语文七年级上册13 植树的牧羊人多媒体教学课件ppt
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让•乔诺,法国作家、电影编剧。16岁辍学到当地一家小银行谋生。20-24岁时应征入伍,经历了残酷的第一次世界大战,由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
默读全文,完成以下任务:1.抓住关键语句梳理文章思路;2.用简洁的语言概括文章的内容。
第一部分(1)作者对牧羊人慷慨无私、不图回报精神的评价。第二部分(2-20)“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。第三部分(21)赞美老人无私奉献的精神和坚强的毅力。
“我”在普罗旺斯的一次旅行中遇到了一个植树的牧羊人,他种了成千上万棵树,让一片荒芜贫瘠的土地变成了充满生机的乐园。
1.文章重点写“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化,勾画故事中的重点相关句子,完成下表。
一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信、意志果断;生活一丝不苟。
毫无生趣;村落都成了废墟;环境恶劣。
身体更矫健了;减少了羊群的数量,开始养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。
乡景依旧如昔,但已萌发生机;树木已然成片,蔚然成林;干涸的河床有了淙淙的水流;各种草木开始复现。
87岁,年事已高;住在凭自己一己之力建成的乡间。
景象完全改观了,甚至连空气也不一样了;整个乡间散发出健康与富裕的光芒;人们搬了回来,处处呈现着幸福与安适的景貌。
2.高原上的这些变化说明了什么? 所有这些变化都归功于这位默默无闻的牧羊人几十年的坚持,他把永恒的精神奉献给了这片土地,创造了伟大的奇迹,使得在这里安家的人过上了无比幸福的生活。
3.文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。
他是一个 的人。从“ ”这句话可以看出。
他是一个沉默寡言的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个充满自信、意志果断的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个勤劳的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个有着心灵的伟大节操的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个值得敬佩的人。从课文中“ ”可以看出来。 他是一个单纯的人。从课文中“ ”可以看出来。
牧羊人是一个做事认真,充满自信、意志果断,持之以恒,无私奉献的人。
①那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
运用夸张和比喻的修辞,将狂风比作饥饿的野兽,生动形象写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境;从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
②“人们挖了水渠,农场边上,枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”,这段话在文中有什么作用? 运用景物描写,描写了这里树木葱茏、流水潺潺的美丽景象,渲染了幸福生活的情景,间接地表达了对牧羊人的赞美之情。
③他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细盖上泥土。 (句子中的红色字可不可以删去?说说你的看法。)
不可以删去。 “轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去的虔诚和用心。
④文中牧羊人凿地埋种的情景,你有什么感悟? 牧羊人付出了艰辛和努力;也深刻理解了他造福人类不求回报的美好品质和热爱大自然的真挚情感。
⑤在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。(句子中的数词有什么作用?)
通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
⑥文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用?
结尾段运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质;在内容上突出了本文的中心,在结构上升华了主题。
1.本文的结构有什么特点?
以时间为顺序;以荒原到绿洲的变化为线索;将人物活动放在一二次世界大战的背景之下。
2.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义?
这一标题概括了课文的主要内容,突出了主人公的身份。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。
3.这篇文章给了你什么启示?(1)从环保的角度,牧羊人种植树木,改造荒原,表现出人类勇于承担责任,与自然和谐共处的意识(2)从人的角度,牧羊人以一己之力改造了荒原,这是对人类毅力、勇气和担当精神的赞美。
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