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【生物】山西省朔州市应县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试试题 （解析版）
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山西省朔州市应县第一中学2018-2019学年高二上学期
期末考试试题
1.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用下图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是
A. 该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替
B. a〜b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关
C. 适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值
D. c〜d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位
【答案】B
【解析】
【分析】
静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流；静息电位的大小主要与细胞内外钾离子浓度差有关，静息状态时电荷分布是外正内负，受刺激后，兴奋部位钠离子内流，电荷分布变成外负内正，然后钾离子外流，恢复成静息电位。
【详解】A. 该实验中某溶液不能用适当浓度的KCl溶液代替，否则会影响静息电位，A错误；
B. a—b时，钠离子通道打开，细胞膜对钠离子的通过性增大，钠离子内流，膜内钠离子含量增加，B正确；
C. 提高培养液中钠离子浓度，细胞膜内外两侧钠离子浓度差增大，动作电位峰值增大，所以可以提高曲线Ⅱ上C点值，C错误；
D. c—d时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。
【点睛】本题结合曲线图，考查动作电位的产生和离子流动情况，要求学生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传递过程，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。
2.下图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析不正确的是
A. 图示过程会发生化学信号到电信号的转换
B. 气味分子引起Na+通道开放导致膜内Na+浓度高于膜外
C. 图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能
D. 神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉
【答案】B
【解析】
气味分子（化学信号）导致膜电位发生变化（电信号），A正确；Na+通道开放前后膜内Na+浓度始终低于膜外，B错误；图示过程体现了膜蛋白具有信息传递（如膜上面的糖蛋白受体）、催化（如题目中的腺苷酸环化酶）和运输（如膜上面的的载体）功能，C正确；嗅觉产生部位在大脑皮层，D正确。
3.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道；②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用药物Ⅲ打开Cl－通道，导致Cl－内流；④将神经纤维置于低Na＋溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是( )
A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③
C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①
【答案】B
【解析】
试题分析：①利用药物I阻断Na+通道，膜外钠离子不能内流，导致不能形成动作电位对应乙；②利用药物Ⅱ阻断K+通道，膜内钾离子不能外流，兴奋过后的动作电位不能恢复为静息电位，对应图丙；③利用药物Ⅲ打开Cl-通道，导致Cl-内流，加固了内负外正的静息电位，不能形成动作电位，对应丁图；④将神经纤维置于低Na+溶液中，则受刺激后膜外钠离子内流极少，形成的动作电位幅度极低，对应图甲。综上所述，B正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维的传导相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
4. 下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )
A. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B. 激素③可作用于多种器官
C. 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D. 幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮
【答案】C
【解析】
分析题图可知，b产生的激素③可以作用与a、c，则b为甲状腺，c为下丘脑、a为垂体，故A正确；激素③为甲状腺激素，靶器官是全身几乎所有细胞，能够促进新陈代谢，故B正确；当甲状腺激素较低时，会导致激素①和②分泌增多，故C错误；幼年时促甲状腺激素和甲状腺激素分泌过少，会导致生长发育受阻，故D正确。
【考点定位】激素调节
5.如图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是( )
A. 由图可知此激素可能是性激素，起到信号分子的作用
B. 该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNA
C. 该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成
D. 细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的
【答案】D
【解析】
【分析】
分析图示可知，信号分子与细胞内的受体蛋白结合，通过促进细胞核内相关基因的转录过程，从而影响蛋白质的合成。
【详解】性激素的本质是固醇，可通过自由扩散与细胞膜内的受体结合，故此激素可能是性激素，起到信号分子的作用，A正确；由图可知，该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔进入细胞核，并作用于核内DNA的转录过程，B正确；根据分析可知，该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成，C正确；图示过程是细胞间进行信息交流的一种方式，还有直接交流方式，如精卵细胞的结合，还存在植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流的类型，D错误。
故选D。
6.人在不同状态下，其血糖浓度会有所变化。如图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖浓度变化情况。据图分析，以下说法正确的是( )
A. 曲线ab段，人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多
B. 引起曲线bc段变化的主要途径有血糖转化为非糖物质、合成糖原等
C. 曲线ef段，人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖
D. 曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果
【答案】B
【解析】
【分析】
血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。据图分析，ab段由于食物中糖类消化吸收，使得血糖浓度升高；bc段胰岛素分泌增加，降低血糖；de段运动消耗糖类，使得血糖浓度降低；ef段肝糖原分解和非糖类物质转化使得血糖升高。
【详解】曲线ab段血糖上升的原因主要是血液从消化道中吸收葡萄糖所致，则与胰高血糖素分泌增多无关，反而会导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，A错误；曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原和转化为非糖类物质，B正确；肝糖原可以分解产生葡萄糖补充血糖浓度，而肌糖原不可以，C错误；胰岛素具有降血糖的功能，胰高血糖素具有升血糖的功能，两者表现为拮抗关系，D错误。
【点睛】解答本题的关键是了解血糖的来源和去路，理解胰岛素和胰高血糖素的功能，判断图中曲线的不同线段之间血糖含量变化的原因。
7. 如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是
A. 图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌
B. 寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D. 激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用
【答案】C
【解析】
由图分析可知1是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放基因，促进垂体分泌激素2促甲状腺激素，2促进甲状腺分泌激素3甲状腺激素，但只有3能抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故A错误。4是垂体释放的作于肾的应是抗利尿激素，寒冷条件下123的分泌量会增多，但4的分泌量是减少的，故B错误。图中可以反映出分级调节和反馈调节，故C正确。激素2能促进3的分泌，激素3能抑制2的分泌，但不是对同一生理效应，所以不能说明是拮抗作用，故D错误。
【考点定位】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
【名师点睛】分级调节的基本模型
①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
②反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。
8.寒冬时节某健康人在28 ℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息10 min 即进入零下5 ℃的环境中工作。如图表示该人体内生理指标的相对变化趋势，下列相关叙述正确的是( )
A. 曲线可表示血糖含量变化，P点时胰岛素含量较Q点增加
B. 曲线可表示人体体温变化，P点时毛细血管中血流量较Q点增加
C. 曲线可表示血浆渗透压变化，P点时抗利尿激素含量较Q点减少
D. 曲线可表示体内甲状腺激素含量变化，P点时骨骼肌产热量小于Q点
【答案】A
【解析】
饭后血糖含量升高，P点时胰岛素含量较Q点增加，A正确；人体体温在寒冷环境中通过调节变化不大，P点时毛细血管中血流量较Q点减少，B错误；饮水后血浆渗透压降低，P点时抗利尿激素含量较Q点减少，C错误；进入寒冷环境中甲状腺激素含量将增加，P点时骨骼肌产热量多于Q点，D错误。
9.如图①②分别代表不同的细胞，M表示物质。则符合该模型的是( )
A. ①传出神经、②传入神经、M神经递质
B. ①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、M促甲状腺激素
C. ①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、M甲状腺激素
D. ①效应T细胞、②被病原体侵染的细胞、M抗体
【答案】C
【解析】
【分析】
该模型表示的是细胞①产生物质M，分泌到细胞外，并作用在细胞②细胞膜上的特异性受体上。
【详解】神经递质只能由传入神经元向中间神经元传递，而不能倒过来，A错误；下丘脑的某些神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，B错误；甲状腺激素分泌过多后能抑制下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素，C正确；效应T细胞不能分泌抗体，D错误。
故选C。
10.下列关于细胞介导的免疫应答（细胞免疫）和抗体介导的免疫应答（体液免疫）的叙述，正确的是
A. 能释放抗体的免疫细胞不参与细胞介导的免疫应答
B. 能释放免疫活性物质的T细胞只参与抗体介导的免疫应答
C. 细胞介导的免疫应答能将含抗原的细胞及其抗原消灭
D. 抗体介导的免疫应答中吞噬细胞和B细胞等特异性识别抗原
【答案】A
【解析】
能释放抗体的免疫细胞是浆细胞，而浆细胞参与的是抗体介导的免疫应答，即体液免疫，A正确；T细胞既参与抗体介导的免疫应答（体液免疫），也参与细胞介导的免疫应答（细胞免疫），B错误；细胞介导的免疫应答（细胞免疫）只能使含抗原的细胞裂解死亡并释放出抗原，但并不能将抗原消灭，C错误；吞噬细胞对抗原的识别不具有特异性，D错误。
【点睛】效应T细胞可以直接攻击抗原：
（1）免疫系统发挥监控、清除功能：效应T细胞可以直接攻击癌变细胞，使之凋亡。
（2）器官移植中的的免疫排斥反应：效应T细胞攻击外来细胞。
11.人的角膜、妊娠的子宫等，能容忍外来的抗原而不产生排异反应，这种现象称为“免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免区”，该区域细胞有赦免基因的表达，它能启动自杀程序让免疫细胞凋亡。下列有关说法正确的是
A. 外来器官的排斥主要靠体液免疫完成
B. 妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一
C. 赦免基因的启动，使得人体效应T细胞的增殖分化过程出现异常现象
D. 若使移植器官获得“免疫赦免”，可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得敏感
【答案】B
【解析】
外来器官的排斥主要靠细胞免疫完成，A错误；妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一，B正确；效应T细胞是高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，C错误；若使移植器官获得“免疫赦免”，可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得不敏感，D错误。
【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记器官的生理学基础，能结合题干信息准确判断各选项。
12. B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡，保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择。凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡。下列有关叙述错误的是
A. B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化
B. B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是浆细胞
C. 自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能罹患自身免疫病
D. B淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡
【答案】B
【解析】
试题分析：B淋巴细胞分化前后识别的物质不同，所以细胞膜上的糖蛋白不同，A正确；B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是B细胞，然后增殖分化得到浆细胞，B错误；自身免疫病是免疫系统对自身的组织发起攻击，C正确；细胞的凋亡是基因控制的编程性死亡，受环境影响，D正确。
考点：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13. 如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是（ ）
A. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B. 激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加
C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
【答案】B
【解析】
分析图解可知，该病是抗体作用于自身组织细胞，导致自身组织损伤，因此属于自身免疫病，A正确；激素A表示甲状腺激素，该激素能够促进垂体的代谢，但是当甲状腺激素分泌过多时会抑制促甲状腺激素的分泌，B错误；图中看出，抗体和促甲状腺激素都作用于甲状腺细胞上的受体，并且作用效果最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；使用免疫抑制剂能够降低机体的特异性免疫反应，能够有效的缓解该病的病症，D正确。
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
14.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A. 甲最可能是乙烯 B. 丙最可能代表生长素
C. 乙具有微量、高效的特点 D. 丙具有极性运输的特点
【答案】A
【解析】
由图中信息可知，甲能够促进种子休眠，抑制植物生长，可能是脱落酸，A项错误；丙很可能是生长素，促进植物生长，促进果实发育，其运输过程具有极性运输的特点，B、D项正确；植物激素的特点之一就是微量、高效，C项正确。
15.用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。相关叙述错误的是( )
组别
1
2
3
4
实验处理
清水
浓度a
浓度b
浓度c
平均生根数
15
29
38
7
A. 设置第1组实验的目的是作为空白对照
B. 根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小
C. 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间
D. 该生长素类似物对根的生理作用具有两重性
【答案】C
【解析】
【分析】
1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
2、根据题意和图表分析可知：本实验的自变量为生长素类似物溶液浓度，因变量是生根数量，每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则。
【详解】设置第1组实验的目的是作为空白对照，这样可以确定某一浓度的生长素类似物对插条生根是促进作用还是抑制作用，A正确；由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小，B正确；由于无法比较a、b、c浓度的大小，所以不能确定促进插条生根的最适浓度在a和c之间，C错误；与对照组比较，该生长素类似物对根的生理作用具有两重性，D正确。
故选C。
16.自然状态下，某种植物的顶芽存在时，侧枝也会发育，这是由生长素和细胞分裂素两者的比例决定的，且两种激素存在拮抗关系。下列相关叙述，错误的是
A. 该植物未表现出顶端优势，表明生长素对该植物不具有两重性
B. 该植物侧枝的发育表明各种激素可能不是孤立地起着调节作用
C. 该植物侧枝部位的生长素主要来自顶芽，细胞分裂素可来自根
D. 幼芽细胞内色氨酸可转化成生长素，也可能用于合成某类大分子
【答案】A
【解析】
该植物未表现出顶端优势，是因为高浓度生长素和细胞分裂素两者的拮抗关系中细胞分裂素占优势所致，生长素对该植物仍具有两重性，A错误；该植物侧枝的发育与生长素和细胞分裂素的调节有关，且两者激素存在拮抗关系，表明各种激素可能不是孤立地起着调节作用，B正确；该植物侧枝部位的生长素可来自顶芽和侧芽，主要来自顶芽，细胞分裂素的主要合成部位是根尖，因此侧枝部位的细胞分裂素可来自根，C正确；幼芽细胞内可合成生长素和大分子的蛋白质等物质，其中生长素可由色氨酸经过一系列反应转化而来，色氨酸也是合成蛋白质的原料，D正确。
17.用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理）。下列有关分析错误的是
A. 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B. 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C. 使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间
D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导
【答案】D
【解析】
与CK对照组相比，ABA处理组的乙烯释放量多，可推知外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，A项正确；与CK对照组相比，脱落酸合成抑制剂处理组的乙烯释放量少，可推知脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成，所以使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间，B、C项正确；外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不一定是ABA诱导的，D项错误。
18.关于人体内环境的叙述，正确的是
A. 血浆渗透压的大小是由血浆蛋白浓度决定的
B. 内环境中含有CO2、尿素、神经递质等物质
C. 内环境中的组织液和淋巴之间可以互相转化
D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
【答案】B
【解析】
血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，A错误；内环境主要是血浆、组织液和淋巴液凡是存在于这些里面的物质都属于内环境，如CO2、尿素、神经递质等，B正确；组织液可以进入淋巴液，而淋巴不能进入组织液，C错误；细胞代谢的场所在细胞内，D错误。
19.人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5羟色胺有关。下列有关叙述正确的是( )
A. 痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射
B. 若细胞外Na＋浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位
C. 当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制
D. 神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活
【答案】B
【解析】
【分析】
反射的结构基础是反射弧，反射弧不完整，不能完成反射。动作电位的形成是钠离子内流的结果，改变细胞外液中钠离子浓度会影响动作电位的形成。神经递质与受体细胞膜上特异性受体结合进行信息传递，不进入受体细胞。
【详解】痒觉和痛觉的形成都依赖于大脑皮层，但痒觉和痛觉的形成没有经过完整反射弧，不属于反射，A错误；当神经细胞兴奋时，Na+会内流，若细胞外钠离子浓度降低，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，从而导致动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；当神经递质与受体细胞膜上的特异性受体结合后，会引起后者兴奋或抑制，C错误；神经递质、激素等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活，而抗体不属于细胞间的信息分子，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查反射、兴奋的传递、激素调节的特点等知识，意在考查学生对知识的理解和分析运用能力。
20.如图表示人的肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述正确的是( )
A. 内环境是细胞代谢的主要场所
B. 镰刀型细胞贫血症是因为乙中血红蛋白异常
C. 胰岛素、淋巴因子均可分布于甲中
D. 肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度的大小关系为乙＞甲＞肝细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
由图分析可知，甲能与肝细胞进行物质交换，甲应为组织液，甲与丙之间为单箭头，说明丙为淋巴，则乙为血浆。
【详解】内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；根据分析可知乙为血浆，血红蛋白位于红细胞内，不在血浆中，B错误；甲为组织液，胰岛素、淋巴因子均可分布于甲中，C正确；二氧化碳在细胞中产生，通过自由扩散进入组织液，然后进入血浆运输，故肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度的大小关系为肝细胞＞甲＞乙，D错误。
故选C。
21. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A. 标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B. 用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
【答案】B
【解析】
标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落，分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，A错误；用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体，少计了方格相邻两边上的酵母菌数量，计算所得数值与实际数值相比偏小，B正确；取样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样，基数偏大，计算所得数值与实际数值相比偏大，C错误；调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象：患者家系中当然患病率高，计算所得数值与实际数值相比偏大，D错误。
【考点定位】估算种群密度的方法、人类遗传病的监测和预防、探究培养液中酵母种群数量的动态变化
【名师点睛】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；采用样方法调查草地中的蒲公英时，应随机取样；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查。
22.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是( )
A. 图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
B. 图1中的c为种群最基本的数量特征
C. 图2中丁与图1中的a表示的含义相同
D. 图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
【答案】C
【解析】
【分析】
1、种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。
2、分析题图：图1是对种群特征的概念图，分析可知a表示性别比例，b表示年龄组成，c表示种群密度。图2中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。
【详解】图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b年龄组成，A正确；图1中的c表示种群密度，为种群最基本的数量特征，B正确；图2中丁表示年龄组成与图1中的b表示的含义相同，图2中丙表示性别比例与图1中的a表示的含义相同，C错误；图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。
故选C。
【点睛】本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
23.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( )
A. 曲线甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变
B. 曲线乙为“S”型增长，E点时增长速率达到最大值
C. 防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行
D. 渔业捕捞后剩余量应该在C点左右
【答案】D
【解析】
【分析】
据图分析，甲表示J型曲线，乙代表S型曲线。曲线中的两个关键点：C点时，增长速率达到最大，它意味着种群数量的增长速度最强；E点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率为0，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长速率先增加后减少，在K/2处种群增长速率最大。
【详解】曲线甲为“J”型增长，种群的数量每年以一定的倍数增长，即每年增加的个体数量应增加，A错误；曲线乙为“S”型增长，C点时增长速率达到最大值，B错误；防治蝗灾应在种群数量及增长速率较低时，所以应在C点之前进行，最好在图中B点或之前进行防治，C错误；由于C点，即种群数量为K/2时，种群增长速率最大，捕捞后控制剩余量为C点可以迅速恢复，能够持续获得高产，D正确。
故选D。
24. 下列有关图形所表达的生物学含义的叙述，正确的是（ ）
A. 甲图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例
B. 乙图中，氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于蔬菜的贮藏
C. 丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，施用含有该元素的肥料最有利于植物生长
D. 丁图中，种群数量的增长受种群密度的制约
【答案】D
【解析】
试题分析：杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例为[1—（1/2）n]×1/2，由此可见，后代中显性纯合子所占比例接近1/2，故A错误；乙图中，氧浓度控制在b点对应的浓度时，最有利于蔬菜的贮藏，故B错误；丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，植物生长速率已经达到最大值，因此不需要再施用含有该元素的肥料，故C错误；丁图中，该种群为S型增长，其增长受该种群密度制约等因子的制约，故D正确。
考点：本题考查基因分离定律的应用、影响细胞呼吸原理的应用、影响植物生长速率的因素及种群数量增长规律，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25.如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度的研究，下列做法错误的是
A. 常用取样器取样法进行土壤小动物的采集与调查
B. 可能用到解剖针、放大镜或实体显微镜等实验用具
C. 可依据土壤小动物趋光、趋热等特性来设计诱虫器
D. 可用记名计算法来统计土壤中小动物类群的丰富度
【答案】C
【解析】
对土壤小动物的采集与调查，常用取样器取样法进行，A项正确；采集小动物的方法一是：将取到的土壤放于瓷盘内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物……，对小动物进行观察和分类时，有些小动物用肉眼难以识别，可以用镊子或者吸管吸出，放于载玻片上，借助放大镜、显微镜（4倍物镜、5倍目镜）或实体显微镜等实验用具进行观察，B项正确；可依据土壤小动物避光、避热等特性来设计诱虫器，C项错误；统计土壤小动物丰富度的方法有两种：记名计算法和目测估计法，D项正确。
【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的“调查土壤中小动物类群丰富度”的实验。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。
26.生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因，认为是高生产力造成高的物种丰富度。研究者在某山区研究发现，其生产力随着海拔高度增加而递减，且海拔高度与物种丰富度关系如图所示。由此判断下列哪个叙述正确的是
A. 生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区
B. 海拔1 000 m处物种丰富度低而生产力高
C. 高海拔地区的生产力比低海拔地区的高
D. 此研究结果支持“生产力假说”
【答案】B
【解析】
据图示可知，生产力最高的地区物种丰富度最低，A错误；海拔1000m处物种丰富度低而生产力高，B正确；高海拔地区的生产力比低海拔地区的低，C错误；该研究结果不支持“生产力假说，D错误。
【点评】本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，解题的关键是理解生产力和物种丰富度的关系。
27.在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表所示。若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是( )
时间(年)
1
2
3
4
5
6
7
8
鼠种群数量(只)
18 900
19 500
14 500
10 500
9 500
9 600
9 500
9 600
X种群数量(只)
100
120
200
250
180
170
180
170
A. 鼠和X种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制
B. 客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化
C. 引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250
D. 在第5年时，鼠种群的年龄组成属于衰退型
【答案】B
【解析】
表中信息显示：将某动物新物种X引入该生态系统，X种群数量随鼠的增多而增多，当鼠的数量达到一定水平时，鼠的数量开始减少，X也随之减少，然后两者趋于相对稳定，说明鼠和X为捕食关系，鼠是被捕食者，X是捕食者，A项错误；物种X在捕食过程中，客观上起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化，B项正确；引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，而稳定后X种群的K值大约是180左右，C项错误；在第5～8年间，鼠种群数量保持相对稳定，说明在第5年时，鼠种群的年龄组成属于稳定型，D项错误。
【考点定位】种群的特征及种群的数量变化、种间关系、现代生物进化理论。
【名师点睛】本题以“调查鼠与X的种群数量变化的结果”为素材，考查学生对种群的特征及种群数量的变化、种间关系、现代生物进化理论的基本观点的识记和理解能力。解答此题的关键是采取对比法，认真分析表格数据，找出数据、现象的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。
28.某植被严重破坏的山区陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列相关叙述符合题意的是( )
A. 物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响
B. c点后，在适宜气候条件下，群落将不存在明显的分层现象
C. 图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境
D. 物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系
【答案】C
【解析】
【分析】
群落演替是从低级到高级，结构从简单到复杂的过程，由题意知，该群落演替经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，因此①是一年生草本植物，②是多年生草本植物，③是灌木。
【详解】物种①由盛到衰主要受环境中光照、水分等条件及其他生物的影响，A错误；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是乔木，群落将存在明显的分层现象，B错误；分析题图可知，b→c阶段植物①由于不能适应弱光环境逐渐消失，物种②较能耐受弱光条件而使种群密度维持在相对较低的水平，C正确；物种①和物种②均为植物，二者之间只有竞争关系，不存在捕食关系，D错误。
故选C。
【点睛】本题结合曲线图，考查种群和群落的相关知识，要求学生掌握群落演替的过程，能准确判断曲线图中各曲线代表的物种，并能从图中提取有效信息答题。
29.某草原生态系统的食物网如图所示，请据图判断下列说法正确的是( )
A. 属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰
B. 猫头鹰占有第三、四、五、六共四个营养级
C. 蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系
D. 如果昆虫突然减少，食草鸟的数目将不发生变化
【答案】B
【解析】
【分析】
1.据图分析：图中共有5条食物链，分别是草→食草鸟→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。
2.食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者，生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，次级消费者是第三营养级，以此类推。
【详解】属于次级消费者的是蜘蛛、蟾蜍、食虫鸟、猫头鹰，食草鸟属于初级消费者，A错误；猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级，B正确；蜘蛛和蟾蜍是捕食和竞争的关系，C错误；如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将增加，D错误。
故选B。
30.下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是( )
A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a)
【答案】A
【解析】
据图分析可知，第二营养级的摄入量A是100 J/(cm2·a)，其中20 J/(cm2·a)以粪便的形式流向分解者，所以第二营养级的同化量是B，即80 J/(cm2·a)。能量在两个营养级之间的传递效率是10%～20%，故第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)。第二营养级的同化量中有50 J/(cm2·a)用于呼吸散失，剩下的30 J/(cm2·a)用于自身生长、发育和繁殖。图中的15 J/(cm2·a)是第三营养级的摄入量，因为不知道第三营养级的同化量，所以不能计算出第二和第三营养级之间的能量传递效率。
31.两图中的a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是( )
A. 图中的a、b、c代表的所有生物，共同组成一个生物群落
B. 图中a营养级各种生物之间紧密联系，不具有竞争关系
C. 图中所示各营养级生物的数量发生变化，但物种的丰富度基本未变
D. 图中b营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少
【答案】C
【解析】
分析试题：生物群落应包括此区域的全部生物， A错误；同一营养级不同种生物间有竞争关系，B错误；丰富度是指生物的种类数，从图中可知，各营养级生物的数量有较大变化，生物种类没有变化，C正确；第一营养级a生物获得能量最多，最高营养级生物c获得的能量最少D错误。
【考点定位】生态系统结构与功能
【名师点睛】本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
32.下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：102 kJ/(m2·a)]。下列说法错误的是( )
种群
甲
乙
丙
丁
戊
同化固定的能量
16.74
70
930
69.5
1.674
体内贮存的能量
4.54
15.8
229
20
0.4
呼吸消耗的能量
12.2
54.2
701
49.5
1.274
A. 表中的丙为生产者
B. 表中的种群构成2条食物链
C. 当某种原因导致乙减少时，戊的数量仍能保持相对稳定
D. 第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
【答案】D
【解析】
A、由能量的多少看,表中的丙为生产者,A正确;
B、乙和丁同化固定的能量基本相同应该都是第二营养级,B正确;
C、丙→乙→甲→戊、丙→丁→甲→戊,当某种原因导致乙大量减少时,戊的数量仍能保持相对稳定,C正确;
D、乙和丁是第二营养级,同化的能量是139.5×10^2 kJ/(m^2 .年),甲是第一营养级,同化的能量是930×10^2 kJ/(m^2 .年),则能量由第一营养级到第二营养级的传递效率是(139.5×10^2 )/(930×10^2 )×100%=15%,D错误。
33.下列关于生态系统稳定性的描述，正确的是( )
A. 河流受到轻微的污染依然清澈，属于恢复力稳定性
B. 恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性一定强
C. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性
D. 引入新物种到一个生态系统使生物种类增加从而提高抵抗力稳定性
【答案】C
【解析】
【分析】
抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
【详解】河流受到轻微的污染仍然保持河水清澈，这说明其抵抗力稳定性强，A错误；恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性不一定强，如北极苔原生态系统，由于特殊的气候环境以及动植物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱，B错误；“野火”说明该生态系统已经遭受破坏，“春风吹又生”说明该生态系统有较强的恢复力稳定性，C正确；当引入适当的外来物种，可增加物种多样性，使生态平衡更稳定；但如果引入不当，则会减少当地物种，破坏生物多样性，D错误。
故选C。
34.生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是( )
A. 以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息
B. 生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的
C. 种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递
D. 信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础
【答案】D
【解析】
A. 声和光属于物理信息、动物的行为属于行为信息和椿象被杀死会释放某种化学信息，A对；
B. 生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的，B对；
C. 种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递，C对；
D. 信息传递不存在负反馈，D错。
35.如图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是( )
A. 图中生产者、A、B、C构成了两条食物链
B. 大力增强过程①可一定程度缓解温室效应
C. 过程③的碳全部储存于B体内的有机物中
D. 农业上的中耕松土可以加强过程⑦
【答案】B
【解析】
试题分析：依题意并结合图示分析可知：A表示大气中CO2库，B为消费者，C为分解者，图中生产者、B构成了一条食物链，A项错误；温室效应形成的原因是:化石燃料短时间内燃烧使大气中CO2含量增加,打破了碳循环的平衡，过程①为生产者光合作用，因此大力增强过程①有利于减少大气中CO2含量，可一定程度缓解温室效应，B项正确；过程③为消费者的摄食作用，不能被消化的食物残渣以粪便的形式排到环境中，所以经过程③的碳，只有部分储存于B体内的有机物中，C项错误；过程⑦为消费者的呼吸作用，农业上的中耕松土可以促进生产者根细胞对无机盐的吸收，不能加强过程⑦，D项错误。
考点：本题考查生态系统的结构、碳循环的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
36.如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。下列叙述错误的是( )
A. 碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部以含碳有机物的形式双向传递
B. 流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C. 人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图
D. 根据图示关系可推测该森林生态系统的自我调节能力正在上升
【答案】A
【解析】
【分析】
流经生态系统的总能量是指生产者通过光合作用固定的太阳能总量。
分析图解：图示表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，且丁＞甲+乙+丙。物质的输入明显大于输出，说明该生态系统营养结构变的复杂，生态系统的自我调节能力加强，稳定性也提高。
【详解】甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者，碳循环在甲、乙之间是以含碳有机物的形式单向传递，而乙传向丙以无机物的形式单向传递，而丙传向乙是以含碳有机物的形式单向传递，A错误；根据题意可知，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，消耗CO2是为了将吸收的光能和化学能固定在有机物中，因此流经该生态系统的总能量可用丁来表示，B正确；人工生态系统中CO2的消耗量往往较低，而释放量往往较高，而图示中CO2的消耗量大于释放量总量，C正确；由图示关系看出，CO2消耗量大于CO2释放量总量，流经该生态系统的总能量大于各生物种群的呼吸消耗量，所以适宜物种生存，物种丰富度会增加，因此该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升，即自我调节能力增强，D正确。
故选A。
37. 关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物资源
B. 将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护
C. 全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题
D. 对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值
【答案】C
【解析】
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；珍稀动物迁入自然保护区属于易地保护，B错误；全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题，C正确；对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的间接价值，D错误。
【考点定位】生物多样性保护的意义和措施．
【名师点睛】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，就地保护中最有效的为建立自然保护区。
38.研究发现，浮萍不但能分解水中的有机污染，净化水质，还能分泌有关物质促进水中藻类叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，使藻类处于被遮光状态，从而减少水华的发生。以下推论错误的是( )
A. 浮萍能分解有机污染，所以浮萍既是分解者又是生产者
B. 浮萍可以通过影响藻类的生理功能来抑制其生长
C. 浮萍与藻类之间属于竞争关系而非互利共生关系
D. 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
【答案】D
【解析】
浮萍能分解有机污染，也能进行光合作用，所以浮萍既是分解者又是生产者，A项正确；浮萍分泌的有关物质能促进水中藻类叶绿素的分解，说明浮萍可以通过影响藻类的生理功能来抑制其生长，B项正确；浮萍与藻类之间争夺阳光等环境资源，属于竞争关系而非互利共生关系，C项正确；生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值，D项 错误。
39.某湖泊由于大量排入污水，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列有关叙述错误的是( )
A. 导致沉水植物死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
B. 藻类刚暴发时，某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组 pH为7.3，乙组 pH为6.0，那么取自早晨的水样是甲组
C. 更多水生生物死亡又加重了水体污染，这属于正反馈调节
D. 藻类刚暴发时，若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物，将有利于生态修复
【答案】B
【解析】
【分析】
藻类爆发，遮盖于水草上，导致水草缺少阳光死亡；净光合速率大于0时，水样中二氧化碳减少，pH增大。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
【详解】藻类爆发，遮盖于沉水植物上，导致沉水植物缺少阳光死亡，A正确；清晨时藻类植物光合速率低，水样中CO2含量多，pH可能低于7，B错误；更多水生生物死亡加重了水体污染，属于正反馈调节，C正确；藻类属于浮游植物，若投放食浮游植物的鱼类会导致浮游植物减少，种植大型挺水植物，与藻类植物竞争，也会导致藻类植物减少，有利于修复生态环境，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
40.百山祖冷杉是世界最濒危的12种植物之一。某科研小组为保护该植物，在植物园中呈带状种植该植物，多年后进行种群密度调查，并根据年龄结构得知该种群较稳定。下列相关叙述正确的是
A. 植物园中百山祖冷杉的出生率和死亡率可能相等
B. 调查植物园中百山祖冷杉的种群密度应采取五点取样法
C. 对于百山祖冷杉的保护措施属于就地保护
D. 自然分布区和植物园中的百山祖冷杉为同一种群
【答案】A
【解析】
根据题意“多年后调查植物园中百山祖冷杉种群密度，得知该种群年龄结构较稳定”，说明该种群的出生率和死亡率可能相等，A正确；调查植物的种群密度应采取样方法，B错误；建立植物园属于对百山祖冷杉的易地保护，C错误；自然分布区和植物园中的百山祖冷杉分别在不同的生长区域，应是同一物种的不同种群，D错误。
41.从H1N1到新型H7N9禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康，接种H7N9流感疫苗是目前预防禽流感的有效措施。请回答以下相关问题。
（1）人体接种H7N9疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为_____刺激机体产生特异性免疫反应。
（2）免疫后，一旦H7N9禽流感病毒入侵机体，______会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，这些抗体与游离的H7N9结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠 _____免疫将被感染细胞裂解清除。
（3）C48/80是一种可激活巨噬细胞（吞噬细胞的一种）的聚合物，研究人员为了研究C48/80对疫苗免疫效应的影响做了如下实验：实验选用128只健康小鼠随机分为8组，采用滴鼻方式给药，28天后致死剂量H7N9病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中IgC(抗体)水平，在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率，结果如下表：
组别
疫苗及辅助剂
疫苗剂量（μg）
小鼠血清IgG抗体水平
小鼠存活率（%）
A
H7N9+C48/80
1.5
13
100
B
H7N9
1.5
11.3
100
C
H7N9+C48/80
0.15
11.3
87.5
D
H7N9
0.15
9.67
50
E
H7N9+C48/80
0.015
10.33
62.5
F
H7N9
0.015
9.33
25
G
C48/80
----
6.0
0
H
H7N9+CTB+
1.5
14.33
100
注：CTB+已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂,可增强疫苗的免疫力。
①使实验结果更有说服力,可再增加一组对照实验，其处理应为___________________。
②实验数据显示,G组小鼠的血清抗体水平比其他组组_____，最可能的原因是___________。
③实验结果表明，随H7N9疫苗剂量的增加，免疫小鼠的__________________________。
【答案】 (1). 抗原 (2). 记忆细胞 (3). 细胞免疫 (4). 除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同 (5). 低 (6). G组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少，其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫，产生的抗体更多 (7). IgG抗体水平和小鼠存活率均升高
【解析】
分析可知，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫组同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力。
（1）人体接种H7N9疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应；
（2）一旦H7N9禽流感病毒入侵机体，记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，这些抗体与游离的H7N9结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠细胞免疫将被感染细胞裂解清除；
（3）①使实验结果更有说服力，可再增加一组对照实验，其处理应为除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同，预测该组小鼠的存活率应为0%；
②实验数据显示，G组小鼠的血清抗体水平比其他组低，最可能的原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少，其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫，产生的抗体更多；
③实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫组同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力。
【点睛】
1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
42.下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出________。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象：_________________。
(2)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是________细胞。若茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是________。
(3)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，则________________(激素)对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是______________。
【答案】 (1). 两重性 (2). 顶端优势、根的向地性等 (3). 幼嫩 (4). 大于C小于D点对应的浓度 (5). 细胞分裂素、赤霉素 (6). 促进细胞分裂、伸长
【解析】
【分析】
分析图1可知，A点对甲为促进作用，B点对甲为抑制作用，二者体现了生长素作用的两重性，乙曲线中C、D两点生长素浓度不同，但作用效果相同。分析图2可知，种子萌发过程中赤霉素和细胞分裂素的含量增加，脱落酸含量减少，说明细胞分裂素、赤霉素对种子萌发起促进作用，而脱落酸对种子的萌发起抑制作用。
【详解】（1）图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，说明生长素的作用表现出两重性。能体现这种生理作用特点的生理现象有：顶端优势、根的向地性等。
（2）生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大差异，一般幼嫩的细胞对生长素更敏感，而老细胞则比较迟钝，结合图1可知，甲对生长素更敏感，则甲曲线对应的是幼嫩细胞。由于重力作用，茎的远地侧生长素浓度小于近地侧生长素浓度，根据茎表现背地生长，说明近地侧的高浓度生长素促进茎生长的快，结合图1可知，近地侧的生长素浓度范围应大于C小于D点对应的浓度。
（3）由图可知，种子萌发过程中赤霉素和细胞分裂素的含量增加，脱落酸含量减少，说明细胞分裂素、赤霉素对种子萌发起促进作用，细胞分裂素主要促进细胞的分裂，赤霉素主要促进细胞的伸长。
【点睛】本题考查生长素和其它植物激素的作用，能从图示中获取解题信息是解题关键。
43.回答下列关于草原生态系统的问题。
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈________分布。草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的________价值。
(2)蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一。图甲表示某草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量 (牧草产量＝牧草补偿量－蝗虫取食量)影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。
由甲图可知，当狭翅雏蝗密度小于5头/m2时，牧草产量增加，原因是______，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有__________________。
若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是________。由图乙可知，农业工作者在图中______________点进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中____点是引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的____________关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”的数量在e→f点变化的直接原因是________________。
【答案】 (1). 镶嵌 (2). 间接 (3). 牧草补偿量大于蝗虫取食量 (4). 自我调节能力(抵抗力稳定性) (5). 样方法 (6). a、b、c、d (7). e (8). 捕食、寄生 (9). 出生率小于死亡率
【解析】
【分析】
分析甲图：图甲所示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量）影响的实验结果，该实验的自变量是蝗虫的种类和密度，因变量是牧草产量。
分析乙图：图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果，图中在a、b、c、d点进行了农药防治，随农药使用次数的增多，害虫群体产生了抗药性，防治效果变差；引入害虫的天敌进行生物防治，能利用生物间的捕食、寄生关系，使防治效果持久而稳定，因此图中e点时为引入害虫的天敌进行生物防治。
【详解】（1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构。草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值。
（2）①由图甲可知，当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量会增加，根据牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量，可知牧草产量增加的原因为：牧草补偿量大于蝗虫取食量。因为生态系统具有一定的自我调节能力（抵抗力稳定性），因此当蝗虫达到一定量时才会导致危害。
②跳蝻活动能力差，故对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查时可采用样方法调查。由图乙可知，农业工作者在图中a点开始进行农药防治，随后又在b、c、d点进行了农药防治，但随农药使用次数的增多防治效果变差；在e点开始引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的捕食、寄生关系，使蝗虫数量保持在较低稳定水平，使防治效果持久而稳定。e→f段种群数量减少，从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”的种群数量在e→f变化的直接原因是种群出生率小于死亡率。
【点睛】本题主要考查种群、群落和生态系统的有关知识，解答本题关键是掌握正确的特征、种群的增长曲线、群落的结构以及生态系统的组成，生物的种间关系的知识要点。
44.图甲为某草原生态系统的食物网关系图，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：
(1)图甲中至少存在________条食物链，蛇和鹰的种间关系为____________。
(2)假设蛇所获得的能量中，1/2来自蟾蜍，1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为b，则a和b之间的关系可以表示为____________。
(3)图乙中的A属于图甲中________的同化量，C为用于____________________的能量。若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节________________，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于____________调节。
【答案】 (1). 3 (2). 竞争和捕食 (3). b＝75a (4). 草 (5). 生长发育和繁殖 (6). 大于 (7). 生物的种间关系 (8). 负反馈(或反馈)
【解析】
【分析】
分析图甲，食物链的起点是生产者，即草，终点是不被其它生物捕食的生物，即鹰，由图可知，图中含有三条食物链。分析图乙：摄入量=同化量+粪便量，故B表示鼠的同化量，A表示鼠的粪便量，为上一营养级的同化量。同化量=呼吸散失量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，故C为鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量，D表示鼠的遗体等流给分解者的能量。
【详解】（1）图甲中存在草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰共三条食物链。蛇和鹰之间既存在捕食又存在竞争关系。
（2）根据“若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为b”，说明传递效率按20%计算，即1/2a÷20%÷20%÷20%+1/2a÷20%÷20%=b，即b=75a。
（3）根据分析可知，图乙中的A属于鼠的粪便量，属于图甲中草的同化量，C为鼠用于自身生长发育和繁殖的能量。B为鼠的同化量，由于能量传递效率是指在两个营养级之间的传递，而第二营养级的生物不只有鼠，所以若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率大于B/E。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于负反馈调节，说明生态系统具有自我调节能力。
【点睛】本题考查生态系统食物网的成分、能量流动的计算等，意在考查学生理解能力、分析图文能力、推理和计算能力。
期末考试试题
1.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用下图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是
A. 该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替
B. a〜b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关
C. 适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值
D. c〜d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位
【答案】B
【解析】
【分析】
静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流；静息电位的大小主要与细胞内外钾离子浓度差有关，静息状态时电荷分布是外正内负，受刺激后，兴奋部位钠离子内流，电荷分布变成外负内正，然后钾离子外流，恢复成静息电位。
【详解】A. 该实验中某溶液不能用适当浓度的KCl溶液代替，否则会影响静息电位，A错误；
B. a—b时，钠离子通道打开，细胞膜对钠离子的通过性增大，钠离子内流，膜内钠离子含量增加，B正确；
C. 提高培养液中钠离子浓度，细胞膜内外两侧钠离子浓度差增大，动作电位峰值增大，所以可以提高曲线Ⅱ上C点值，C错误；
D. c—d时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。
【点睛】本题结合曲线图，考查动作电位的产生和离子流动情况，要求学生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传递过程，能正确分析曲线图，再结合图中信息准确答题。
2.下图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析不正确的是
A. 图示过程会发生化学信号到电信号的转换
B. 气味分子引起Na+通道开放导致膜内Na+浓度高于膜外
C. 图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能
D. 神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉
【答案】B
【解析】
气味分子（化学信号）导致膜电位发生变化（电信号），A正确；Na+通道开放前后膜内Na+浓度始终低于膜外，B错误；图示过程体现了膜蛋白具有信息传递（如膜上面的糖蛋白受体）、催化（如题目中的腺苷酸环化酶）和运输（如膜上面的的载体）功能，C正确；嗅觉产生部位在大脑皮层，D正确。
3.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物Ⅰ阻断Na＋通道；②利用药物Ⅱ阻断K＋通道；③利用药物Ⅲ打开Cl－通道，导致Cl－内流；④将神经纤维置于低Na＋溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是( )
A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④ B. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③
C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—② D. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①
【答案】B
【解析】
试题分析：①利用药物I阻断Na+通道，膜外钠离子不能内流，导致不能形成动作电位对应乙；②利用药物Ⅱ阻断K+通道，膜内钾离子不能外流，兴奋过后的动作电位不能恢复为静息电位，对应图丙；③利用药物Ⅲ打开Cl-通道，导致Cl-内流，加固了内负外正的静息电位，不能形成动作电位，对应丁图；④将神经纤维置于低Na+溶液中，则受刺激后膜外钠离子内流极少，形成的动作电位幅度极低，对应图甲。综上所述，B正确。
考点：本题考查兴奋在神经纤维的传导相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
4. 下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是( )
A. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B. 激素③可作用于多种器官
C. 血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少
D. 幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮
【答案】C
【解析】
分析题图可知，b产生的激素③可以作用与a、c，则b为甲状腺，c为下丘脑、a为垂体，故A正确；激素③为甲状腺激素，靶器官是全身几乎所有细胞，能够促进新陈代谢，故B正确；当甲状腺激素较低时，会导致激素①和②分泌增多，故C错误；幼年时促甲状腺激素和甲状腺激素分泌过少，会导致生长发育受阻，故D正确。
【考点定位】激素调节
5.如图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是( )
A. 由图可知此激素可能是性激素，起到信号分子的作用
B. 该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNA
C. 该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成
D. 细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的
【答案】D
【解析】
【分析】
分析图示可知，信号分子与细胞内的受体蛋白结合，通过促进细胞核内相关基因的转录过程，从而影响蛋白质的合成。
【详解】性激素的本质是固醇，可通过自由扩散与细胞膜内的受体结合，故此激素可能是性激素，起到信号分子的作用，A正确；由图可知，该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔进入细胞核，并作用于核内DNA的转录过程，B正确；根据分析可知，该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成，C正确；图示过程是细胞间进行信息交流的一种方式，还有直接交流方式，如精卵细胞的结合，还存在植物细胞间通过胞间连丝进行信息交流的类型，D错误。
故选D。
6.人在不同状态下，其血糖浓度会有所变化。如图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖浓度变化情况。据图分析，以下说法正确的是( )
A. 曲线ab段，人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多
B. 引起曲线bc段变化的主要途径有血糖转化为非糖物质、合成糖原等
C. 曲线ef段，人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖
D. 曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果
【答案】B
【解析】
【分析】
血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸。血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。据图分析，ab段由于食物中糖类消化吸收，使得血糖浓度升高；bc段胰岛素分泌增加，降低血糖；de段运动消耗糖类，使得血糖浓度降低；ef段肝糖原分解和非糖类物质转化使得血糖升高。
【详解】曲线ab段血糖上升的原因主要是血液从消化道中吸收葡萄糖所致，则与胰高血糖素分泌增多无关，反而会导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，A错误；曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原和转化为非糖类物质，B正确；肝糖原可以分解产生葡萄糖补充血糖浓度，而肌糖原不可以，C错误；胰岛素具有降血糖的功能，胰高血糖素具有升血糖的功能，两者表现为拮抗关系，D错误。
【点睛】解答本题的关键是了解血糖的来源和去路，理解胰岛素和胰高血糖素的功能，判断图中曲线的不同线段之间血糖含量变化的原因。
7. 如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是
A. 图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌
B. 寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加
C. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
D. 激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用
【答案】C
【解析】
由图分析可知1是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放基因，促进垂体分泌激素2促甲状腺激素，2促进甲状腺分泌激素3甲状腺激素，但只有3能抑制下丘脑和垂体的分泌活动，故A错误。4是垂体释放的作于肾的应是抗利尿激素，寒冷条件下123的分泌量会增多，但4的分泌量是减少的，故B错误。图中可以反映出分级调节和反馈调节，故C正确。激素2能促进3的分泌，激素3能抑制2的分泌，但不是对同一生理效应，所以不能说明是拮抗作用，故D错误。
【考点定位】本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
【名师点睛】分级调节的基本模型
①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
②反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。
8.寒冬时节某健康人在28 ℃的空调室内补充足量米饭和饮用水后休息10 min 即进入零下5 ℃的环境中工作。如图表示该人体内生理指标的相对变化趋势，下列相关叙述正确的是( )
A. 曲线可表示血糖含量变化，P点时胰岛素含量较Q点增加
B. 曲线可表示人体体温变化，P点时毛细血管中血流量较Q点增加
C. 曲线可表示血浆渗透压变化，P点时抗利尿激素含量较Q点减少
D. 曲线可表示体内甲状腺激素含量变化，P点时骨骼肌产热量小于Q点
【答案】A
【解析】
饭后血糖含量升高，P点时胰岛素含量较Q点增加，A正确；人体体温在寒冷环境中通过调节变化不大，P点时毛细血管中血流量较Q点减少，B错误；饮水后血浆渗透压降低，P点时抗利尿激素含量较Q点减少，C错误；进入寒冷环境中甲状腺激素含量将增加，P点时骨骼肌产热量多于Q点，D错误。
9.如图①②分别代表不同的细胞，M表示物质。则符合该模型的是( )
A. ①传出神经、②传入神经、M神经递质
B. ①下丘脑神经分泌细胞、②垂体细胞、M促甲状腺激素
C. ①甲状腺细胞、②下丘脑神经分泌细胞、M甲状腺激素
D. ①效应T细胞、②被病原体侵染的细胞、M抗体
【答案】C
【解析】
【分析】
该模型表示的是细胞①产生物质M，分泌到细胞外，并作用在细胞②细胞膜上的特异性受体上。
【详解】神经递质只能由传入神经元向中间神经元传递，而不能倒过来，A错误；下丘脑的某些神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，B错误；甲状腺激素分泌过多后能抑制下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素，C正确；效应T细胞不能分泌抗体，D错误。
故选C。
10.下列关于细胞介导的免疫应答（细胞免疫）和抗体介导的免疫应答（体液免疫）的叙述，正确的是
A. 能释放抗体的免疫细胞不参与细胞介导的免疫应答
B. 能释放免疫活性物质的T细胞只参与抗体介导的免疫应答
C. 细胞介导的免疫应答能将含抗原的细胞及其抗原消灭
D. 抗体介导的免疫应答中吞噬细胞和B细胞等特异性识别抗原
【答案】A
【解析】
能释放抗体的免疫细胞是浆细胞，而浆细胞参与的是抗体介导的免疫应答，即体液免疫，A正确；T细胞既参与抗体介导的免疫应答（体液免疫），也参与细胞介导的免疫应答（细胞免疫），B错误；细胞介导的免疫应答（细胞免疫）只能使含抗原的细胞裂解死亡并释放出抗原，但并不能将抗原消灭，C错误；吞噬细胞对抗原的识别不具有特异性，D错误。
【点睛】效应T细胞可以直接攻击抗原：
（1）免疫系统发挥监控、清除功能：效应T细胞可以直接攻击癌变细胞，使之凋亡。
（2）器官移植中的的免疫排斥反应：效应T细胞攻击外来细胞。
11.人的角膜、妊娠的子宫等，能容忍外来的抗原而不产生排异反应，这种现象称为“免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免区”，该区域细胞有赦免基因的表达，它能启动自杀程序让免疫细胞凋亡。下列有关说法正确的是
A. 外来器官的排斥主要靠体液免疫完成
B. 妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一
C. 赦免基因的启动，使得人体效应T细胞的增殖分化过程出现异常现象
D. 若使移植器官获得“免疫赦免”，可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得敏感
【答案】B
【解析】
外来器官的排斥主要靠细胞免疫完成，A错误；妊娠子宫的这种“免疫赦免”是使胚胎移植得以实现的条件之一，B正确；效应T细胞是高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，C错误；若使移植器官获得“免疫赦免”，可利用免疫抑制剂使人体免疫系统变得不敏感，D错误。
【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记器官的生理学基础，能结合题干信息准确判断各选项。
12. B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡，保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择。凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡。下列有关叙述错误的是
A. B淋巴细胞分化前后细胞膜表面的蛋白质成分发生了变化
B. B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是浆细胞
C. 自身组织如果因为某些理化因素导致其抗原性改变，则可能罹患自身免疫病
D. B淋巴细胞的凋亡是受环境影响由基因控制的编程性死亡
【答案】B
【解析】
试题分析：B淋巴细胞分化前后识别的物质不同，所以细胞膜上的糖蛋白不同，A正确；B淋巴细胞经过第二次选择后保留下来的是B细胞，然后增殖分化得到浆细胞，B错误；自身免疫病是免疫系统对自身的组织发起攻击，C正确；细胞的凋亡是基因控制的编程性死亡，受环境影响，D正确。
考点：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
13. 如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是（ ）
A. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
B. 激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加
C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症
【答案】B
【解析】
分析图解可知，该病是抗体作用于自身组织细胞，导致自身组织损伤，因此属于自身免疫病，A正确；激素A表示甲状腺激素，该激素能够促进垂体的代谢，但是当甲状腺激素分泌过多时会抑制促甲状腺激素的分泌，B错误；图中看出，抗体和促甲状腺激素都作用于甲状腺细胞上的受体，并且作用效果最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；使用免疫抑制剂能够降低机体的特异性免疫反应，能够有效的缓解该病的病症，D正确。
【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用
14.植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是
A. 甲最可能是乙烯 B. 丙最可能代表生长素
C. 乙具有微量、高效的特点 D. 丙具有极性运输的特点
【答案】A
【解析】
由图中信息可知，甲能够促进种子休眠，抑制植物生长，可能是脱落酸，A项错误；丙很可能是生长素，促进植物生长，促进果实发育，其运输过程具有极性运输的特点，B、D项正确；植物激素的特点之一就是微量、高效，C项正确。
15.用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。相关叙述错误的是( )
组别
1
2
3
4
实验处理
清水
浓度a
浓度b
浓度c
平均生根数
15
29
38
7
A. 设置第1组实验的目的是作为空白对照
B. 根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小
C. 实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间
D. 该生长素类似物对根的生理作用具有两重性
【答案】C
【解析】
【分析】
1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
2、根据题意和图表分析可知：本实验的自变量为生长素类似物溶液浓度，因变量是生根数量，每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则。
【详解】设置第1组实验的目的是作为空白对照，这样可以确定某一浓度的生长素类似物对插条生根是促进作用还是抑制作用，A正确；由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小，B正确；由于无法比较a、b、c浓度的大小，所以不能确定促进插条生根的最适浓度在a和c之间，C错误；与对照组比较，该生长素类似物对根的生理作用具有两重性，D正确。
故选C。
16.自然状态下，某种植物的顶芽存在时，侧枝也会发育，这是由生长素和细胞分裂素两者的比例决定的，且两种激素存在拮抗关系。下列相关叙述，错误的是
A. 该植物未表现出顶端优势，表明生长素对该植物不具有两重性
B. 该植物侧枝的发育表明各种激素可能不是孤立地起着调节作用
C. 该植物侧枝部位的生长素主要来自顶芽，细胞分裂素可来自根
D. 幼芽细胞内色氨酸可转化成生长素，也可能用于合成某类大分子
【答案】A
【解析】
该植物未表现出顶端优势，是因为高浓度生长素和细胞分裂素两者的拮抗关系中细胞分裂素占优势所致，生长素对该植物仍具有两重性，A错误；该植物侧枝的发育与生长素和细胞分裂素的调节有关，且两者激素存在拮抗关系，表明各种激素可能不是孤立地起着调节作用，B正确；该植物侧枝部位的生长素可来自顶芽和侧芽，主要来自顶芽，细胞分裂素的主要合成部位是根尖，因此侧枝部位的细胞分裂素可来自根，C正确；幼芽细胞内可合成生长素和大分子的蛋白质等物质，其中生长素可由色氨酸经过一系列反应转化而来，色氨酸也是合成蛋白质的原料，D正确。
17.用外源脱落酸（ABA）及其合成抑制剂（fluricbne）分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示（CK为对照处理）。下列有关分析错误的是
A. 外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B. 脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C. 使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间
D. 采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导
【答案】D
【解析】
与CK对照组相比，ABA处理组的乙烯释放量多，可推知外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，A项正确；与CK对照组相比，脱落酸合成抑制剂处理组的乙烯释放量少，可推知脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成，所以使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间，B、C项正确；外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不一定是ABA诱导的，D项错误。
18.关于人体内环境的叙述，正确的是
A. 血浆渗透压的大小是由血浆蛋白浓度决定的
B. 内环境中含有CO2、尿素、神经递质等物质
C. 内环境中的组织液和淋巴之间可以互相转化
D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
【答案】B
【解析】
血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，A错误；内环境主要是血浆、组织液和淋巴液凡是存在于这些里面的物质都属于内环境，如CO2、尿素、神经递质等，B正确；组织液可以进入淋巴液，而淋巴不能进入组织液，C错误；细胞代谢的场所在细胞内，D错误。
19.人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5羟色胺有关。下列有关叙述正确的是( )
A. 痒觉和痛觉的形成都属于人体的非条件反射
B. 若细胞外Na＋浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位
C. 当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制
D. 神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活
【答案】B
【解析】
【分析】
反射的结构基础是反射弧，反射弧不完整，不能完成反射。动作电位的形成是钠离子内流的结果，改变细胞外液中钠离子浓度会影响动作电位的形成。神经递质与受体细胞膜上特异性受体结合进行信息传递，不进入受体细胞。
【详解】痒觉和痛觉的形成都依赖于大脑皮层，但痒觉和痛觉的形成没有经过完整反射弧，不属于反射，A错误；当神经细胞兴奋时，Na+会内流，若细胞外钠离子浓度降低，通过Na+通道进入细胞内的钠减少，从而导致动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；当神经递质与受体细胞膜上的特异性受体结合后，会引起后者兴奋或抑制，C错误；神经递质、激素等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活，而抗体不属于细胞间的信息分子，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查反射、兴奋的传递、激素调节的特点等知识，意在考查学生对知识的理解和分析运用能力。
20.如图表示人的肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述正确的是( )
A. 内环境是细胞代谢的主要场所
B. 镰刀型细胞贫血症是因为乙中血红蛋白异常
C. 胰岛素、淋巴因子均可分布于甲中
D. 肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度的大小关系为乙＞甲＞肝细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
由图分析可知，甲能与肝细胞进行物质交换，甲应为组织液，甲与丙之间为单箭头，说明丙为淋巴，则乙为血浆。
【详解】内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；根据分析可知乙为血浆，血红蛋白位于红细胞内，不在血浆中，B错误；甲为组织液，胰岛素、淋巴因子均可分布于甲中，C正确；二氧化碳在细胞中产生，通过自由扩散进入组织液，然后进入血浆运输，故肝细胞、甲、乙三部位CO2浓度的大小关系为肝细胞＞甲＞乙，D错误。
故选C。
21. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A. 标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B. 用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D. 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
【答案】B
【解析】
标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落，分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，A错误；用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体，少计了方格相邻两边上的酵母菌数量，计算所得数值与实际数值相比偏小，B正确；取样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样，基数偏大，计算所得数值与实际数值相比偏大，C错误；调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象：患者家系中当然患病率高，计算所得数值与实际数值相比偏大，D错误。
【考点定位】估算种群密度的方法、人类遗传病的监测和预防、探究培养液中酵母种群数量的动态变化
【名师点睛】标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；采用样方法调查草地中的蒲公英时，应随机取样；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查。
22.下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是( )
A. 图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
B. 图1中的c为种群最基本的数量特征
C. 图2中丁与图1中的a表示的含义相同
D. 图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
【答案】C
【解析】
【分析】
1、种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化。
2、分析题图：图1是对种群特征的概念图，分析可知a表示性别比例，b表示年龄组成，c表示种群密度。图2中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。
【详解】图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b年龄组成，A正确；图1中的c表示种群密度，为种群最基本的数量特征，B正确；图2中丁表示年龄组成与图1中的b表示的含义相同，图2中丙表示性别比例与图1中的a表示的含义相同，C错误；图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。
故选C。
【点睛】本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
23.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( )
A. 曲线甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变
B. 曲线乙为“S”型增长，E点时增长速率达到最大值
C. 防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行
D. 渔业捕捞后剩余量应该在C点左右
【答案】D
【解析】
【分析】
据图分析，甲表示J型曲线，乙代表S型曲线。曲线中的两个关键点：C点时，增长速率达到最大，它意味着种群数量的增长速度最强；E点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率为0，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长速率先增加后减少，在K/2处种群增长速率最大。
【详解】曲线甲为“J”型增长，种群的数量每年以一定的倍数增长，即每年增加的个体数量应增加，A错误；曲线乙为“S”型增长，C点时增长速率达到最大值，B错误；防治蝗灾应在种群数量及增长速率较低时，所以应在C点之前进行，最好在图中B点或之前进行防治，C错误；由于C点，即种群数量为K/2时，种群增长速率最大，捕捞后控制剩余量为C点可以迅速恢复，能够持续获得高产，D正确。
故选D。
24. 下列有关图形所表达的生物学含义的叙述，正确的是（ ）
A. 甲图表示杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例
B. 乙图中，氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于蔬菜的贮藏
C. 丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，施用含有该元素的肥料最有利于植物生长
D. 丁图中，种群数量的增长受种群密度的制约
【答案】D
【解析】
试题分析：杂合子Aa连续自交若干代，后代中显性纯合子所占比例为[1—（1/2）n]×1/2，由此可见，后代中显性纯合子所占比例接近1/2，故A错误；乙图中，氧浓度控制在b点对应的浓度时，最有利于蔬菜的贮藏，故B错误；丙图中，当土壤中某元素的浓度为b时，植物生长速率已经达到最大值，因此不需要再施用含有该元素的肥料，故C错误；丁图中，该种群为S型增长，其增长受该种群密度制约等因子的制约，故D正确。
考点：本题考查基因分离定律的应用、影响细胞呼吸原理的应用、影响植物生长速率的因素及种群数量增长规律，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
25.如果进行菜园土壤中小动物类群丰富度的研究，下列做法错误的是
A. 常用取样器取样法进行土壤小动物的采集与调查
B. 可能用到解剖针、放大镜或实体显微镜等实验用具
C. 可依据土壤小动物趋光、趋热等特性来设计诱虫器
D. 可用记名计算法来统计土壤中小动物类群的丰富度
【答案】C
【解析】
对土壤小动物的采集与调查，常用取样器取样法进行，A项正确；采集小动物的方法一是：将取到的土壤放于瓷盘内（要注意防止小动物逃走），用解剖针拨找小动物……，对小动物进行观察和分类时，有些小动物用肉眼难以识别，可以用镊子或者吸管吸出，放于载玻片上，借助放大镜、显微镜（4倍物镜、5倍目镜）或实体显微镜等实验用具进行观察，B项正确；可依据土壤小动物避光、避热等特性来设计诱虫器，C项错误；统计土壤小动物丰富度的方法有两种：记名计算法和目测估计法，D项正确。
【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的“调查土壤中小动物类群丰富度”的实验。理解该实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。
26.生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因，认为是高生产力造成高的物种丰富度。研究者在某山区研究发现，其生产力随着海拔高度增加而递减，且海拔高度与物种丰富度关系如图所示。由此判断下列哪个叙述正确的是
A. 生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区
B. 海拔1 000 m处物种丰富度低而生产力高
C. 高海拔地区的生产力比低海拔地区的高
D. 此研究结果支持“生产力假说”
【答案】B
【解析】
据图示可知，生产力最高的地区物种丰富度最低，A错误；海拔1000m处物种丰富度低而生产力高，B正确；高海拔地区的生产力比低海拔地区的低，C错误；该研究结果不支持“生产力假说，D错误。
【点评】本题考查种群、群落和生态系统的相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，解题的关键是理解生产力和物种丰富度的关系。
27.在一个草原生态系统中，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表所示。若不考虑气候和其他因素的影响，下列叙述正确的是( )
时间(年)
1
2
3
4
5
6
7
8
鼠种群数量(只)
18 900
19 500
14 500
10 500
9 500
9 600
9 500
9 600
X种群数量(只)
100
120
200
250
180
170
180
170
A. 鼠和X种群为竞争关系，竞争的结果表现为相互抑制
B. 客观上物种X起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化
C. 引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，X种群的K值是250
D. 在第5年时，鼠种群的年龄组成属于衰退型
【答案】B
【解析】
表中信息显示：将某动物新物种X引入该生态系统，X种群数量随鼠的增多而增多，当鼠的数量达到一定水平时，鼠的数量开始减少，X也随之减少，然后两者趋于相对稳定，说明鼠和X为捕食关系，鼠是被捕食者，X是捕食者，A项错误；物种X在捕食过程中，客观上起到促进鼠种群发展的作用，两种生物共同进化，B项正确；引入物种X后，鼠种群的环境容纳量减小，而稳定后X种群的K值大约是180左右，C项错误；在第5～8年间，鼠种群数量保持相对稳定，说明在第5年时，鼠种群的年龄组成属于稳定型，D项错误。
【考点定位】种群的特征及种群的数量变化、种间关系、现代生物进化理论。
【名师点睛】本题以“调查鼠与X的种群数量变化的结果”为素材，考查学生对种群的特征及种群数量的变化、种间关系、现代生物进化理论的基本观点的识记和理解能力。解答此题的关键是采取对比法，认真分析表格数据，找出数据、现象的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。
28.某植被严重破坏的山区陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型三个植物物种的种群密度变化如图所示。下列相关叙述符合题意的是( )
A. 物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响
B. c点后，在适宜气候条件下，群落将不存在明显的分层现象
C. 图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境
D. 物种①和物种②之间既有捕食关系又有竞争关系
【答案】C
【解析】
【分析】
群落演替是从低级到高级，结构从简单到复杂的过程，由题意知，该群落演替经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，因此①是一年生草本植物，②是多年生草本植物，③是灌木。
【详解】物种①由盛到衰主要受环境中光照、水分等条件及其他生物的影响，A错误；c点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是乔木，群落将存在明显的分层现象，B错误；分析题图可知，b→c阶段植物①由于不能适应弱光环境逐渐消失，物种②较能耐受弱光条件而使种群密度维持在相对较低的水平，C正确；物种①和物种②均为植物，二者之间只有竞争关系，不存在捕食关系，D错误。
故选C。
【点睛】本题结合曲线图，考查种群和群落的相关知识，要求学生掌握群落演替的过程，能准确判断曲线图中各曲线代表的物种，并能从图中提取有效信息答题。
29.某草原生态系统的食物网如图所示，请据图判断下列说法正确的是( )
A. 属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰
B. 猫头鹰占有第三、四、五、六共四个营养级
C. 蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系
D. 如果昆虫突然减少，食草鸟的数目将不发生变化
【答案】B
【解析】
【分析】
1.据图分析：图中共有5条食物链，分别是草→食草鸟→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。
2.食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者，生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，次级消费者是第三营养级，以此类推。
【详解】属于次级消费者的是蜘蛛、蟾蜍、食虫鸟、猫头鹰，食草鸟属于初级消费者，A错误；猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级，B正确；蜘蛛和蟾蜍是捕食和竞争的关系，C错误；如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将增加，D错误。
故选B。
30.下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是( )
A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a)
【答案】A
【解析】
据图分析可知，第二营养级的摄入量A是100 J/(cm2·a)，其中20 J/(cm2·a)以粪便的形式流向分解者，所以第二营养级的同化量是B，即80 J/(cm2·a)。能量在两个营养级之间的传递效率是10%～20%，故第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)。第二营养级的同化量中有50 J/(cm2·a)用于呼吸散失，剩下的30 J/(cm2·a)用于自身生长、发育和繁殖。图中的15 J/(cm2·a)是第三营养级的摄入量，因为不知道第三营养级的同化量，所以不能计算出第二和第三营养级之间的能量传递效率。
31.两图中的a、b、c分别表示某食物链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如甲图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如乙图所示。有关叙述正确的是( )
A. 图中的a、b、c代表的所有生物，共同组成一个生物群落
B. 图中a营养级各种生物之间紧密联系，不具有竞争关系
C. 图中所示各营养级生物的数量发生变化，但物种的丰富度基本未变
D. 图中b营养级获得的能量最多，c营养级获得的能量最少
【答案】C
【解析】
分析试题：生物群落应包括此区域的全部生物， A错误；同一营养级不同种生物间有竞争关系，B错误；丰富度是指生物的种类数，从图中可知，各营养级生物的数量有较大变化，生物种类没有变化，C正确；第一营养级a生物获得能量最多，最高营养级生物c获得的能量最少D错误。
【考点定位】生态系统结构与功能
【名师点睛】本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
32.下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：102 kJ/(m2·a)]。下列说法错误的是( )
种群
甲
乙
丙
丁
戊
同化固定的能量
16.74
70
930
69.5
1.674
体内贮存的能量
4.54
15.8
229
20
0.4
呼吸消耗的能量
12.2
54.2
701
49.5
1.274
A. 表中的丙为生产者
B. 表中的种群构成2条食物链
C. 当某种原因导致乙减少时，戊的数量仍能保持相对稳定
D. 第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%
【答案】D
【解析】
A、由能量的多少看,表中的丙为生产者,A正确;
B、乙和丁同化固定的能量基本相同应该都是第二营养级,B正确;
C、丙→乙→甲→戊、丙→丁→甲→戊,当某种原因导致乙大量减少时,戊的数量仍能保持相对稳定,C正确;
D、乙和丁是第二营养级,同化的能量是139.5×10^2 kJ/(m^2 .年),甲是第一营养级,同化的能量是930×10^2 kJ/(m^2 .年),则能量由第一营养级到第二营养级的传递效率是(139.5×10^2 )/(930×10^2 )×100%=15%,D错误。
33.下列关于生态系统稳定性的描述，正确的是( )
A. 河流受到轻微的污染依然清澈，属于恢复力稳定性
B. 恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性一定强
C. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性
D. 引入新物种到一个生态系统使生物种类增加从而提高抵抗力稳定性
【答案】C
【解析】
【分析】
抵抗力稳定性：指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力；恢复力稳定性：指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
【详解】河流受到轻微的污染仍然保持河水清澈，这说明其抵抗力稳定性强，A错误；恢复力稳定性弱的生态系统抵抗力稳定性不一定强，如北极苔原生态系统，由于特殊的气候环境以及动植物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱，B错误；“野火”说明该生态系统已经遭受破坏，“春风吹又生”说明该生态系统有较强的恢复力稳定性，C正确；当引入适当的外来物种，可增加物种多样性，使生态平衡更稳定；但如果引入不当，则会减少当地物种，破坏生物多样性，D错误。
故选C。
34.生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验：迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是( )
A. 以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息
B. 生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的
C. 种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递
D. 信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础
【答案】D
【解析】
A. 声和光属于物理信息、动物的行为属于行为信息和椿象被杀死会释放某种化学信息，A对；
B. 生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的，B对；
C. 种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递，C对；
D. 信息传递不存在负反馈，D错。
35.如图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统组成成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是( )
A. 图中生产者、A、B、C构成了两条食物链
B. 大力增强过程①可一定程度缓解温室效应
C. 过程③的碳全部储存于B体内的有机物中
D. 农业上的中耕松土可以加强过程⑦
【答案】B
【解析】
试题分析：依题意并结合图示分析可知：A表示大气中CO2库，B为消费者，C为分解者，图中生产者、B构成了一条食物链，A项错误；温室效应形成的原因是:化石燃料短时间内燃烧使大气中CO2含量增加,打破了碳循环的平衡，过程①为生产者光合作用，因此大力增强过程①有利于减少大气中CO2含量，可一定程度缓解温室效应，B项正确；过程③为消费者的摄食作用，不能被消化的食物残渣以粪便的形式排到环境中，所以经过程③的碳，只有部分储存于B体内的有机物中，C项错误；过程⑦为消费者的呼吸作用，农业上的中耕松土可以促进生产者根细胞对无机盐的吸收，不能加强过程⑦，D项错误。
考点：本题考查生态系统的结构、碳循环的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
36.如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。下列叙述错误的是( )
A. 碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部以含碳有机物的形式双向传递
B. 流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C. 人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图
D. 根据图示关系可推测该森林生态系统的自我调节能力正在上升
【答案】A
【解析】
【分析】
流经生态系统的总能量是指生产者通过光合作用固定的太阳能总量。
分析图解：图示表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，且丁＞甲+乙+丙。物质的输入明显大于输出，说明该生态系统营养结构变的复杂，生态系统的自我调节能力加强，稳定性也提高。
【详解】甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者，碳循环在甲、乙之间是以含碳有机物的形式单向传递，而乙传向丙以无机物的形式单向传递，而丙传向乙是以含碳有机物的形式单向传递，A错误；根据题意可知，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，消耗CO2是为了将吸收的光能和化学能固定在有机物中，因此流经该生态系统的总能量可用丁来表示，B正确；人工生态系统中CO2的消耗量往往较低，而释放量往往较高，而图示中CO2的消耗量大于释放量总量，C正确；由图示关系看出，CO2消耗量大于CO2释放量总量，流经该生态系统的总能量大于各生物种群的呼吸消耗量，所以适宜物种生存，物种丰富度会增加，因此该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升，即自我调节能力增强，D正确。
故选A。
37. 关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是（ ）
A. 生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物资源
B. 将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护
C. 全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题
D. 对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值
【答案】C
【解析】
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；珍稀动物迁入自然保护区属于易地保护，B错误；全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题，C正确；对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的间接价值，D错误。
【考点定位】生物多样性保护的意义和措施．
【名师点睛】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，就地保护中最有效的为建立自然保护区。
38.研究发现，浮萍不但能分解水中的有机污染，净化水质，还能分泌有关物质促进水中藻类叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，使藻类处于被遮光状态，从而减少水华的发生。以下推论错误的是( )
A. 浮萍能分解有机污染，所以浮萍既是分解者又是生产者
B. 浮萍可以通过影响藻类的生理功能来抑制其生长
C. 浮萍与藻类之间属于竞争关系而非互利共生关系
D. 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
【答案】D
【解析】
浮萍能分解有机污染，也能进行光合作用，所以浮萍既是分解者又是生产者，A项正确；浮萍分泌的有关物质能促进水中藻类叶绿素的分解，说明浮萍可以通过影响藻类的生理功能来抑制其生长，B项正确；浮萍与藻类之间争夺阳光等环境资源，属于竞争关系而非互利共生关系，C项正确；生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值，D项 错误。
39.某湖泊由于大量排入污水，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列有关叙述错误的是( )
A. 导致沉水植物死亡的最主要非生物因素是缺少阳光
B. 藻类刚暴发时，某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组 pH为7.3，乙组 pH为6.0，那么取自早晨的水样是甲组
C. 更多水生生物死亡又加重了水体污染，这属于正反馈调节
D. 藻类刚暴发时，若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物，将有利于生态修复
【答案】B
【解析】
【分析】
藻类爆发，遮盖于水草上，导致水草缺少阳光死亡；净光合速率大于0时，水样中二氧化碳减少，pH增大。负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化。
【详解】藻类爆发，遮盖于沉水植物上，导致沉水植物缺少阳光死亡，A正确；清晨时藻类植物光合速率低，水样中CO2含量多，pH可能低于7，B错误；更多水生生物死亡加重了水体污染，属于正反馈调节，C正确；藻类属于浮游植物，若投放食浮游植物的鱼类会导致浮游植物减少，种植大型挺水植物，与藻类植物竞争，也会导致藻类植物减少，有利于修复生态环境，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
40.百山祖冷杉是世界最濒危的12种植物之一。某科研小组为保护该植物，在植物园中呈带状种植该植物，多年后进行种群密度调查，并根据年龄结构得知该种群较稳定。下列相关叙述正确的是
A. 植物园中百山祖冷杉的出生率和死亡率可能相等
B. 调查植物园中百山祖冷杉的种群密度应采取五点取样法
C. 对于百山祖冷杉的保护措施属于就地保护
D. 自然分布区和植物园中的百山祖冷杉为同一种群
【答案】A
【解析】
根据题意“多年后调查植物园中百山祖冷杉种群密度，得知该种群年龄结构较稳定”，说明该种群的出生率和死亡率可能相等，A正确；调查植物的种群密度应采取样方法，B错误；建立植物园属于对百山祖冷杉的易地保护，C错误；自然分布区和植物园中的百山祖冷杉分别在不同的生长区域，应是同一物种的不同种群，D错误。
41.从H1N1到新型H7N9禽流感病毒的不断出现，威胁着人类健康，接种H7N9流感疫苗是目前预防禽流感的有效措施。请回答以下相关问题。
（1）人体接种H7N9疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为_____刺激机体产生特异性免疫反应。
（2）免疫后，一旦H7N9禽流感病毒入侵机体，______会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，这些抗体与游离的H7N9结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠 _____免疫将被感染细胞裂解清除。
（3）C48/80是一种可激活巨噬细胞（吞噬细胞的一种）的聚合物，研究人员为了研究C48/80对疫苗免疫效应的影响做了如下实验：实验选用128只健康小鼠随机分为8组，采用滴鼻方式给药，28天后致死剂量H7N9病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中IgC(抗体)水平，在病毒处理后21天计算各组小鼠成活率，结果如下表：
组别
疫苗及辅助剂
疫苗剂量（μg）
小鼠血清IgG抗体水平
小鼠存活率（%）
A
H7N9+C48/80
1.5
13
100
B
H7N9
1.5
11.3
100
C
H7N9+C48/80
0.15
11.3
87.5
D
H7N9
0.15
9.67
50
E
H7N9+C48/80
0.015
10.33
62.5
F
H7N9
0.015
9.33
25
G
C48/80
----
6.0
0
H
H7N9+CTB+
1.5
14.33
100
注：CTB+已被证实为一种安全有效的免疫辅助剂,可增强疫苗的免疫力。
①使实验结果更有说服力,可再增加一组对照实验，其处理应为___________________。
②实验数据显示,G组小鼠的血清抗体水平比其他组组_____，最可能的原因是___________。
③实验结果表明，随H7N9疫苗剂量的增加，免疫小鼠的__________________________。
【答案】 (1). 抗原 (2). 记忆细胞 (3). 细胞免疫 (4). 除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同 (5). 低 (6). G组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少，其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫，产生的抗体更多 (7). IgG抗体水平和小鼠存活率均升高
【解析】
分析可知，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫组同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力。
（1）人体接种H7N9疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应；
（2）一旦H7N9禽流感病毒入侵机体，记忆细胞会迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体，这些抗体与游离的H7N9结合阻止其吸附宿主细胞；若少量病毒侥幸侵入机体细胞，机体还可依靠细胞免疫将被感染细胞裂解清除；
（3）①使实验结果更有说服力，可再增加一组对照实验，其处理应为除不给小鼠滴加疫苗或辅助剂外，其他处理与其余组相同，预测该组小鼠的存活率应为0%；
②实验数据显示，G组小鼠的血清抗体水平比其他组低，最可能的原因是G组小鼠未注射疫苗是初次免疫，产生的抗体少，其他注射过疫苗的组发生的是二次免疫，产生的抗体更多；
③实验结果表明，随H1N1疫苗剂量的增加，免疫小鼠的IgG抗体水平和存活率升高，且添加C48/80的免疫组同剂量单独H1N1疫苗免疫组比较，同时它们再与H组结果比较，C48/80的作用是增强H1N1疫苗的免疫效力。
【点睛】
1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．
42.下图是植物激素与其所起作用的关系示意图，回答下列问题：
(1)图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，说明生长素的作用表现出________。试写出一种能体现这种生理作用的生理现象：_________________。
(2)若图1中的曲线表示幼嫩细胞和老细胞所对应的曲线，则甲曲线对应的是________细胞。若茎背地生长，图1中C点为茎远地侧生长素浓度，则茎的近地侧生长素浓度范围是________。
(3)图2表示种子萌发时相关激素含量的变化，则________________(激素)对种子萌发起促进作用，这些激素对细胞的主要生理作用分别是______________。
【答案】 (1). 两重性 (2). 顶端优势、根的向地性等 (3). 幼嫩 (4). 大于C小于D点对应的浓度 (5). 细胞分裂素、赤霉素 (6). 促进细胞分裂、伸长
【解析】
【分析】
分析图1可知，A点对甲为促进作用，B点对甲为抑制作用，二者体现了生长素作用的两重性，乙曲线中C、D两点生长素浓度不同，但作用效果相同。分析图2可知，种子萌发过程中赤霉素和细胞分裂素的含量增加，脱落酸含量减少，说明细胞分裂素、赤霉素对种子萌发起促进作用，而脱落酸对种子的萌发起抑制作用。
【详解】（1）图1中A、B两点是不同浓度生长素对某器官的生理作用效果，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，说明生长素的作用表现出两重性。能体现这种生理作用特点的生理现象有：顶端优势、根的向地性等。
（2）生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大差异，一般幼嫩的细胞对生长素更敏感，而老细胞则比较迟钝，结合图1可知，甲对生长素更敏感，则甲曲线对应的是幼嫩细胞。由于重力作用，茎的远地侧生长素浓度小于近地侧生长素浓度，根据茎表现背地生长，说明近地侧的高浓度生长素促进茎生长的快，结合图1可知，近地侧的生长素浓度范围应大于C小于D点对应的浓度。
（3）由图可知，种子萌发过程中赤霉素和细胞分裂素的含量增加，脱落酸含量减少，说明细胞分裂素、赤霉素对种子萌发起促进作用，细胞分裂素主要促进细胞的分裂，赤霉素主要促进细胞的伸长。
【点睛】本题考查生长素和其它植物激素的作用，能从图示中获取解题信息是解题关键。
43.回答下列关于草原生态系统的问题。
(1)草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈________分布。草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的________价值。
(2)蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一。图甲表示某草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量 (牧草产量＝牧草补偿量－蝗虫取食量)影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。
由甲图可知，当狭翅雏蝗密度小于5头/m2时，牧草产量增加，原因是______，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有__________________。
若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是________。由图乙可知，农业工作者在图中______________点进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中____点是引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的____________关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”的数量在e→f点变化的直接原因是________________。
【答案】 (1). 镶嵌 (2). 间接 (3). 牧草补偿量大于蝗虫取食量 (4). 自我调节能力(抵抗力稳定性) (5). 样方法 (6). a、b、c、d (7). e (8). 捕食、寄生 (9). 出生率小于死亡率
【解析】
【分析】
分析甲图：图甲所示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量）影响的实验结果，该实验的自变量是蝗虫的种类和密度，因变量是牧草产量。
分析乙图：图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果，图中在a、b、c、d点进行了农药防治，随农药使用次数的增多，害虫群体产生了抗药性，防治效果变差；引入害虫的天敌进行生物防治，能利用生物间的捕食、寄生关系，使防治效果持久而稳定，因此图中e点时为引入害虫的天敌进行生物防治。
【详解】（1）草原上不同地段上分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈镶嵌分布，体现了群落的水平结构。草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值。
（2）①由图甲可知，当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量会增加，根据牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量，可知牧草产量增加的原因为：牧草补偿量大于蝗虫取食量。因为生态系统具有一定的自我调节能力（抵抗力稳定性），因此当蝗虫达到一定量时才会导致危害。
②跳蝻活动能力差，故对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查时可采用样方法调查。由图乙可知，农业工作者在图中a点开始进行农药防治，随后又在b、c、d点进行了农药防治，但随农药使用次数的增多防治效果变差；在e点开始引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的捕食、寄生关系，使蝗虫数量保持在较低稳定水平，使防治效果持久而稳定。e→f段种群数量减少，从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”的种群数量在e→f变化的直接原因是种群出生率小于死亡率。
【点睛】本题主要考查种群、群落和生态系统的有关知识，解答本题关键是掌握正确的特征、种群的增长曲线、群落的结构以及生态系统的组成，生物的种间关系的知识要点。
44.图甲为某草原生态系统的食物网关系图，图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程，图中字母代表能量值。请回答下列问题：
(1)图甲中至少存在________条食物链，蛇和鹰的种间关系为____________。
(2)假设蛇所获得的能量中，1/2来自蟾蜍，1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为b，则a和b之间的关系可以表示为____________。
(3)图乙中的A属于图甲中________的同化量，C为用于____________________的能量。若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节________________，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于____________调节。
【答案】 (1). 3 (2). 竞争和捕食 (3). b＝75a (4). 草 (5). 生长发育和繁殖 (6). 大于 (7). 生物的种间关系 (8). 负反馈(或反馈)
【解析】
【分析】
分析图甲，食物链的起点是生产者，即草，终点是不被其它生物捕食的生物，即鹰，由图可知，图中含有三条食物链。分析图乙：摄入量=同化量+粪便量，故B表示鼠的同化量，A表示鼠的粪便量，为上一营养级的同化量。同化量=呼吸散失量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，故C为鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量，D表示鼠的遗体等流给分解者的能量。
【详解】（1）图甲中存在草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰共三条食物链。蛇和鹰之间既存在捕食又存在竞争关系。
（2）根据“若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量为b”，说明传递效率按20%计算，即1/2a÷20%÷20%÷20%+1/2a÷20%÷20%=b，即b=75a。
（3）根据分析可知，图乙中的A属于鼠的粪便量，属于图甲中草的同化量，C为鼠用于自身生长发育和繁殖的能量。B为鼠的同化量，由于能量传递效率是指在两个营养级之间的传递，而第二营养级的生物不只有鼠，所以若该生态系统中草的同化量为E，则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率大于B/E。
(4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息，这说明信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降，导致蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于负反馈调节，说明生态系统具有自我调节能力。
【点睛】本题考查生态系统食物网的成分、能量流动的计算等，意在考查学生理解能力、分析图文能力、推理和计算能力。
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