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人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教学设计及反思
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这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教学设计及反思，共1页。
Step1 Lead—in
出示一些运动器材，告诉学生I have a great sprts cllectin.继而在情景中引导学生运用have句型表明自己所拥有的物品，介绍自己会的运动项目以及对该动项目的感受。
Step 2 practice
Ask abut the ss’ sprts cllectins.
Step 3 Grupwrk
学生相互谈论自己的收集嗜好，并展示实物。
Step 4 Read the article. Circle the sprts things in 2b .培养学生的阅读能力，并在阅读中尤其注意运动物品。
Step 5 D 2c.
根据2b阅读，完成2c中的阅读题目。
通过对球类名称的辨认到其数量之多，用夸张的手法体现了cllectin的涵义。同时内容与运动又紧密相关，即体现了知识的趣味性又体现了生活的真实性。在此环节还要注意名词的单复数。[来源:学+科+网]
Step 6 Hmewrk
写一篇关于自己所拥有的运动物品的作文
Step1 Lead—in
出示一些运动器材，告诉学生I have a great sprts cllectin.继而在情景中引导学生运用have句型表明自己所拥有的物品，介绍自己会的运动项目以及对该动项目的感受。
Step 2 practice
Ask abut the ss’ sprts cllectins.
Step 3 Grupwrk
学生相互谈论自己的收集嗜好，并展示实物。
Step 4 Read the article. Circle the sprts things in 2b .培养学生的阅读能力，并在阅读中尤其注意运动物品。
Step 5 D 2c.
根据2b阅读，完成2c中的阅读题目。
通过对球类名称的辨认到其数量之多，用夸张的手法体现了cllectin的涵义。同时内容与运动又紧密相关，即体现了知识的趣味性又体现了生活的真实性。在此环节还要注意名词的单复数。[来源:学+科+网]
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