小学沪教版11. 两位数加两位数（进位）导学案

两位数加两位数

【学习目标】

1．在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数相加的道理。

2．探索并掌握两位数加两位数的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能正确计算。

【学习重点】

    理解相同数位上的数相加的道理。掌握笔算的计算法则，能熟练计算。

【学习难点】

    理解相同数位上的数相加的道理，即笔算中的“对位”问题。

【学习过程】

一、我会看图列式计算。

    （     ）             

  + （      ）                 

    （     ）                 

二、笔算练功房。                

26+43=             52+28=              26+35=         

28+64=             59+22=              31+69=

三、数学门诊。请在后面的横线上写下“√”或者“×”

病例1：                          病例2：

  3   2                          2  4

+ 4   8                           + 3  

  7   0                           5  4                   

四、我会填“＞”、“＜”或“=”。

32+6（   ）60         29+38（   ）62          54+42（   ）88

70（   ）61+9          47+25（   ）53          32+18（   ）27+73

22+30（   ）50        37+25（   ）80          26+28（   ）40+14

五、我能帮小熊找到自己的气球。（连一连）

21+31         25+38            24+47         16+47     

                       25+27                       

     30+33                            39+13           43+28

52               71              63

六、列算式，并用竖式

两只小兔一共拔了多少个萝卜？

七、购物天地。

   27元                15元               38元

1．买一个布娃娃和一辆电动玩具车一共要花多少钱？

2．强强有60元钱，买一辆电动玩具车和一艘玩具轮船，够吗？