人教鄂教版 (2017)二年级下册1 各种各样的天气教案

这是一份人教鄂教版 (2017)二年级下册1 各种各样的天气教案，共3页。教案主要包含了激趣导入，学习新知，知识拓展 师，梳理总结 学生畅谈收获，布置作业 师等内容，欢迎下载使用。

教 师
黄永鹏
学 科
科学
执教班级
二年级
教学时间
教学地点
二年级教室
教学内容
各种各样的天气
教学课时
第 1课时
教学课型
新课
是否集体备课
否
教材


分析
知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。


会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 2、科学探究目标：


能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。 能运用恰当词语描述天气特征
教学


目标
1、科学概念目标:


知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。


会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。


2、科学探究目标:


能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。


能运用恰当词语描述天气特征。


3、科学态度目标:


能对各种天气现象产生探究兴趣。


愿意倾听他人的看法,乐于表达自己的观点,乐于同学间的合作学习。


4、科学、技术、社会与环境目标:


能根据天气情况,合理安排学习和生活。


有保护动植物,热爱自然的意识。
教学


重点
:能结合自身经历,用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
教学


难点
知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。
教学


准备
教师准备:各种天气卡片5套、课件(图片和视频)


学生准备:科学活动手册



预设过程
设计意图
一、激趣导入


师:同学们喜欢猜谜语吗?下面我们就来开动脑筋猜一猜吧!


1、千条线万条线,掉进河里看不见。(雨)


2、一个金球圆溜溜,夜里人人看不见,除非下雨和刮风,天门天山家家到。(太阳)


3、像花花园不种它,花儿刚开就落下,春夏秋季它不长,寒冬腊月开白花。(雪) (分别指名猜猜谜底,教师给予引导说明)


师:同学们,我们有时会看见太阳高高地挂在天空、有时也会看到下雨或下雪的现象,它们都代表不同的天气情况,那么关于天气你又了解多少呢?这节课我们就来学习《各种各样的天气》(板书课题)


二、学习新知


1、说说我们知道的天气


师:同学们都知道有哪些天气呢?


先同学间互相交流再指名回答(教师板书)


2、区分不同的天气


师:不同的天气表现出的现象是不同的,同学们能根据各种现象来判断不同的天气吗?下面我们就来试试吧!(给各组分发天气卡片)


A、学生分组活动:根据卡片判断天气,并把天气名称写在卡片的反面。


B、全班交流:分别指名选择卡片来说说是什么天气,并说明理由。(学生回答的同时教师把图片贴在板书相应位置)


三、知识拓展 师：同学们知道什么是极端天气吗？它们的产生又会有什么后果呢？下面我们就来了解一下。


A、向学生介绍什么是极端天气。（出示投影：什么是极端天气和相关天气图片） 极端天气通俗的说就是指在一定地区，一定时间内出现的很少见的天气现象，它发生的概率很小，但造成的影响很大。比如：狂风、暴雨、暴雪、龙卷风、台风、冰雹、强寒潮、高温、长期干旱等都属于极端天气。 Ｂ、说说你知道的极端天气造成严重后果的事件。 Ｃ、让学生观看视频，了解极端天气带来的严重后果。（播放视频）


Ｄ、小结：极端天气具有很强的破坏性，会严重影响我们的生活，甚至造成生命和财产损失。


四、梳理总结 学生畅谈收获


五、布置作业 师：既然极端天气具有很强的破坏性，所以我们是不是希望这样的天气情况出现的越少越好呢？课下请同学们查阅资料了解以下内容：１、极端天气为什么会出现？２、人类的哪些不良行为会影响天气变化？３、我们可以做些什么？



板书设计
板书设计：


各种各样的天气 晴 图片


阴 图片 天气 影响 动植物和人类 雨 图片 天气 雪 图片



作业设计
作业本
教学反思