初中物理北师大版八年级下册二、滑轮备课课件ppt

这是一份初中物理北师大版八年级下册二、滑轮备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了温故知新，观察与思考，一滑轮，①定滑轮，②动滑轮，二定滑轮，F＝G物，v绳v物，ss物，F＝f等内容，欢迎下载使用。

F1L1＝ F2L2
等臂杠杆：L1= L2 ； F1= F2省力杠杆：L1> L2 ； F1< F2 费力杠杆：L1< L2 ； F1> F2
支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2
如图，学校的升旗仪式是靠什么把红旗拉上去的？把建筑材料运到房上又是利用了什么机械呢？
升旗仪式和往房上运输建材都使用了常见的一种机械—滑轮。
　观察下图滑轮的结构，说出什么是滑轮？
1.定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的轮子。
2.实质：连续转动的杠杆。
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
1.定义：使用时，轴固定不动的滑轮。
等臂杠杆；L1=L2=R。
（不省力，也不省距离）
③拉力作用点移动的距离s、（绳自由端移动的距离s）
④物体上升的速度v物、
⑤绳自由端移动的速度v绳
①物重G(F2）、拉力F（F1）、
1.定义：使用时，轴跟物体一起运动的滑轮。
F=G总/2= (G物+G动) /2
2.实质：是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆（L1=2L2)。
省一半力，不能改变力的方向。
F＝ （G物+G动）
∴F1=F1'=F1''=G
拓展1：定滑轮中，若拉力斜向下或水平F=G吗？
拓展2：动滑轮中，若拉力斜向下或水平F如何变化？
L1>L1'>L1''
F1说明：动滑轮拉力方向只能竖直向上，才会最省力。
1.使用定滑轮的好处是 ；2.使用动滑轮的好处是 ；3.如何做到既省力又能改变力的方向呢？
1.定义：把定滑轮和动滑轮组合起来就构成了滑轮组。
2.特点：既可以省力，又可以改变力的方向。
这两种绕线方法有什么不同？
1. 绳子的起点2. 拉力的方向3. 动滑轮上连接绳的条数 n
重物由直接作用在动滑轮上的几段绳子共同承担，绳自由端拉力 （不计绳与滑轮之间的摩擦）。
3.结论:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体（与动滑轮相连的绳子段数）,提起物体所用的拉力就是物重的几分之一；拉绳移动的距离是物体移动距离的几倍。(不计动滑轮、绳重及机械间的摩擦)
②当定动滑轮数量相等时，接少绕多（不绕自己，绕别人）
5.画法：在挂钩一端固定，依次缠绕，线绷直，绳自由端匀速竖直拉动。
（定 动 定 动）或（动 定 动 定）
1.定义：使用时，轴固定不动。
2.特点：改变力的方向。
3.实质: 等臂杠杆
2.特点：省一半力，不能改变力的方向。
3.实质: 动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
2.特点：既可以省力又可以改变力的方向。
1.如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于 N。（不计摩擦）2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是 N。人匀速拉绳子的力是 N（不计动滑轮重力和摩擦）。
3.用如图所示的滑轮匀速提升重物，所用的三种方法的拉力为别为F1、F2、F3，下列关系正确的是（ ）。A.F1＜F2＜F3 B.F1＞F2＞F3 C.F1＝F2＝F3 D. F2 ＜F1＜F3
4.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的重物为200N。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（ ）。A.40N； B.50N；C.100N； D.400N
5.如图所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N,当物体被匀速提起时，加在绳子自由 端的拉力F为 N，当物体上升2 m，则绳子自由端在竖直方向移动了 m。
6.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为 　 N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 　 N。