数学四年级下册平均数优秀课件ppt

这是一份数学四年级下册平均数优秀课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了数据的表示和分析，复习旧知，观察数据，划分数段，数出各分数段的人数，填表格，绘制条形统计图，条形统计图画法，折线统计图画法，求平均数的方法等内容，欢迎下载使用。

生日栽蒜苗（一）（1） 栽蒜苗（二）（2）平均数（1）平均数（2）
从条形统计图中可以清楚地看出各个数量的多少。
在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意直条间的间隔。
折线统计图不但能表示出各数量的多少,而且能表示数量的增减变化情况。
用一定的单位长度表示一定的数量
根据数量的多少描出各点
把各点用线段顺次连接起来
②总数÷人数(份数)=平均数
平均数比一组数中最大的数要小,而比最小的数要大。平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
1. 电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。
（1）根据上表涂一涂，并说一说1个方格代表多少人。
（2）从上图中，你能发现什么信息？
答：从上图中，我发现喜欢看动画片的人数最多，喜欢看儿童剧的人数最少。
2. 下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。（2）请你把这张成绩统计表填写完整。（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。
（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。
平均分比一组数中最大的数要小,比最小的数要大。平均分能较好地反映选手水平的总体情况。
（2）请你把这张成绩统计表填写完整。
（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。
根据平均分可知：3号选手是第1名， 2号选手是第2名， 1号选手是第3名。
3. 不计算，你能选出正确答案吗？（画“√”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？
一不小心把墨水溅到成绩单上了。
三科总分：90×3=270（分）
英语成绩：270－89－88=93（分）
1.条形统计图能直观地表示数量的多少。
2.折线统计图不但能表示数量的多少，还能直观地表示数量的增减变化情况。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。