正月 初一 元宵
过小年 正月初六 正月十九
快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第4自然段，在课文中勾画出来。
买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画
再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。
认真读第5自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？
孩子们忙乱，大人们也紧张，他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。
默读第6-7自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？
研读第8自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？ 你是从哪里看出来“热闹”的？
春节的第一个高潮——除夕
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
默读第9自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？
真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
真静：铺户上板，全城休息。
默读第10-11自然段，总结一下正月初一至初六人们都有哪些活动？
春节的第二个高潮——初一
许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿
到亲戚家、朋友家拜年。
看野景、骑毛驴、买玩具。
默读课文第12-13自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？
春节的第三个高潮——元宵节
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
冰灯 麦苗做成的长龙
小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍
读一读，说说这句话在文中的作用。
按照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天
读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
老舍在《茶馆》里写道：“秦二爷，您怎么这么闲在，想起下茶馆儿来？”
读课后“阅读链接”中斯妤关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。
语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。
相同题材的文章，因为地域不同，作者不同，文化背景不同，个人的体验不同，会呈现出不同的风格，表达出不同的思想感情。我们也要根据自己的不同体验写出不同特色的文章。
文章主要介绍了北京的春节从________ 开始，直到 结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人 的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？读课文，完成这张表格。　
买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
贴对联、年画，放鞭炮，守岁
张灯结彩、放花炮、吃元宵
孩子上学、大人照常做事
几千年来，春节的习俗一直跟随时代的脚步在演变，但不变的是热闹、团圆、喜庆的气氛。