苏教版 (2017)二年级下册第二单元 玩磁铁4 磁铁的吸力教案及反思

这是一份苏教版 (2017)二年级下册第二单元 玩磁铁4 磁铁的吸力教案及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，用磁铁吸金属材料，用多种方法研究磁铁等内容，欢迎下载使用。

4.磁铁的吸力


教学目标:


1、通过探究和玩磁铁的活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，能够隔空隔物吸铁。知道磁力可以传递。


2、通过交流，知道磁铁在生活中的一些用途。


3、能利用磁铁的本领解决生活中的困难。


4、在玩的活动中感受科学的乐趣。


教学重点：通过探究活动，知道磁铁能够吸引铁和镍，了解磁铁在生活中的一些用途。


教学难点:通过探究，知道磁力可以传递， 磁铁能够隔空隔物吸铁。


教学准备:各种形状的磁铁，剪刀、回形针、夹子、钥匙等各种金属物品、多媒体课件等等。


预习要求:通过玩磁铁，初步了解磁铁的性质和特点:通过观察，了解磁铁在生活中的运用。


教学过程:


一、导入新课


1、出示本单元篇头的小诗:


小磁铁，好神奇，全身上下有磁力。


能吸铁来能吸镍，隔空抓物没问题。


大小方圆虽不一，南北两极最有力。


处处都有他踪迹，看你有无好眼力。


2、学生自由朗读小诗，了解小诗的内容，知道磁铁的一-些特点。


3、教师引导:同学们，这首小诗向我们初步介绍了一些磁铁的特点。从今天开始，我们将学习第二单元一玩磁铁， 系统的研究有关磁铁的性质和作用。这一课我们先来学习第一部分的内容一磁铁的吸力。


4、揭示课题: 4、磁铁的吸力


二、用磁铁吸金属材料


1、教师引导:我们大家都知道磁铁能吸引金属材料，那么金属做的物品都能被磁铁吸引起来吗?


引导学生预测，有的学生说能，有的学生说不能。


教师引导:下面我们就来验证一下，看一看是不是金属做的物品都能被


磁铁吸引起来。


3、教师出示各种各样的金属物品，学生也可以把自己从家里带来的各种金属物品拿出来验证验证。


4、通过验证，引导学生得出结论一磁铁不仅可以吸铁， 还可以吸镍。


5、教师相机介绍镍。


镍是银白色金属，具有磁性和良好的可塑性，有好的耐腐蚀性，近似银白色，非常坚硬而具有延展性，并具有铁磁性。我们平时使用的一元硬币中就含有镍这种金属。


三、用多种方法研究磁铁


1、教师引导:同学们，我们都知道磁铁有吸力，能够吸引铁和镍。你们平时用磁铁吸过东西吗？是怎样吸的？


2、学生介绍自己平时玩磁铁的经历，教师相机出示课本13页上玩磁铁的方法，引导学生看一看课本，激发学生动手操作的兴趣。


3、教师提出要求:下面，同学们可以仿照书上的样子自己动手玩一玩磁铁，不过在动手玩磁铁的过程当中，我们要边玩边思考:这些活动可以看出磁铁有哪些性质。


4、学生分小组活动，先做一做这些活动，再在交流讨论，通过这些活动，可以看出磁铁有哪些性质。


5、教师巡视，了解学生实验活动情况，并引导同小组同学之间要相互合作，共同探究，才能完成的更好，同时对完成有困难的小组加以指导。


6、全班交流，教师指生展示自己玩磁铁的方法，并且说一说得出的结论。接力吸钢珠活动一说明磁性会传递


用钉子把吸在磁铁上的钢珠取下来一说明磁性会转移


将磁铁慢慢靠近回形针，观察吸住回形针时磁铁的位置一说明磁铁能隔空吸铁。


7、引导学生探究磁铁隔物吸铁的性质。


(1)出示课本上的隔着练习本吸回形针的实验，引导学生看一看，了解实验的材料、方法及步骤。


学生动手操作并做好记录，同时思考这个实验体现了磁铁的什么性质。学生交流讨论并且小结:这个实验说明磁铁具有隔物吸铁的性质。


(2)引导学生用磁铁把水杯中的回形针取出来


教师出示一杯水，水中有一枚回形针，询问学生:同学们，大家能用磁铁把回形针取出来吗？注意：磁铁不能碰到水。


交流磁铁的用途


教师提问：生活中哪些地方用到了磁铁？


学生回忆，生活中哪些地方用到了磁铁，具体说一说用到了磁铁的什么特点。


教师鼓励学生更多的回忆与拓展，为下一课继续研究做好铺垫。


板书设计











教学反思