福建省厦门市部编版语文四年级上册期中测试试卷（含答案）

2019-2020学年福建省厦门市外国语学校海沧附属学校部编版四年级上册期中测试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________  一、选择题1．下列词语中读音完全正确的是哪一项？（     ）A．霎时（chà）  即使 （jí） B．慎重（shèn）   叶柄（bǐn）C．冰雹（báo）    蝙蝠（biān） D．手绢（juān） 布置（zhì）2．下列词语中，没有错别字的是哪一项？（     ）A．竖定   危害 B．选择  枯委 C．隐敝  根茎 D．逐渐   奥秘3．与“人声鼎沸”意思相反的词语是哪一项？（     ）A．若隐若现 B．风平浪静 C．雅雀无声 D．摇摇欲坠4．将词语填入句子中，最恰当的是哪一项？（     ）他对环境的适应能力很强，每到一个新地方都能       。A．随随便便 B．与世无争 C．随波逐流 D．随遇而安5．哪一对关联词填入句子最恰当？（      ）       没有鼓浪屿，厦门         会失去一半的美。A．如果……就…… B．只有……才……C．即使……也…… D．因为……所以……6．对下面的这句话，理解正确的是哪一种说法？（       ）“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”A．爬山虎的脚巴在墙上不牢固，不费一点儿劲，就能拉下一根茎。B．爬山虎的脚巴在墙上很牢固，不费一点儿劲是不能拉下一根茎的。C．爬山虎的脚巴在墙上很牢固，费多大劲，也拉不下一根茎。D．爬山虎的脚巴在墙上一点儿也不牢固，轻轻一扯就拉下一根茎。7．下列哪一项说法是不正确的？（      ）A．《观潮》一文是按“潮来前”“潮来时”“潮来后”的顺序描写钱塘江大潮的。B．《蝙蝠和雷达》开篇先描写飞机，目的在于激发读者阅读的兴趣。C．《雪梅》一诗写了雪和梅都各有各的特点和韵味。D．《普罗米修斯》是根据《伊索寓言》改写的。8．下列句子插入语段中的哪个地方最恰当？（      ）“这就是桃花树。”①有一种树，在春雨滋润下，能结出脆嫩汁甜的果实。②在香风吹拂下，能长出青翠欲滴的嫩叶。③三月里，桃花陆续绽放。④有的花瓣完全张开，露出红色的花蕊，有的只舒展两三片鲜嫩的花瓣，还有的仍是含苞待放的花骨朵……⑤看得人目不睱接。A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 二、填空题9．看拼音写汉字。1．阳光穿过树叶间的kònɡ xì（__________）照在身上，暖暖的，shū fu（__________）极了。2．火神很jìnɡ pèi（_________）普罗米修斯，却不敢wéi kànɡ（__________）宙斯的命令。3．科学jì shù（________）的发展，使人类的huàn xiǎnɡ（______）纷纷变成了现实。10．填诗句：请将答案填写在答题卡相应的位置上。1．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》的“__________________，___________________”这两句诗说明了这个道理。2．世间万物各有所长，也各有不足，我们要学会取人之长，补己之短。我突然想起了《雪梅》中的诗句“________________________，___________________。” 三、现代文阅读阅读说明性文本《妙不可言的位置》，完成下列小题。妙不可言的位置地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。金星被称作为地球的“兄弟行星”。据现在对金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地球相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达480℃的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱！到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢？科学家认为是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496×10°公里，而金星距太阳只有1.0826×10°公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气中的水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来自太阳过强的紫外线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样，比金星还靠近太阳的水星就不用说了。比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都以冰的形式存在。因此，出现生命也是不可能的。由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。11．“妙不可言”的“妙”字应选择哪个解释？（      ）A．好；美妙。 B．神奇；巧妙；奥妙 C．灵验。 D．姓。12．“地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。”这个好处是（    ）A．让地球上有丰富的矿产资源。 B．让金星成为地球的“兄弟”。C．让地球上有产生生命必不可少的条件一液态水。 D．让地球上有充足的紫外线。13．下列句子使用了哪些说明方法？（      ）到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢？科学家为认是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496×10°公里，而金星距太阳只有1.0826×10°公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。A．列数字  打比方 B．列数字  作比较 C．举例子  作比较 D．列数字  设问14．下列说法错误的一项是（     ）A．地球、火星、金星在同一时期诞生，组成它们的物质几乎相同。B．地球的“兄弟行星”——水星上没有生命存在。C．金星受到太阳的照射太强烈，致使水无法降落到金星上。D．地球上有液态水，比地球离太阳近的行星上没有水。15．按照距太阳由近到远的顺序进行排列，下列排序正确的一项是（    ）A．地球  水星  金星 B．水星  金星  地球C．金星  地球  水星 D．地球  金星  水星16．下列对“与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱”理解错误的一项是（    ）A．金星表面的温度高达480℃，若到金星上，就感觉如同身处地狱中。B．将金星气候与地球气候作比较，说明距离太阳远近对行星温度的影响。C．通过对比，说明地球的气候要平稳得多，适合生命体生活。D．金星的位置妙不可言，使得金星气候平稳，适合生命体生活。17．第二自然段中“金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的”中，连续用了两个“几乎”，这个词语可以去掉吗？为什么？___________________________________________________________________18．为什么说“地球所处的位置真是妙不可言”？请结合本文内容回答。___________________________________________________________________ 阅读《嫘祖的传说》，完成下列小题。嫘祖的传说大约5000年前，水土丰沃的中华大地上，有一个西陵氏族。在农历三月初六那天，西陵氏族首领的家里生了一个女儿，这个女儿就是嫘祖。据说，从她出生的那天起，狂风暴雨持续了三天三夜。嫘祖降生时，父亲正带领族人祷告上天。巫师说:“灾星与劫难同时降临西陵，灾星不除，风雨难停。”父亲回家，得知女儿与风雨同来，他认为这是不祥之兆，就派巫师把女儿扔进了山沟。风雨刚停，母亲便去山沟寻找，发现女儿不但没死，反而睡得十分香甜。她把女儿抱回家，哀求丈夫说:“现在风雨停了，可这孩子却大难不死，地分明是上天赐给我们的宝贝，哪里是什么灾星啊？请你千万不要再叫人抛弃她！”父亲深为感动，接过女儿说:“咱们来到这里定居已经超过十代，还是头一次遭受如此巨大的劫难。也许命里该连累祖宗一次，咱们就留下这孩子，叫地累祖吧！”后来，人们在“累”字旁边加了一个女旁，就成了“嫘祖”。 ∥嫘祖长大后，出落成一位聪明、美丽、善良的大姑娘。她每天都要外出采摘野果，以侍奉家中体弱多病的父母。附近的野果采完了，她便跋山涉水到远处去采摘。可没过多久，远处的野果也采完了。姑娘一想到家中的父母正在挨饿，不由失声痛哭起来。她的哭声哀婉、凄凉，森林里的飞禽走兽都感动得流下了泪水。天上的玉帝听见了，拨开云雾向下一看，原来是一个少女正哭得死去活来，便发了善心，把违反天条的神仙马头娘打下凡间，变成了吃桑叶吐丝的蚕。蚕把桑树上的桑果送到嫘祖的嘴边。嫘祖吃了，觉得又酸又甜，就采了许多带回家给父母吃，父母的身体逐渐好了起来。∥转眼到了夏天，桑树上的蚕开始吐丝做茧。嫘祖看到蚕丝（   ）有韧性，（   ）很轻巧，便编成衣服给父母穿。蚕丝织成的衣服夏天凉爽、冬天温暖，穿着非常舒服。嫘祖从中受到启发，将蚕捉回家喂养，逐渐掌握了养蚕的技巧和缫丝织绸的技艺，并将这些技术毫无保留地教给当地的人们。从此，西陵氏族的人民穿上了轻巧美丽的丝衣服，再也不用穿树叶、兽皮了。∥嫘祖发明养蚕织丝的消息很快传遍了神州大地，据说东边的夷人、南边的越人中的英俊小伙都一窝蜂来到西陵向嫘祖求婚，不过都一一遭到婉拒。后来，年轻的黄帝也来到了西陵，两人一见倾心，就结成了秦晋之好。嫘祖与黄帝成婚后，他们一起建功立业，共同为中华民族的形成奠定了坚实的基。嫘祖，就成了中华民族的伟大母亲。∥19．嫘祖名字的由来是（      ）A．嫘祖长得聪明、美丽、善良。B．巫师说嫘祖是灾难的象征。C．父亲认为是嫘祖使家族遭受巨大的劫难。D．嫘祖连累了家里的一位祖宗。20．在第五自然段的括号里填进合适的关联词，最恰当的是（    ）A．虽然……但是…… B．既……又…… C．即使……也…… D．如果……就……21．文中画“        ”的句子运用了（    ）的修辞手法。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比22．蚕丝具有（    ）的特点。A．轻巧美丽 B．冬暖夏凉 C．轻巧有韧性 D．色彩鲜艳23．本文已经用“∥”分成了四个部分，对第三部分主要内容的概括，最准确的是（  ）A．嫘祖发明了养蚕织丝的技术。B．嫘祖教人们养蚕织丝。C．嫘祖发明了养蚕织丝的技术，并把它教给了人们。D．嫘祖发明养蚕织丝的消息传遍了神州大地24．嫘祖之所以被尊称为中华民族的伟大母亲，主要是因为她（    ） A．不辞辛劳侍奉父母。B．发明了养蚕织丝的技术。C．协助黄帝建功立业，为中华民族的形成莫定了基础。D．长得十分美丽。25．巫师预言嫘祖是西陵氏族的灾星，后来的事实证明是这样吗？请你结合文本具体事例加以说明。__________________________________________________26．在嫘祖身上，你看到了中华民族哪些优秀的品质？请结合文本具体事例加以说明。至少说两个优点。_______________________________________________________  四、书面表达27．写一张留言条11月11日，我校将举行广播操比赛。德育处林老师请小明去通知班主任颜教师：11月10日下午第一节课下课，到德育处商量广播操比赛事宜。颜教师不在办公室，请你帮小明写一张留言条。28．根据下面的提示写一篇习作，自己拟一个题目同学们，你一定游玩过许多风景优美的地方。那么，你最喜欢哪一个地方呢？请你把它写下来，介绍给大家。注意将这个地方介绍清楚，写出这个地方的特别之处，题目自拟。（书写工整，字数要求350以上） 
参考答案1．C【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A选项霎时（chà）—— 霎时shàB选项 叶柄（bǐn）——叶柄bǐngD选项手绢（juān）——手绢juàn2．D【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A选项有误的是竖定 ——坚定B选项有误的是枯委——枯萎C选项有误的是隐敝 ——隐蔽3．C【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。A选项若隐若现：隐隐约约，看不清楚。B选项风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。C选项雅雀无声：形容静默之极。雅，“鸦”的古字。D选项摇摇欲坠：形容极不稳固，就要落下来，或就要垮台。4．D【详解】本题主要考查词语在句子中的应用和搭配，首先学生要理解词语的意思，然后结合句子进行恰当的词语选择。A随随便便：是指不多加斟酌，怎么方便就怎么做。B与世无争：不跟社会上的人发生争执。这是一种消极的回避矛盾的处世态度。C随波逐流：比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。D随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。5．A【详解】此题考查的是关联词。要想选择合适的关联词，我们首先要判断该句子中，前后两个分句存在的关系，很显然在该题中，前后两个句子存在假设关系，所以应该运用表示假设关系的关联词：“如果……就……”。6．B【详解】本题主要考查对课文内容的理解和分析。根据《爬山虎的脚》一文中“不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎来。”这些内容可知“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”，意思就是爬山虎的脚巴在墙上很牢固，不费一点儿劲是不能拉下一根茎的。7．D【详解】本题主要考查对课文的分析和理解，学生要了解文章的内容和梗概，对文章进行正确的理解和分析。A选项正确。《观潮》是按照时间先后顺序写的。B选项正确。《蝙蝠和雷达》先写生活中人们容易接触和熟悉的物品，然后引出其中必不可少的技术——雷达，再提到与其原理相同的蝙蝠的感官方式，即可过渡到蝙蝠的介绍。飞机描写是一个引出下文的作用。并且加深读者的印象和方便想象。C选项正确。《雪梅》读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。D选项有误。《普罗米修斯》选自《伊索寓言》，不是根据《伊索寓言》改写的。主要讲述的是普罗米修斯盗取火种后，受到了残酷的惩罚，但他并不屈服，直到被大力神所救。8．B【详解】本题主要考查句子的衔接和搭配。在进行句子衔接时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。9．空隙    舒服    敬佩    违抗    技术    幻想    【详解】此题考查的是看拼音写汉字。在解这道题时，我们首先应该读拼音，然后根据拼音，写出相应的词语，然后再检查一遍，看是否正确。关于拼音，我们要注意汉字的字母发音，以及字母所存在的位置。关于汉字的书写，我们要清楚汉字的结构、偏旁以及笔顺，并且我们在书写的过程中，要注意汉字要力求规范、美观。上述词语中，我们要注意以下几个词语的书写：“空隙”，我们要注意“隙”字的书写，尤其是右上部分。“违抗”这个词语，我们不能写成“韦抗”。“幻想”这个词语，我们不能写成“幼想”。10．不识庐山真面目    只缘身在此山中    梅须逊雪三分白    雪却输梅一段香    【详解】此题考查的是古诗。《题西林壁》是宋朝诗人苏轼的代表作，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。《雪梅》是宋朝诗人卢梅坡的代表作，梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 11．A12．C13．B14．B15．B16．D17．不可以。“几乎”是指差不多，接近。如果去掉了这两个“几乎”意思就变为“金星、火星与地球是同时期形成，也是由同样的物质组成的”，就由大概变为绝对了，句意也就变了。18．因为地球的位置是最佳的，它离太阳的距离正好合适，白天可以有足够的阳光照耀地球，晚上可以让地球的水蒸气冷却下来变成水，有水就有生命。【分析】
11．本题考查的是对成语的理解能力。“妙不可言”的意思是形容好得难以用文字、语言表达。所以应选A好；美妙。12．本题考查对文本的理解能力。由“金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。”可知好处是让地球有水。而A、D两项并未提及，B项并不是地球的好处。13．本题考查对论证方法的理解。“举例子”为了说明事物的情况或事理，有时从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。“列数字”从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。“打比方”是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种方法。“作比较”是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法，“设问”是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。此句子中出现了数字来说明地球和金星分别与太阳的距离，并将两者加以比较，所以选列数字、作比较。14．本题考查对文本的概括与理解能力。根据文本，可知地球的“兄弟行星”是金星，而非水星，所以B项错误。15．本题考查学生的课外知识积累。距太阳由近到远的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。16．本题考查对句子的理解能力。由文章可知，金星距离太阳近，是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达480℃的死星，也没有水。应该是地球的位置妙不可言，气候平稳，适合生命体生活。17．本题考查说明文的特点。说明文要准确、科学。“几乎”是指差不多，接近。如果去掉了这两个“几乎”，就由大概变为绝对了，句子的意思也就变了。18．本题考查对文章的理解与分析能力。这句话可以定位到文章的最后一自然段，是全文的总结与概括，即上面的内容都是具体来分析这句话的，由“根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。”、“比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都以冰的形式存在。因此，出现生命也是不可能的。”可得出这个结论。 19．D20．B21．B22．C23．C24．BC25．后来事实证明不是这样，从“嫘祖与黄帝成婚后，他们一起建功立业，共同为中华民族的形成奠定了坚实的基。嫘祖，就成了中华民族的伟大母亲。”可以看出嫘祖协助皇帝建功立业，对中华民族的贡献奠定了基础。26．从“嫘祖吃了，觉得又酸又甜，就采了许多带回家给父母吃，父母的身体逐渐好了起来。”中可以看出嫘祖的孝心，而这种孝顺也是恒古不变的中华民族的传统美德体现。
从“嫘祖从中受到启发，将蚕捉回家喂养，逐渐掌握了养蚕的技巧和缫丝织绸的技艺，并将这些技术毫无保留地教给当地的人们。”可以体现出嫘祖勇于创新乐于奉献的精神，这也是我们华夏民族延续至今的高尚品质。【分析】19．本题主要考察学生对于文章的理解能力。从语段一“咱们来到这里定居已经超过十代，还是头一次遭受如此巨大的劫难。也许命里该连累祖宗一次，咱们就留下这孩子，叫地累祖吧！”中可以看出“嫘祖”名字的由来。20．本题主要考察学生对于文章的理解能力以及语句前后的关系判断能力。语段二的“嫘祖看到蚕丝（   ）有韧性，（   ）很轻巧，便编成衣服给父母穿。”内容中有韧性、轻巧是蚕丝的特点，两者并存属于并列关系，所以应填“既……又……”21．本题主要考察学生对于句子的修辞判断。从“森林里的飞禽走兽都感动得流下了泪水”中的感动可以看出飞禽走兽的情感，但这种情感只有人才会有，所以把物当做人来写是拟人的修辞手法。22．本题主要考察学生对于文章内容的概括能力。从“嫘祖看到蚕丝既有韧性，又很轻巧”中可以看到蚕丝的特点是有韧性、很轻巧。23．本题主要考察学生对于文章内容的概括。从“嫘祖从中受到启发，将蚕捉回家喂养，逐渐掌握了养蚕的技巧和缫丝织绸的技艺，并将这些技术毫无保留地教给当地的人们。”可以看出嫘祖发明了养蚕织丝的技术，并把它教给了人们。24．本题主要考察学生对于文章段落的概括。从“他们一起建功立业，共同为中华民族的形成奠定了坚实的基。”可以看出嫘祖协助黄帝建功立业，为中华民族的形成莫定了基础。
 25．本题主要考察学生对于文章内容的理解以及概括能力。从嫘祖与黄帝成婚后，他们一起建功立业，共同为中华民族的形成奠定了坚实的基。嫘祖，就成了中华民族的伟大母亲。”可以看出嫘祖协助皇帝建功立业，对中华民族的贡献奠定了基础。26．本题属于开放类型题，这种类型题首先要理解文章整体的内容以及要表达的主旨，然后结合题干进行分析。从“嫘祖吃了，觉得又酸又甜，就采了许多带回家给父母吃，父母的身体逐渐好了起来。”中可以看出嫘祖的孝心，而这种孝顺也是恒古不变的中华民族的传统美德体现。从“嫘祖从中受到启发，将蚕捉回家喂养，逐渐掌握了养蚕的技巧和缫丝织绸的技艺，并将这些技术毫无保留地教给当地的人们。”可以体现出嫘祖勇于创新乐于奉献的精神，这也是我们华夏民族延续至今的高尚品质。27．范文：留言条颜老师：11月10日下午第一节课下课，德育处林老师请您到德育处商量广播操比赛事宜。小明11月10日【详解】本题主要考察留言条的格式。留言条需要写称呼、正文（另起一行空两格，写有什么事。）以及落款(署名和日期)这几个部分，首先称呼顶格写，留言条要留给谁，这里是小明留给颜老师的，要求就是：11月11日，我校将举行广播操比赛。德育处林老师请小明去通知班主任颜教师：11月10日下午第一节课下课，到德育处商量广播操比赛事宜。颜教师不在办公室。就写下他的称谓：再来换行空两格后写下要留言的具体内容：最后换行行末落款写下自己的姓名（小明），并在姓名下面写下日期（11月10日下午第一节课下课）28．
美丽的西湖
我去过的地方有很多，但是最让我流连忘返的还是那风景迷人的杭州西湖。俗话说得好“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖果然名不虚传。来到湖边，向远处望去。湖面波光粼粼，宛如一面大镜子。清澈透明的湖水在阳光的照射下显得十分耀眼，就像那首名诗“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。湖边，几只野鸭和天鹅在岸边休息。岸上，花草繁多，一排排柳树垂下它们那又细又长的绿丝绦，仿佛在湖边梳洗着自己的长头发。
亭里，坐着欣赏湖景，偶尔，你能闻到淡淡的花香。这美丽的景色一定会使你赞叹不已。湖面上有着一朵朵荷花，荷花的姿态各异，有的还是一个花苞，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出一朵朵嫩绿色的小莲蓬，这时，我想到了一句古诗：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”那里还有大名鼎鼎的雷峰塔，据说里面住着白娘子，还有她的传奇故事。美丽的西湖，你真是美不胜收，让人流连忘返。【详解】 景物描写的基本要求如下：写景时必须要突出景物的特点。写景物要按照一定的顺序，学会定点观察或移步换景。灵活写景：有意识地选用描写景物的方法情景交融（一切景语皆情语）根据上述内容，我们可以进行如下构思：一、明确写作方向 主次分明的突出写作内容，要选择一个你认为最美丽的地方，记住是一个，而不是几个，然后再集中笔墨写这个地方，才会突出重点。二、按照一定的顺序进行描写。可以按照从上到下的顺序写，也可以按照从下往上的顺序写，也可以按照游览顺序写，也可以按照时间顺序写，总之要按照顺序写，才有条理。三、可以按照“总写—分写—总写“的结构进行构思。开头：先描写景物的特点，可以直接点题或者直接抒情，点明要描写的景物，或点明景物在什么地方。中间：比如我们去游览西湖，就可以按照游览的顺序写；如果我们写小河，就可以按照时间顺序进行描写等等。最后：可以用抒情的方式进行结尾，可以是直接赞美，也可以是议论抒情。