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    2021年人教版七年级生物下册 第5章 人体内废物的排出 教案
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    人教版 (新课标)七年级下册第五章 人体内废物的排出教学设计

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    这是一份人教版 (新课标)七年级下册第五章 人体内废物的排出教学设计,共6页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,回顾整理,练习与应用等内容,欢迎下载使用。

    教学目标


    一、知识与技能


    1.描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。


    2.概述肾脏的结构,以及肾脏与尿液形成相关的结构特点。


    3.概述尿液的形成和排出的大致过程。


    4.描述其他排泄途径。


    二、过程与方法


    1.观察泌尿系统的模型、 猪的肾脏 ,提高观察能力。


    2.能根据实验数据进行初步的科学推测,提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。


    三、情感态度与价值观


    1.通过肾单位的结构和功能的学习,建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点。


    2.提高学生的自我保健意识,培养学生养成良好的卫生习惯。


    教学重、难点


    重点:1.学生能概述泌尿系统的组成。


    2.学生能概述尿液的形成过程。


    3.学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果,推测尿液的形成过程,并形成生物体结构与功能相适应的基本观点。


    难点:学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解不够(因为这是一个动态连续的过程)。


    课前准备:


    教师:泌尿系统模型、投影仪、挂图。


    学生:预习本节内容,查询书籍、网站,搜集有关人体泌尿系统方面的资料,了解有关肾脏方面的疾病及症状。


    教学过程:


    一、导入:


    你知道人体生命活动会产生哪些废物吗?人体代谢废物的排出有哪些途径?这就是第五章要学习的内容。


    二、出示学习目标:


    出示学习目标,让学生明确本节课学习内容。


    三、新课教学设计


    (一)学生自学课本P72的1、2自然段,区别排泄和排遗


    (二)泌尿系统的组成


    1.提出问题,请同学认真观察泌尿系统的结构图和肾脏的图,思考以下几个问题:


    ①输尿管和哪些结构相连?推测泌尿系统由哪些器官组成?各器官有什么功能?


    ②尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管?血液是怎样进出肾脏的?


    ③结合血液循环图,你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?肾脏里的血管分布是怎样的?


    2.引导学生思考,鼓励学生提出疑问,给予评价,并及时鼓励其他学生的回答。


    3.通过观察,结合收集的资料和已有知识进行思考、推测,得出:泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成,尿的形成与血液循环有密切关系的结论。


    那么:尿液在泌尿系统中是怎样形成的?


    (三)尿的形成


    1.肾单位的结构


    (1)学生阅读P73并观察肾脏的剖面图和肾单位的结构图,认真思考并对以下问题进行快速的抢答:


    ①什么是形成尿液的器官?


    ②每个肾单位由 、 和 等部分组成。


    ③肾小球是个 ,由 和 组成。


    ④你从图中还能获得哪些知识?


    2.通过描述和抢答得出:肾是形成尿液的器官,每个肾脏包括大约100万个肾单位。每个肾单位肾小球、肾小囊和肾小管组成。肾小球是一个血管球,分别与入球小动脉和出球小动脉相连。


    3.教师演示肾单位简易教具,学生归纳肾单位的结构。


    (四)尿液的形成


    1.请同学们四人小组合作分析P74资料分析,取某健康人肾动脉中的血浆,肾小囊中的液体和尿液进行数据进行分析比较,充分利用自己收集的资料并结合观察肾内部结构的图,对比、讨论、推理、表达、交流,回答以下问题:


    ①比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?你认为排尿主要排出了哪些物质?(提示:与血浆相比,尿液中没有 和 。每毫升尿液中 和 的含量明显增加,水分则略有增加。尿液主要排出 和 ,此外,还排出多余的水分。)


    ②血浆和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?(提示:同血浆相比,肾小囊中的液体含有很少的 ,含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以透过 、 、 和 等小分子物质,而很少透过蛋白质这样的物质。)


    ③在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有,这说明肾小管有什么作用?


    ④对比尿液和肾小囊中液体的成分,分析肾小管还有什么作用?


    2.教师引导学生在对比、讨论、推理、表达、交流基础上结合尿的形成图可以得出:


    ①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用形成—原尿。


    ②肾小管对全部的葡萄糖、部分的无机盐和大部分水有重新吸收的作用形成—尿。


    ③排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。并体会肾单位结构和功能的统一。


    3.引导并鼓励学生提出问题,对学生的质疑给予积极评价,并鼓励其他学生解答。


    4.请同学们阅读课文第74页第一、二段尿的形成的两大环节,来更加的明确尿的形成包括①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用形成—原尿(180升);②肾小管对全部的葡萄糖、部分的无机盐和大部分水有重新吸收的作用形成—尿(1.5升)。


    5.下面我们运用所学知识来解决生活中的问题:


    ①医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果是肾有病,请分析可能是肾的哪个部位出现了病症?


    ②请问人体每天形成的原尿大约有180升而排出的尿液约为1.5升,这是为什么?


    (五)尿的排出及意义


    1.引导学生阅读尿液的排出过程并观察泌尿系统示意图,并思考以下的问题:


    ①尿的排出过程是怎样的?


    ②为什么尿的形成是连续的,而尿的排出却是间歇的?憋尿有什么害处?


    ③排尿有什么意义?


    2.教师指导四人小组讨论、表达、交流上述问题,体会排尿的意义以及做好泌尿系统卫生保健的重要性。


    (六)除了通过肾脏形成尿液排出代谢废物,还有哪些其他排泄途径?


    四、回顾整理


    (一)泌尿系统的组成


    1、肾脏:结构和功能的基本单位,形成尿液的器官。


    2、输尿管:输出尿液


    3、膀胱:暂时储存尿液


    4、尿道:排出尿液


    (二)尿的形成


    1、肾小球的滤过作用:过滤血液,形成原尿


    2、肾小管的重吸收作用:重吸收有用物质,形成尿液


    3、肾单位结构与功能的统一


    (三)尿的排出


    肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外


    (四)排尿的意义


    1、排出废物


    2、调节人体内水分和无机盐的含量维持细胞的正常生理功能


    (五)其他排泄途径


    1、泌尿系统:大部分的水、无机盐和尿素等以尿液形式


    2、呼吸系统:二氧化碳和少量的水以气体形式


    3、皮肤(汗腺):一部分水、无机盐、尿素等以汗液形式


    五、练习与应用





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