小学数学七 期末复习教学设计

复习100以内的数、平面图形和元、角、分

教材第95、第96页期末复习第1~6题。

1.通过复习,使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解,并能正确熟练地读写。

2.通过复习,进一步加深对平面图形的认识。

从今天开始,我们进入了期末复习,首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。

板书课题:复习100以内的数

1.复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。

(1)要求学生从37数到52,再从52数到37。

十个十个地数,从10数到100,五个五个地数,从5数到100。

(2)完成教材第95页“期末复习”第1题。

按要求数数,先让学生独立完成,集体订正时,指名说一说一共有几个5本,几个10本,一共有多少本。

2.复习数的组成和数的大小比较。

(1)出示教材第95页“期末复习”第2题,师生先示范一下题目要求,同桌同学拿出计数器按要求完成此题,第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”,第二步再比较两个数的大小。

(2)学生独立完成教材第95页第3题,集体交流,说说你是怎么想的。

(3)出示教材第95页“期末复习”第4题,集体交流,并说说你是怎样想的。

3.小结。

刚才我们复习100以内的数,你有哪些收获?

1.出示教材第96页第5题。

(1)仔细观察并提问:题中有哪些图形?从题中各指出一两个。

(2)仔细观察,横着每排有哪些图形?图形的排列有什么规律?接下去的应该是什么图形?在右边的四个图形中找出合适的一个,连一连。

学生独立完成,集体交流时提问:括号里是什么图形?你是怎样想的?你能统计出上面每种图形各有多少个吗?

2.出示教材第96页第6题。

仔细观察并提问:要求应找回的钱,你是怎样想的?

板书:付出的钱-买物品用的钱=应找回的钱