部编版三年级语文上册写作顺序结构专题强化练习及答案
展开部编版三年级上册写作顺序结构专项训练卷
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、事情发展的叙述顺序。(20分)
1．判断正误。(3分)
(1)事情发展的顺序主要适合于叙事的文章。( )
(2)事情发展的顺序主要体现事情的起因、经过、结果。( )
(3)没有故事情节的文章无法体现事情发展的顺序。( )
2．例文分析：《灰雀》(15分)
(1)课文内容：列宁发现公园里灰雀的失踪与______有关，但他不直接批评他，而是通过____________，让其意识到自己的________，主动放灰雀归园。
(2)文章线索：____________
(3)文章层次：列小标题
第一部分(1)：_____________________________________________
第二部分(2—10)：_________________________________________
第三部分(11—13)：________________________________________
3．在本册书里找出同样写作顺序的课文。(2分)
(1)______________________
(2)______________________
二、活动过程的观察顺序。(20分)
1．连线。(6分)
上学路上的观察顺序 《搭船的鸟》
《大青树下的小学》
2．例文分析：《铺满金色巴掌的水泥道》(14分)
(1)这篇文章属于( )的。(4分)
A．叙事 B．写景 C．状物 C．说理
(2)按顺序写出作者观察的对象：天空→________→________→________→________→________。(10分)
三、不同材料的组合顺序。(20分)
例文分析：《金色的草地》
1．写作对象：作者主要写的是草地上的__________。(2分)
2．按下面所分成的三个部分写出每部分的大意。(9分)
第一部分(1)：_____________________________________________
第二部分(2)：_____________________________________________
第三部分(3、4)：__________________________________________
3．判断。(9分)
(1)课文的三部分内容可以改变顺序。( )
(2)第三部分是作者的写作重点。( )
(3)课文表达了作者对蒲公英的喜爱之情。( )
四、文章的结构。(40分)
1．分—总：
例1：《秋天的雨》
(1)写出四个分述段落的主要内容。(8分)
第1段：_________________________________________________
第2段：_________________________________________________
第3段：_________________________________________________
第4段：_________________________________________________
(2)总述的内容，表达了作者怎样的情感？(2分)
_________________________________________________________
例2：《海滨小城》
(1)概括内容：课文描写了____________的美丽景色，表达了作者对家乡的____________之情。(2分)
(2)全文共________个自然段，主要写了________、________、________、________、________五个场景。(6分)
(3)下面按五个场景把课文分了五个部分，请写出各部分的主要内容。(10分)
第一部分(1、2)：__________________________________________
第二部分(3)：_____________________________________________
第三部分(4)：_____________________________________________
第四部分(5)：_____________________________________________
第五部分(6)：_____________________________________________
2．总—分：《大自然的声音》
(1)写出文章的总起句。(2分)
_________________________________________________________
(2)写出三个分述段落的主要内容。(6分)
第2段：_________________________________________________
第3段：_________________________________________________
第4段：_________________________________________________
3．总—分—总：
(1)判断。(3分)
①可以按总—分—总的结构来分层次理解课文。( )
②分述部分的展开方式都是一样的。( )
③分述是总述的具体化。( )
(2)按分述展开的方式连线。(1分)
《富饶的西沙群岛》
《美丽的小兴安岭》
答案
一、1.(1)√ (2)√ (3)√
2．(1)男孩 交谈 错误 (2)灰雀
(3)列宁爱灰雀 灰雀不见了 灰雀回来了
3．(1)《去年的树》 (2)《带刺的朋友》 (3)《掌声》
二、1.
2．(1)B
(2)地面 法国梧桐树 水泥道 法国梧桐树的落叶 小雨靴
三、1.蒲公英
2．写窗前的草地上蒲公英盛开的情景。
写“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。
写“我”对草地颜色变化的发现和“我”对蒲公英的喜爱之情。
3．(1)× (2)√ (3)√
四、1.例1：(1)秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
(2)表达了作者对秋天的赞美之情。
例2：(1)海滨小城 热爱和赞美
(2)7 海上 海滩 庭院 公园 街道
(3)海上的美丽场景。
通过贝壳、船队，写出海滩美丽、喧闹的场景。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。
小城的街道也美。
2．(1)大自然有许多美妙的声音。
(2)风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
3．(1)①√ ②× ③√
(2) 略
