人教版九年级上册课题3 元素教课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题3 元素教课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了教学目标，练一练等内容，欢迎下载使用。
1、让学生认识元素的存在，了解元素的概念，2、会正确区分元素和原子，知道物质与元素的关系。3、了解地壳中、生物细胞中含量较大的几种元素。4、使学生形成“世界是物质的，物质是由元素组成的”认识观。
【教学重点】元素的概念，物质、元素、分子、原子间的相互联系【教学难点】元素的概念，物质、元素、分子、原子间的相互联系。
现在七年级黄宇同学最近腿老抽筋而且上体育课时膝盖痛，都跑不动。针对黄宇的情况医生确诊她是缺“钙”，请你为黄宇建议缺“钙”吃什么好呢？
思考：这里的“钙”“锌”指的是什么？
设问:上述分子在组成上有何相同点?
它们为什么属于同类原子?
结论：把核电荷数为8（即质子数为8）的所有的氧原子统称为氧元素
归纳总结：元素的定义：质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称
元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
说明：元素是一个宏观概念。包括三要素: 1、具有相同的核电荷数； 2、同一类原子； 3、总称。
它们的质子数都是1，属于氢元素
2、元素的种类由原子的质子数决定。
讨论：如何区分氢元素与氧元素？
答：两种元素的区别决定于质子数的不同
具有相同核电荷数的一类原子的总称
[点拨]元素与原子如同树林与树的关系。
质子数相同的一类原子总称
1、物质二氧化硫是由 和 组成的，
共含有 个原子，含有 种原子。
2、1个二氧化硫分子是由 和 构成的，
分子的种类变了，原子的种类没有变。
下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是否发生了变化? 硫　+　氧气　——→　二氧化硫 (S)　　 (O2)　　　        (SO2) 过氧化氢　——→　 水　+　氧气 (H2O2)　       (H2 O)　　  (O2)
4、在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变。
目前已发现一百余种元素
汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外
带“石”旁 固态非金属
带“气”旁 气态非金属
带“氵”旁 液态非金属
6.元素在地壳中的含量和分布
（1）地壳中含量居于前四位的元素是：
氧、硅、铝、铁（养 闺 女 贴 心）
1．国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”，这里的铁是指( ) A．铁单质 B．铁元素 C．氧化铁 D．四氧化三铁2．(2003达州市)元素的种类决定于原子结构中的 ( ) A．电子数 B．质子数 C．中子数 D．相对原子质量
二、 应用迁移，巩固提高
1．著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是( ) A．电子 B．中子 C．质子 D．原子核[解析]一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，则质子数前后不同。 [答案]C
三、 总结反思，拓展延伸
一、元素1.定义： 质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。2、元素的种类由原子的质子数决定。3、元素和原子，物质与元素的比较。4、在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改。5.元素分类6.元素在地壳中的含量和分布