六年级上册语文试题期末质量监测卷（含答案）部编版
展开2020-2021学年度第一学期期末质量检测试卷
六年级语文
【试卷满分100分，考试时间90分钟】
第一部分：积累与运用(41分)
1．看拼音，写词语。(8分)
yù bào qīnɡ tīnɡ lǐ mào shòu xuē
( ) ( ) ( ) ( )
jū ɡāo lín xià bié chū xīn cái
( ) ( )
2．下列加点字读音有误的一项是( )。(2分)
A．窜逃(cuàn) 全神贯注(ɡuàn) B．谱写(pǔ) 威风凛凛(lǐn)
C．曝晒(bào) 技高一筹(chóu) D．嚷嚷(rānɡ) 暴风骤雨(zhòu)
3．下列学生抄写的词语中，没有错别字的一项是( )。(2分)
4．“酉呈(chénɡ)”的意思最可能与( )有关。(2分)
A．洒水 B．喝醉 C．显出 D．时辰
5．下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A．我们要善于反思，及时解决和发现学习中的问题。
B．小红聚精会神地坐在那里，专心地听王老师讲课。
C．他这种违反错误的做法，受到了大家的严厉批评。
D．我们要培养自己的写作兴趣，努力提高写作水平。
6．给下列句子排序，顺序正确的一项是( )。(2分)
①夏日常有雨，暴雨如注时，我偏爱久久站在窗前看我的洋槐。
②夏日的洋槐，郁郁葱葱，一派生机勃发的景象。
③闪电照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿(kuī)然不动。
④它任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮。
⑤曾有好几次我以为它会被风暴折断。
⑥骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
A．①④③⑤②⑥ B．②①④⑤③⑥
C．②⑥①④⑤③ D．②⑥①③④⑤
7．下列说法有误的一项是( )。(2分)
A．《盼》中“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话通过描写“我”的心理，表现“我”喜爱雨衣及盼望下雨的急迫心情。
B．写倡议书时，要注意格式：标题鲜明且要写在正中央，称呼语写在标题下方左边顶格处，署名和日期与书信格式一样。
C．写文章时必须先确立中心，然后从不同的方面或选取不同的事例来写，这样可以使中心意思表达得更全面、更充分。
D．“好的故事”指的是鲁迅先生在文中描绘的美丽、幽雅的图画，表现了他对现实生活的失望，对理想的追求。
8．下列说法正确的一项是( )。(2分)
A．“以为世无足复为鼓琴者”中的两个“为”读音相同。
B．《书戴嵩画牛》最后引用“耕当问奴，织当问婢”，说明艺术创作离不开细心观察。
C．“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”中的“数”是“数目”的意思。
D．因为伯牙和锺子期的传说，人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
9．下列地名或人名按拼写规则拼写正确的一项是( )。(2分)
A．福州 FuZhou B．安泰路 ANTAILU
C．黄小明 HuɑngXiɑoMing D．林丽 LinLi
10．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )。
(2分)
他做相声这个________好多年了，却始终没有________的机会。这次他终于得到机会上台表演。在台上，他说学逗唱如________，一气呵成，观众都听入迷了！
A．行头 粉墨登场 科班出身
B．行当 粉墨登场 妙笔生花
C．行头 出台亮相 妙笔生花
D．行当 出台亮相 行云流水
11．下列作品、作家、国籍搭配错误的一项是( )。(2分)
A．《童年》—高尔基—美国
B．《爱的教育》—亚米契斯—意大利
C．《复活》—列夫·托尔斯泰—俄国
D．《彷徨》—周树人—中国
12．按要求写句子。(8分)
(1)他笑着对我说：“你长得特别像我的孙女。”(改为转述句)(2分)
___________________________________________________
(2)南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽；红得艳丽，像雨后的彩虹，让人迷恋。(注意加点的部分，续写一句话)(2分)
____________________________________________________
____________________________________________________
(3)仿写。(4分)
语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；
语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中；
语文是_______________，让人_______________________；
语文是_______________，让人_______________________。
13．填空。(5分)
(1)“少小离家老大回，_______________________”出自《回乡偶书》，作者是______代诗人____________________。(2分)
(2)陆游的“____________________________”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名句。(1分)
(3)鲁迅先生在《故乡》中写道：其实____________________，走的人多了，______________________。(2分)
第二部分 阅读与欣赏(24分)
(一)(11分)
【材料一】 男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说，人类的脑子可分为“男性脑”和“女性脑”两大类，两者之间至少有三大差别：
首先是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体的组织为例，女性大于男性，而胼胝体是沟通左右两半脑的桥梁，故女性左右脑之间的沟通较男性强。
二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴，其脑成熟程度比同龄男婴早4个星期，进入青春期后少女较少男早熟2～3年。
三是智力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉、听觉等感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出，故男女各有擅长。
这种差别可以追溯到远古，当时人类还处于洪荒时代，男性的主要职业是狩猎，故男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距离而练就了空间和方向认知能力，因此天生就比女性方向感强；女性则受到生养子女、从事家务、贤妻良母角色的影响，使得大脑的沟通交流能力特别发达，因而细致、敏感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉灵敏，善解人意。
【材料二】 你大概意识不到，当我们看一个物体的时候，正常人的大脑两个半球都参与了活动，而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑“见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。
大脑是人体最重要的器官，同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究，可仍未完全了解它，仍有很多秘密等待他们去发现和解答。
【材料三】 半个多世纪以前，科学家们认为，一个人超过6岁时大脑就停止发展。而到了20世纪80年代，这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现，3～6岁时，大脑灰质主要在前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精力的集中能力有关，而在6～12岁，大脑灰质则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关，这就是人过12岁以后学习语言感到困难的原因。同时，他们认为人脑的可塑性极大，只要条件允许，可以在相当大的程度上对大脑进行不同程度的重塑，因而成年人的大脑皮质同样具有可塑性。
现代科学提醒我们：大脑随人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁，也就是说，健康的人在一生中只会越来越聪明。
(材料摘自《科学大众》等杂志，有删改)
14．下列对材料的理解和分析正确的一项是( )。(2分)
A．在阐述男女之间大脑功能的差别时，主要采用了打比方的说明方法，具体而形象。
B．大多数男性右半脑“闲置”，而女性左右脑兼用，说明女性智力优势比男性大。
C．材料二中“最重要”“最为复杂”，分别从性质与结构两方面强调了大脑的不可替代。
D．人过12岁以后学习语言感到困难，主要是因为后脑部的大脑灰质停止增多。
15．仔细阅读材料二，下列对“森林”“树木”在材料中的含义的理解，正确的一项是( )。(2分)
A．“森林”——巨大；“树木”——渺小
B．“森林”——渺小；“树木”——巨大
C．“森林”——整体；“树木”——细节
D．“森林”——细节；“树木”——整体
16．如果下图A是正常人使用大脑看见的，那么下图B是______脑看见的。(1分)
图A 图B
17．请分别概括三则材料说明的主要观点。(6分)
材料一：_______________________________________________
_______________________________________________________
材料二：_______________________________________________
_______________________________________________________
材料三：_______________________________________________
_______________________________________________________
(二)跟父亲乞讨的小女孩(13分)
①不久前，我到邻省的一个小城办事。办完事后，我便买了返程的火车票，离发车的时间还有一个多钟头，我便来到候车室，找了个座位坐下来。我刚坐下来，就看见一个满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。
②那小女孩看上去十来岁的样子，有着一双黑亮的大眼睛，她蹙着眉，默默地跟在汉子的身后。汉子端着铁皮盒子向候车室里的人挨个要钱。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。
③汉子走到一个围着黄围巾的妇女面前时，那妇女白了他一眼，恶声恶气地说：“没有没有，快走开！”
④汉子面无表情，兀自站在那儿，一动不动。妇女冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”
⑤汉子默不作声，转身走时，故意踩了一下妇女的脚，那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下，妇女大为恼怒，她一下扑到汉子跟前，夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里能追上那个腿脚灵便的妇女。他呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”
⑥小女孩站在那儿，低垂着头，揉搓着自己枯黄的发梢。我叹了口气，冲众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还带着一个孩子，也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女俩凑点钱吧。”说着，我从口袋里摸出钱包，想找些零钱给他们。
⑦就在此时，那小女孩倏地来到我面前，大睁着双眼瞅着我：“叔叔，你别给我们钱！”
⑧我与周围的人都愣住了，那汉子也是一脸蒙。我问小女孩为啥不让我给钱？她迟疑了一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那个女人认识，他们经常这样做……要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿……”
⑨听了小女孩的话，众人都是一脸惊诧，那汉子恼羞成怒，大声骂道：“臭丫头，你咋在这胡说八道！”说着，他抡起拐杖要打小女孩，我与几个人连忙制止了他。这时候，小女孩一下子跪在汉子的跟前，黑亮的眼睛里噙着泪花，她声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们，我们回家吧，我还想上学呢……”
⑩我听了，鼻子有些发酸，周围的人也都唏嘘不已。那汉子默默地看了一阵小女孩，目光也软了下来。几个女人上前把小女孩拉了起来，我与一些人还是给了汉子一些零钱，当然，那是看在小女孩的面子上。那汉子怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑了一下，便收起了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。
⑪从那个小城回家后，我常常想起那个小女孩，她那双黑亮的眼睛也时不时地浮现在我的眼前，我真诚地祝她有一个美好的未来。
18．文章情节一波三折，请梳理事件的发展脉络。(每空8个字)
(4分)
①__________________________——②妇女发怒，汉子哭诉——③________________________——④女孩劝父，众人感动
19．联系上下文，推测第⑧自然段中“蒙”的意思与( )相近。
(2分)
A．惊恐 B．慌张 C．犹豫 D．迷茫
20．下列对文章的理解，有误的一项是( )。(2分)
A．文中通过描写小女孩的外貌、神态、心理，表现出小女孩十分害羞。
B．第⑦自然段中“倏地”一词表现出小女孩的毫不犹豫，以及不愿别人受骗而产生的巨大勇气。
C．文中对小女孩“黑亮的眼睛”的描写重复出现，前后照应，突出了小女孩的品质。
D．本文主要情节是围绕小女孩展开的，小女孩在推动情节方面起到了重要作用。
21．细读结尾部分，说说为什么小女孩“黑亮的眼睛”常常浮现在“我”眼前。(5分)
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第三部分 表达与交流(35分)
22．回忆自己成长道路上，因为有了他人(父母、老师、朋友等)的爱，而重拾信心、不畏困难，走向成功的一件事，写一篇习作。题目自拟，将事件写清楚，写出内心的真实感受。
福州市语文期末质量监测卷
第一部分：积累与运用
1．预报 倾听 礼貌 瘦削 居高临下 别出心裁
2．C 3．C 4．B 5．D 6．C 7．D 8．D
9．D 10．D 11．A
12．(1)他笑着对我说，我长得特别像他的孙女。
(2)示例：红得含蓄，像刚开的荷花，让人流连。
(3)示例：色彩缤纷的花园 流连忘返 浪花飞溅的大海 激情澎湃
13．(1)乡音无改鬓毛衰 唐 贺知章
(2)位卑未敢忘忧国
(3)地上本没有路 也便成了路
第二部分 阅读与欣赏
(一)14.C 15．C 16．左半
17．材料一：男女大脑并不完全相同及其原因。
材料二：认识事物必须左右半脑共同参与，缺一不可。
材料三：大脑随人一起成长，健康的人在一生中只会越来越聪明。
(二)18.残疾男子，携女乞讨 拒绝施舍，说出真相
19．D 20．A
21．“黑亮的眼睛”表面上写的是小女孩的外貌，实际上反映的是小女孩诚实、自尊、自爱的品格，她的这种可贵的品格深深地打动了“我”，给“我”留下了深刻的印象。
第三部分 表达与交流
22．略。
