湘教版三年级上册1 身边的植物教学设计

    身边的植物

    教学目的:

    (一)科学探究目标:

    1、在观察活动中,能够调动各种感官识别常见植物,描述常见植物的特征,会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较。

    2、能做一份植物的观察记录。

    (二)情感态度与价值观目标:

    1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。

    2、想了解与植物有关的事情。

    (三)科学知识目标:

    1、能说出周围常见植物的名字。

    2、知道植物的特征,包括顔色、气味、外形等内容。

    教学重点:

    识别常见植物,描述常见植物的特征

    教学难点:

    会依据不同标准对不同植物进行简单的分类和比较

    教学准备:

    观察记录表、放大镜、植物卡片、各种奇异植物的资料

    教学时间:

    二课时

    教学过程:

    第一课时

    教学导入

    提问:同学们,你们知道地球上有多少种植物?那你知道咱们校园里有多少种植物吗?

    教学新课

    认识周围的植物

    1、谁能说说我们周围有哪些植物?向同学们介绍它的名字及其特征。

    2、看教材活动图例,让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植物特征,认识植物。

    3、提出课外观察的任务及注意事项,并填写好观察记录表。

    4、分小组进行课外观察活动,教师巡视。

    5、学生汇报,检查观察记录表的记载情况。

    6、教师小结。

    拓展延伸

    继续了解认识本地的一些植物。

    第二课时

    教学导入

    1、介绍我国明代医学家和药学家李时珍。

    2、李时珍认识了上千种植物,在《本草纲目》里还给植物进行了分类。

    教学新课

    一、给身边的植物分类

    1、请同学们按照不同的标准,试着给下面这些植物分类,将同一类植物做上相同的记号。

    2、与同学们交流自己的分类标准。

    3、把自己上节课观察到的植物按照自己的分类标准进行分类。

    4、学生汇报,教师记录。

    5、教师小结。

    二、有趣的植物

    1、学生了解书中介绍的四种有趣的植物。

    2、学生展示搜集的有趣植物的资料并相互交流。

    3、教师补充、小结。

    拓展延伸

    课后继续搜集了解植物的有关资料。

    板书设计:

    第二单元  身边的动植物

    1  身边的植物

    一、认识周围的植物

    二、明代医学家和药学家李时珍

    三、有趣的植物

    教学后记: