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    2020年人教版七年级生物上册 第1单元第1章第1节 生物的特征 学案
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    人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征学案

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    这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征学案,共2页。学案主要包含了自主学习,合作探究等内容,欢迎下载使用。

    年级:七年级 班级: 姓名:___________


    学习目标:


    1.初步认识生物


    2.区别生物和非生物


    3.说出生物特征


    4.通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。


    5.通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。





    学习重点:


    生物的共同特征。


    学习难点:


    生物的各特征对生物生活的意义。





    预习案





    阅读教材《致同学们》和2—7页,完成:


    1、生物学是研究 和 的科学。


    2、观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用__________,也可以借助_________、_________、_ 等仪器,或利用_________、_________、__________等工具,有时还需要__________。


    4.科学的观察要有明确的 ;观察要 、 和 ,并及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有 和 ;观察室需要积极思考,多问几个“ ”。


    3、生物的特征:生物生活需要 ,生物能进行 ,生物能排除身体产生的 ,生物能对外界刺激作出 ,生物能生长和 ,生物都有遗传和 的特征。在结构上,除病毒外,其他的生物都是由 构成,它也是生物结构和功能的基本单位。


    行课案


    一、自主学习


    口述、填充下图,识记生物的六个基本特征。


    生物生活需要


    生物能


    生物的特征 生物能


    生物能


    生物能


    生物都能


    二、合作探究


    1.我认识很多的生物。教室里有哪些生物?阳台上有哪些生物?操场上有哪些生物?家里有哪些生物?我身上有有哪些生物?各小组讨论后归纳观察的结果。


    2.钟乳石、珊瑚和珊瑚虫,哪个是生物并说明原因?


    3.马、牛、驴三种动物的相同点和不同点有哪些?


    4.鱼是不是生物?死鱼是不是鱼?死鱼是不是生物吗?为什么?什么样的的物体才是生物?





    检测案





    1.下列属于生物的是( )


    A.弹钢琴的机器人 B.火山爆发时喷出的岩浆


    C.慢慢长大的钟乳石 D.馒头上长出“白毛”


    2.含羞草受到碰触时,叶会合拢,这种现象说明生物具有的特征是( )


    A.需要营养 B.进行呼吸


    C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖


    3.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )


    A.呼吸 B.排出体内废物


    C.对刺激作出反应 D.生长和繁殖


    4.下列属于生物共同特征的是( )


    A.都能运动 B.都能呼吸


    C.都有细胞结构 D.都生活在水中


    5.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于( )


    A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.分类法


    6.元代散曲名家马致远的名曲《秋思》:


    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。


    曲中的生物有:


    曲中的非生物有:


    7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。


    动物取食 应激性


    鲸喷出水柱 营养


    向日葵朝向太阳 繁殖


    植物开花结果 生长


    人体排汗 排泄


    蘑菇由小长大 遗传


    子女与母亲相似 呼吸





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