人教版课题3 元素备课课件ppt

这是一份人教版课题3 元素备课课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了氧原子，知识与技能，教学目标，过程与方法，情感态度与价值观，地壳中各种元素的含量，人体中各元素的含量，动物肝脏，黑木耳，元素的分类等内容，欢迎下载使用。
——氧气是由氧元素组成。
——水是由氢、氧两种元素组成。
这些分子中的氧原子都相同
1．了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识； 2．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号； 3．初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息。
1．通过微观想像、分析、讨论、对比，认识到化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化； 2．通过联想记忆、卡片问答等趣味活动，帮助学生认识元素符号； 3．通过同学之间相互合作、查阅资料，了解地壳、生物的细胞和一些食品中元素的含量。
1．进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认识； 2．发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
1．元素的概念；2．元素符号的读法及意义。
元素符号的读法及意义。
具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
物质的种类：2 000 多万种元素的种类：100 余种
劳伦斯伯克利国家实验室2002年公开承认1999年发现的118和116号元素的实验数据是捏造的。 “对一个实验室来讲，没有比科学诚实更重要的东西了”。
地壳中含量占前几位的元素是：氧＞ 硅＞ 铝＞ 铁＞ 钙
生物细胞中各元素的含量：氧＞碳＞ 氢＞氮
人体缺少或存在过多的常量元素或某些微量元素，都会发生病变。有些元素如砷、铅、镉、汞进入人体会引起中毒，这些元素称为有毒元素。所以，我们必须通过保护环境，控制污染，减少与有毒元素的接触，防止有毒元素进入人体而导致中毒。
人需要合理膳食来补充人体所缺的微量元素
金属元素 —— 钠（Na）、镁（Mg）、 铝（Al）、铁（Fe）、 汞（Hg）、金（Au ）…… 非金属元素—— 碳（C）、氮（N）、 氧（O）、硫（S）、 氯（ Cl ）……稀有气体元素——氦（He）、氖（Ne）、 氩（Ar）……
2．分子、原子、元素的区别:
由质子、中子、电子构成
氢原子（H）氧原子（O）
历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号
常见元素中英文名称对照表
（1）表示一种元素 （2）表示该元素的一个原子
（1）由一个字母表示的元素符号要大写如氢H、氧O、氮N。 （2）由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写，第二个字母要小写如氦He、铁Fe、锌Zn 、钙Ca、氯Cl、氦He、镁Mg。
记住并会正确书写下列元素符号：氢 氦 碳 氮 氧 氟 氖H He C N O F Ne钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 Na Mg Al Si P S Cl 氩 钾 钙 锰 铁 铜 锌 Ar K Ca Mn Fe Cu Zn银 钡 汞 金 Ag Ba Hg Au
1869年2月，俄国化学家门捷列夫发现了他的第一张元素周期表，表中除收入了当时已知的63种元素外，还给尚未发现的元素留下了27个空位，并大胆地预言了11种未知的新元素和它们在元素周期表的位置，同时根据它们的性质取了名字，如类铝、类硼、类硅等，后来都得到了验证。
（1）为寻找新元素提供了理论依据。 （2）由于元素周期表中位置越接近的元素化学性质越相似，启发人们在元素周期表的一定区域内寻找新物质（如半导体材料、催化剂、农药）。
元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 元素符号的意义： （1）表示一种元素。 （2）表示该元素的一个原子。
1． 一种元素与另一种元素最本质的区别在于（ ） A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．相对原子质量
2．大气中的臭氧层可吸收太阳的紫外线，对地球起保护作用。有关臭氧O3的说法不正确的是（ ） A．臭氧是一种单质。 B．每个臭氧分子由三个氧原子构成。 C．臭氧中含有氧气。 D．臭氧和氧气组成的气体是混合物。