初中地理人教版 (新课标)八年级上册第三章 中国的自然资源综合与测试说课ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第三章 中国的自然资源综合与测试说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了自然资源，第二节土地资源，中国的节水标志等内容，欢迎下载使用。

第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
(1)作为自然资源,它必须能直接从自然界中获得,即自然资源必须具备“自然属性”。(2)作为自然资源,它必须具备“经济属性”,即对人类活动有利用价值。例如甘蔗、铁矿石、小麦、闪电四种物质或能量中,铁矿石是自然资源,而闪电虽然直接存在于自然界中,但在目前科技条件下,人类不能直接加以利用,即它只具备了“自然属性”,而不具备“经济属性”,所以不是自然资源。甘蔗、小麦虽然对人类有用,具备了“经济属性”,但不是从自然界中直接获得的,而是经过了人类的培育和加工,故也不是自然资源。
“资源大国”与“资源小国”
新能源新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源,如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能、氢能等。与传统能源相比,新能源普遍具有污染小、储量大、分布广的特点。利用新能源对于节约传统的石油、天然气、煤炭等化石能源,发展以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济,具有十分重要的意义。
(1)“人多地少”的“地”,主要指的是我国的耕地。我国用占世界7%的耕地,养活了占世界20%的人口。(2)美国是世界上耕地面积最大的国家,印度是亚洲耕地面积最大的国家。
荒漠、沼泽也是土地资源吗?很多人认为荒漠、沼泽目前人类不能大规模地利用,所以不属于自然资源,也就更不属于土地资源。其实人们对荒漠和沼泽的利用早就开始了,例如,人们将沙漠作为核试验和卫星发射基地。古埃及人通过灌溉,将沙漠变成绿洲;我国东北三江平原多沼泽地,经开垦,如今变成了重要的商品粮基地。不久的将来,在不破坏生态环境的前提下,荒漠、沼泽一定会得以大规模地开发和利用。
我国可供开发的土地资源数量非常有限,因此,在农业发展中,企图靠扩大耕地面积来提高产量的想法和做法是行不通的。
土地利用类型与年等降水量线的关系:400毫米年等降水量线大致是我国草地与耕地的分界线,该线以西以草地为主,该线以东以耕地为主;800毫米年等降水量线大致是我国水田与旱地的分界线,该线以南以水田为主,该线以北以旱地为主。
中国土地资源问题(1)土壤的水蚀和风蚀现象严重。(2)沙漠面积不断扩大,土地受到荒漠化的威胁。(3)土地出现次生盐碱化现象。特别是用水灌溉的干旱地区更为明显。(4)耕地面积减少,质量下降。(5)土地污染日趋严重。
第三节 水 资 源
水资源、水能资源、水利资源的区别水资源从广义上说,是指包括海水在内的地球水量总体;我们平常所说的水资源主要是指陆地上的淡水。水能资源通常是指河流或海水运动产生的能量,又叫水力资源,它是从能否发电这个角度来说的。水利资源包括可供人们生活和生产的用水、天然水能,可供航运的航道,可供水产养殖的水域等。
中国水资源最少的地区是西北地区,但是水资源最紧张的地区是华北地区。因为华北地区地处半湿润地区,人口稠密,经济发达,水资源少,而用水量大。
我国华北地区缺水严重的原因(1)自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流数量少,且河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。(2)人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。
根据水资源的供需状况可分为五个径流带:丰水带、多水带、平水带、少水带、缺水带。
我国降水量的时空分布不均对河流径流量和水资源的影响
世界七个水资源总量丰富的国家世界上河川径流量最大的是巴西(拥有世界上水量最大的河流——亚马孙河),其次是俄罗斯,中国居世界第六位,但人均仅相当于世界平均水平的1/4,居世界第120位。
近五年世界水日、中国水周宣传主题2014年世界水日的主题是“水与能源”。中国水周主题是“加强河湖管理,建设水生态文明”。2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。中国水周的主题是“节约水资源,保障水安全”。2016年世界水日的主题是“水与就业”。中国水周的主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。2017年世界水日的主题是“废水”。中国水周的主题是“落实绿色发展理念,全面推行河长制”。2018年世界水日的主题是“借自然之力,护绿水青山”。中国水周的主题是“实施国家节水行动,建设节水型社会”。
根据我国水资源的现状,根本出路有三条:一是广泛开展节约用水,建立高效节水型社会;二是实施南水北调;三是开发利用洪水资源。
中国节水标志的绿色圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施;白色部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J和S的变形,寓意节水。