湘教版三年级上册3 整理百宝箱教学设计

整理百宝箱教案

商南县富兴小学：余发波
教学目的：

（一）科学探究目标：
1、能根据事物的共同特征，对它们进行简单分类或排序，并能叙述自己 分类的理由，懂得给事物分类要有一定的标准。
2、能简单处理收集到的研究材料。
（二）情感态度与价值观目标：
1、能独立观察和思考,能乐于和其他同学合作。
2、善待被寻来的小动物,培养学生珍爱生命的观念。
（三）科学知识目标： 了解什么是分类，分类有什么好处，了解分类要有一定的标准。
教学重点： 指导学生学习“在事物的各种特征中找共同特征”， 以共同特征为基础进行 简单分类。
教学难点： 能根据事物的共同特征对它们进行简单的分类或排序
教学过程： l
让学生拿出“百宝箱”，引导学生模仿达尔文的做法，整理自己的“百宝箱”。 l
教学新课
一、给“宝贝”分类
1、学生检查“百宝箱”，想出自己的分类方法。
2、小组交流分类方法，全班汇报讨论。
3、说说自己分类的理由，说出分类的标准。
4、教师小结活动情况，强调分类要有一定的标准。
二、制作标本
1、科学家为了长期研究“宝贝”把它们制成标本，我们也来试试。
2、老师出示石头标本或树叶标本，激起学生的制作热情。
3、介绍标本的制作方法。