小学科学鄂教版三年级上册3 食物从哪里来教学设计及反思
展开《食物从哪里来》
教学目标：
1、知道生活中常见的食物来源。
2、能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。
3、能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。
4、通过对食物的认识，认识到科学技术在不断发展。
教学重难点：
学习区分动物类食物与植物类食物。
评价任务：
知道生活中常见的食物来源，学会简单的食物分类方法。
教学准备：
鸡蛋（熟），面包，肉类的食物，大米饭，蔬菜，水果等学生常见的食物。
教学过程：
1、列举生活中常见的食物品种。
（1）分小组进行交流，并将生活中常见的食物记录下来。
（2）全班交流归纳。
提示学生注意：食物是指来源于动物和植物，并且经过一定的加工后可以直接吃的食品。
2、认识食物来源于哪些动植物。
（1）分小组进行，将带来的不同食物进行分类，看看这些食物分别来自什么动物和植物，在将研究的结果记录在书中的表格里面。
（2）学生反馈。
注意：
A、食物来源要说出具体的动物和植物名称。
B、既含有动物成分的有含有植物成分的食物，可以将食物所含有的成分放开来写。
（3）问：根据食物的来源，可以将食物分为那几类？
动物类和植物类。
3、对食物进行分类。
（1）给所带的食物进行分类，并将结果填写在书中的表格里面。
（2）对书中的食物图也进行分类，并将结果记录下来。
（3）交流并修正。
（4）总结归纳：
动物类食物：
植物类食物：
既是动物类食物又是植物类食物：
4、学习小资料知识。
（1）学生阅读小资料知识，了解粮食的重要性及现存的粮食问题。
（2）了解“杂交水稻之父”袁隆平。
5、全课总结，拓展应用。
板书设计：
食物从哪里来
一、常见的食物
二、食物的来源
三、食物的分类
鄂教版三年级上册第一单元 生活中的食物3 食物从哪里来教案： 这是一份鄂教版三年级上册第一单元 生活中的食物3 食物从哪里来教案，共1页。
小学鄂教版7 食物的变质教案设计： 这是一份小学鄂教版7 食物的变质教案设计，共2页。
小学科学鄂教版三年级上册3 食物从哪里来教学设计： 这是一份小学科学鄂教版三年级上册3 食物从哪里来教学设计，共2页。
