中图版 (2019)必修 第一册第一单元 宇宙中的地球本单元综合与测试导学案及答案

①                                   

②                                   

③                                   

④                                   

⑤                                   

⑥                                   

⑦                                   

⑧                                   

⑨                                   

⑩                                   

⑪                                   

⑫                                   

⑬                                   

⑭                                   

⑮                                   

⑯                                   

答案　①天体系统　②运动特征　③存在生命　④核聚变反应　⑤光球　⑥耀斑　⑦磁暴　⑧极光　⑨地层　⑩化石　⑪新生代　⑫生物　⑬水圈　⑭地震波　⑮地壳　⑯不连续面

综合思维——全面认识地球自然条件对地球生命形成的影响

综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。

1．适宜的温度

(1)日地距离适中，地表平均温度适宜。

(2)地球的自转和公转周期适中、地球大气的存在、地表水的形成等使地表温差较小。

2．液态水的形成

(1)地球内部环境的变化，促进了原始海洋的形成。

(2)地面温度决定着地球水体以液态为主。

(3)水被称为生命之源，最早的生命就产生在原始海洋中。

(4)生命形成以后，又进一步促进了地球水体的形成和演化。

3．适宜的大气

(1)大气层的形成与地球的体积和质量适中有关，地球的演化过程中，原始大气成分也在不断变化，逐渐形成了适宜于生命生存的大气环境。

(2)原始生命形成和发展在不断地改造地球大气成分，地球大气成分的变化又进一步促进了生命的形成和变化。

【迁移应用】　据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此回答(1)～(2)题。

(1)通常情况下，火星很难有生命的孕育，主要是因为(　　)

A．没有大气    B．缺乏液态水

C．距小行星带近    D．距日距离较远

(2)火星生命体可以形成的条件必须要有(　　)

①微生物的存在　②水资源充足　③光照、温度适宜　④适宜的大气环境

A．①③④    B．②③④ 

C．①②④    D．①②③

答案　(1)D　(2)B

解析　第(1)题，火星距太阳较远，表面温度低，很难孕育生命，故D项正确。第(2)题，生命体的存在，必须有适宜的温度、大气和液态水。

等太阳辐射线的判读

太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。

[读图流程]

第一步：读图名、知图类

表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图表示的现象与太阳辐射呈负相关。

第二步：析图例、看点线

在等值线图中，要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况。

第三步：联题目、抓关键

考查的题目答案要到图中寻找信息，根据题目设问，重点研读图示内容，寻找关键信息和线索。题目往往提供位置、数值等信息，数值往往体现出题干的设问结论。

第四步：析原理、找方法

等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示：

第五步：组答案、防失误

年太阳辐射总量等值线及其变式图，都是以一定区域为背景的。这一类问题要在三个方面注意：

定位要准确，把图示区域范围和位置确定准确；等值线的含义要把握准确；原理和理由表述要准确。

【迁移运用】　下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图，回答(1)～(2)题。

(1)下列四地中，冬、夏季日照时数差异最大的是(　　)

A．①    B．② 

C．③    D．④

(2)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是(　　)

A．纬度高低    B．天气状况

C．昼夜长短    D．地形起伏

答案　(1)A　(2)C

解析　第(1)题，读图可知，①地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为900～1 000小时，差值为200～300小时；②地冬季日照时数为600～700小时，夏季日照时数为800小时，差值为100～200小时；③地冬季日照时数为700小时，夏季日照时数为700～800小时，差值为0～100小时；④地冬季日照时数为600小时，夏季为500小时，差值为100小时。故冬、夏季日照时数差异最大的是①地，A项正确。第(2)题，该区域西部冬季日照时数较小，夏季日照时数较大。夏季昼长时间长，冬季昼长时间短，故导致冬、夏季日照时数差异的主要因素是昼夜长短，C项正确。

保定市太阳能资源利用现状调查

1．调查内容

(1)太阳能开发利用的优缺点；

(2)太阳能开发利用方式；

(3)太阳能开发利用的发展变化；

(4)太阳能开发利用前景；

(5)太阳能开发利用条件。

2．调查对象

(1)某家庭；

(2)某专家；

(3)某小区；

(4)某太阳能发电厂；

(5)统计资料(统计局)。

[展示与评价]　保定市太阳能开发调查结论

1．保定市太阳能利用发展迅速。

2．保定市政府重视发展太阳能资源。

3．太阳能是一种清洁、可再生的能源。

4．保定市太阳能资源较为丰富。

5．太阳能利用方式以发电为主。

6．家庭利用太阳能的方式主要是取暖、烧水、洗浴等形式。

自我评价：通过本次调查，我学会了很多知识，增强了社会实践力，通过交流，提高了我的语言表达能力、社会交际能力。使我认识到太阳能利用具有广阔的前景。

教师点评：可以看出，你进行了充分的准备，作了精心调查，取得了一定的收获。调查结论还可以再丰富点。

方向与建议

1．我国宇宙探索发展调查研究(历程、成就、展望)。

2．某天文事件调查(原因、特点、影响等)。

3．制作地球圈层结构模型。

展示与评价

略。