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    物理必修15 牛顿第三定律学案

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    这是一份物理必修15 牛顿第三定律学案,共4页。

     

    4.5 牛顿第三定律》导学案

     

    【学习目标】

    1认识作用力和反作用力的关系,理解牛顿第三定律。

    2能运用定律解决有关的实际问题。

    3能区分平衡力和作用力与反作用力。

    【重点难点】

    理解作用力与反作用力;区分平衡力和作用力与反作用力

    【学法指导】

    认真阅读教材,观察图片展示的信息体会作用力和反作用力的特点,学会对物体进行受力分析

    【知识链接】

    一对平衡力有什么特点?[来源:学科网ZXXK]

    【学习过程】

    一、牛顿第三定律

    1物体间相互作用的           叫作用力与反作用力它们总是相互依存、同时存在的。

     

    2牛顿第三定律的内容两个物体间作用力反作用力总是_____________________,作用在________________

     

    3总结作用力、反作用力跟平衡力的区别

     

    共同点:                                                                  

    平衡力跟作用力和反作用力有什么不同?下面通过列表的方式加以比较.

     

    作用力与反作用力

    一对平衡力

    作用对象

    作用在      个物体上

    作用在      个物体上

    作用性质

    性质_________

    性质_______________

    作用时间

    两个力同时______,同时变化,同时__________

    一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力[来源:Z.xx.k.Com]

    作用效

    两个力各有各的效果,不能求合力

    两个力共同作用,效果是使物体平衡,合力为        

     

    二、受力分析

    受力分析,是解决力学问题的一个思维过程,为了使这个过程形象直观,要画_________。受力分析是研究力学问题的关键[来源:Zxxk.Com]

    受力分析(画受力图)的具体方法:

    1)明确研究对象,即要分析哪个物体的受力情况。研究对象可能是某个物体,或几个物体组成的整体,或几条绳子的结点等,依据题目具体分析。

    2)隔离分析:将研究对象从周围环境中隔离出来,只分析研究对象受到的力。

    3)按一定顺序分析:先重力,后接触力(弹力、摩擦力)。其中重力是非接触力,容易遗漏,应先分析;弹力和摩擦力的有无要依据其产生的条件认真分析。

    4)画好受力分析图。要按顺序(一重二弹三摩擦四其他)检查受力分析是否全面,做到不多力也不少力

     

    训练测试

    1.对于牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是(  )

    A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失

    B.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力

    C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的作用力可以是摩擦力

    D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡

    2 跳高运动员从地面上起跳的瞬间,下列说法中正确的是(  )

    A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力

    B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力

    C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力

    D.运动员对地面的压力等于运动员受到的重力

    3.在2010216温哥华冬奥会上,申雪、赵宏博一起以完美表演赢得了双人滑比赛的金牌(如图),开始时他们静止不动,相互猛推一下后分别向相反方向运动.假定两人的冰刀与冰面间的动摩擦因数相同,已知申雪在冰上滑行的距离比赵宏博远,这是由于(  )

    [来源:&&]

    A.在推的过程中,申雪推赵宏博的力小于赵宏博推申雪的力

    B.在推的过程中,申雪推赵宏博的时间等于赵宏博推申雪的时间

    C.在刚分开时,申雪的初速度大于赵宏博的初速度

    D.在分开后,申雪的加速度大于赵宏博的加速度

    4.如图所示,PQ叠在一起,静止在水平桌面上.在下列各对力中属于作用力和反作用力的是(  )

    AP所受的重力和QP的支持力

    BQ所受的重力和QP的支持力

    CPQ的压力和QP的支持力

    DQ对桌面的压力和桌面对Q的支持力

    5 用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验,点击实验菜单中力的相互作用”.如图(a)所示,把两个力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果图(b).观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线,可以得到以下实验结论(  )

    (a)

    (b)

    A.作用力与反作用力大小相等[来源:学科网]

    B.作用力与反作用力方向相反

    C.作用力与反作用力有时相等有时不等

    D.作用力与反作用力作用在同一物体上

    6.拔河比赛是一项很有趣的娱乐活动,为探究双方拉力的大小,把两队运动员简化为两个人——一个大男孩和一个小女孩,让他们对拉比力气,并在他们之间加上两个同样的测力计.如下图.

    实验分下列几个步骤,请填空并回答问题.

    (1)让小女孩主动施力,两弹簧秤有无示数______,大小是否相等________

    (2)让大男孩主动施力,两弹簧秤有无示数______,大小是否相等________

    (3)双方同时施力,两弹簧秤有无示数________,大小是否相等________

    (4)让大男孩穿上溜冰鞋站在水泥地上,小女孩站在草地上对拉,两弹簧秤的示数大小是否相等______

    【参考答案】

    1答案:D

    解析:根据牛顿第三定律知,两个物体之间的相互作用力,大小相等,方向相反,性质相同,同时产生,同时消失,故可判定ABC错误,D正确.

    2答案:AB

    3答案:BC

    4答案:CD

    解析:AP所受重力和QP的支持力是一对平衡力;B中不是一对相互作用力.

    5答案:AB

    6答案:(1)有;相等 (2)有;相等 (3)有;相等 (4)相等

    【学习反思】

    作用力和反作用力有什么相同点和不同点?一对平衡力具有怎样的特点?

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