初中物理第3节 运动的快慢课堂教学ppt课件

这是一份初中物理第3节 运动的快慢课堂教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了第一章机械运动，运动的快慢，米每秒，千米每小时，直线且速度不变，运动快慢，v＝s／t，单位时间内通过的路程，速度不变，速度大小变化等内容，欢迎下载使用。
1．在物理学中，用速度来描述物体　　　　　　，把　　　与　　　之比叫做速度。2．在国际单位制中，速度的基本单位是　　　　，另外在交通运输中还常用　　　　　　作为速度的单位。3．完成下列单位换算： 1 m/s=　　　　km/h 20 m/s=　 km/h 144 km/h=　　　 m/s4．物体沿着　　　　　　　　的运动叫做匀速直线运动。
阅读课本P19~20“速度”的内容，按提示要求完成下列问题。1．看图归纳，比比谁聪明。观察图1.3-1中短跑比赛的情况，可以发现，在生活中我们常用　　种方法来比较物体运动的快慢。（1）图1.3-1a表明：在相同的　 　内，比较物体经过的_____，可以比较物体运动的快慢。这时，经过路程越　　（选填“长”或“短”）的物体运动越　　（选填“快”或“慢”）。 （2）图1.3-1b表明：相同的　　　，比较他们所花的　　　，可以比较物 体运动的快慢。这时所用的时间越　　（选填“长”或“短”）的物体运动越　　（选填“快”或“慢”）。
2．小组讨论归纳。如果两个运动物体经过的路程不相同，所用的时间也不相等，用什么方法比较他们运动的快慢呢？速度的概念和含义：速度是表示物体 　　 的物理量。它的定义公式为　　 　。它在数值上等于物体在　　　 　　　。3．已知某运动的物体在1 min内通过的路程是120 m，则它的速 度为　 　m/s。
●阅读课本P20~21“匀速直线运动”的内容，完成下列问题。1．观察课本P21图1.3-3甲、乙两图中物体的运动特征，小组讨论 “想想议议”的问题，然后回答： （1）图1.3-3甲中小汽车在　　　　（选填“相同”或“不同”，下同）时间内通过　　　　的路程，这说明了汽车在运动过程中的速度是　　　　（选填“不变”或“改变”）的。
（2）图1.3-3乙中小汽车在　　　（选填“相同”或“不同”，下同） 时间内通过的路程　　　，这说明了汽车在运动过程中的速度是　　　（选填“不变”或“改变”）的。（3）像图1.3-3甲中小汽车那样，沿着直线且________的运动叫做匀速直线运动。像图1.3-3乙中小汽车那样，沿着直线且　 　的运动叫做变速直线运动。
阅读课文P21第三自然段的内容，完成填空。1．变速运动可以粗略地用公式　　　　来计算，求出的速度叫做　　　速度。它反映了物体在某段时间内或某段路程内运动快慢的平均水平。
2．理解：物体做匀速直线运动时其速度是一个　　　，与路程的大小和时间的长短______（选填“无关”或“有关”），所以不 能将v＝s／t 理解为v 与s 成正比，与t 成反比。3．如图1.3-2甲所示是某物体运动的s-t 图象，则图1.3-2乙中能与之相对应的v-t 图象是（　　　）
1．阅读课文P21“例题”，归纳解题的步骤和注意事项。解：由题意知，s=　　　，t=　　　 。据公式得答：注意事项：（1）不能只写公式和数字，要写出必要的文字说明；（2）在数字的后面写上正确的单位。
刘翔的平均速度是8.52 m/s。
1．观察课本图1.3-2中的速度表可知汽车的速度大小约为　　　 　， 若汽车以这样的速度行驶了2 h，则汽车经过的路程为　　　　km。
2．如图1.3-3所示，甲、乙分别是两个网球运动时的频闪照片，根据照片记录的网球位置，　　球运动的时间比较长，　　球运动的速度基本保持不变，　　球运动速度越来越快。
3．一个做匀速直线运动的物体，5 s内通过的路程是 15 m，则它在前2 s内的速度是　 　m/s；一列火车以15 m/s 的速度通过一个长 3.3 km的隧道需要 4 min，则这列火车的长度为　 　m。