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    ( 教科版)二年级科学上册教案《1.我们生活的世界》
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    教科版 (2017)二年级上册材料1.我们生活的世界教案

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    这是一份教科版 (2017)二年级上册材料1.我们生活的世界教案,共5页。教案主要包含了科学概念目标,科学探究目标,科学态度目标,科学等内容,欢迎下载使用。




    一、科学概念目标:


    知道我们周围的世界可分为自然世界和人工世界,人工世界是由人设计并制造出来的。


    物品是由材料制成的,不同材料具有各自的特点,可以


    将物品按材料分类。


    二、科学探究目标


    1.通过观察,识别构成物品的各种材料,与同伴交流自己的观察结果。


    2.通过学习,能够按材料类别对常见的物品进行分类。


    三、科学态度目标


    通过学习,能够关注身边的材料,发现研究材料的兴趣。


    四、科学、技术、社会与环境目标


    意识到材料对于制造人工世界的重要性,倡导节能环保。


    教学准备:


    学生准备毛巾,橡胶手套,玻璃烧杯,瓷杯,瓷碗、塑料杯、可乐瓶、玻璃瓶、气球、金属勺、小木块、木筷、回形针、学生活动手册。


    教师准备:学习卡片、教学课件、玻璃烧杯,瓷杯,瓷碗等。


    学习方法:采用探究,研讨和观察法进行学习。


    教学重点:探索物品分类的标准,把周围物品分类。


    教学难点:按不同的分类标准对物品进行分类,感受世界的多样性。


    教学过程


    导入


    1.教师:非常高兴能和我们胜利小学二年X班学生一起上这节科学课,都说我们班孩子又可爱又聪明,接下来我出一个谜语考考大家,看谁能猜出来。(出示谜语)


    有个圆球真好看,不用发动自己转,


    一天能行八万里,春夏秋冬轮流变。


    (打一自然物)





    2.教师将地球图片贴在黑板上。(学生给出答案。对猜出来的学生进行表扬,给个粘贴)。


    3.同学们,我们居住的地球物产丰富,我们生活的世界更是缤纷多彩。(出示题目:我们生活的世界)今天咱们就一起学习这一课《我们生活的世界》


    4.教师:首先我们一起玩个游戏好不好?游戏的名字叫做《火眼金睛》,看看谁在这幅图中找到的东西最多?(出示图片)(将学生找到的图片粘贴到黑板上,并进行奖励)关注后进生,给他们更多的表现机会,增强他们自信心。


    5.教师:同学们真棒,找到这么多东西啊。这些东西都来自于我们生活的这个世界,那么我们能不能把这些东西分分类啊!


    下面请同学们以小组为单位,将这张卡片中的东西分成两大类,我们比一比,看看哪个小组分的又快又准。让优生带动后进生,让他们在其他组员的共同合作下,积极参与到讨论当中。


    6.教师:下面我们请同学们汇报一下,你们是怎么分类的。


    教师提问:你们为什么这么分类呢?别的小组也是这么分的吗?(学生回答)


    7.同学们真棒。(出示科学概念,教师读出来,注意关键词)将“自然世界”和“人工世界”两个词粘贴到黑板上。


    教师:同学们你们说说在生活当中,还有哪些是自然世界的东西,哪些是人工世界的东西。(同学回答)


    8.同学们说的真好,接下来我考考大家,看谁答的快。(找一组同学一个接一个的说)


    9.太棒了!今天同学们也带来了很多物品,一会把它们拿出来,以小组为单位进行分类。分类的时候要注意以下两点,谁能给读一下?(指出任务要求以及注意安全)找一名后进生来读,培养他们认真读题的好习惯。


    10.学生分完类之后,找小组代表说说你们是怎么分类的,把什么分在了一起,为什么这么分?其他小组有没有补充的,你们也是这么分的吗?


    (教师将学生说出来的材料名称粘贴到黑板上,说不出来的老师可以提示)


    11.教师:同学们,老师这里还有一些物品,你们看看是用什么材料制成的?(出示纸杯和陶瓷制品)学生回答,教师将卡片粘贴到黑板上。


    12.教师:同学们刚才说的这些材料名称啊,就是我们今天要学的科学词汇。我们找一组同学一个接一个的读一遍。


    13.教师:同学们,知道为什么用橡胶做成气球,而不用陶瓷做气球呢?(同学回答)


    教师:是的,因为每种材料都有不同的性能和特点。根据特们的特点,人们做出了各式各样的物品。那么同学们,你们知道每种材料都有什么特点吗?


    14.出示材料名称,学生说出特点。教师再出示课件中的内容。(并拓展生活中什么是用这种材料做的)


    15人们为了满足生活的需要,用各种材料制造物品。接下动动你的小脑筋,看到这些材料,你会想到什么物品。(教师出示各种材料制成的物品)多给后进生机会,用耐心来转化他们,并及时鼓励他们。


    16.同学们小脑瓜真是聪明啊。我们生活中啊,很多废旧的材料,经过加工,设计,能制作出精美的工艺品。接下来我们一起来欣赏以下我们育新小学的校本课作品“变废为宝”,猜猜她们都是用什么材料制成的?(学生欣赏作品)


    同学们,希望你们也能用灵巧的 双手,创作出更多更美的艺术品,让 我们生活的世界变得更加缤纷多彩。


    今天的课就上到这里,同学们再见!


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