|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    三年级科学上册物质的状态10水和水蒸气教案冀教版
    立即下载
    加入资料篮
    三年级科学上册物质的状态10水和水蒸气教案冀教版01
    三年级科学上册物质的状态10水和水蒸气教案冀教版02
    三年级科学上册物质的状态10水和水蒸气教案冀教版03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学10 流动的水说课课件ppt

    展开
    这是一份小学10 流动的水说课课件ppt,共6页。

    水和水蒸气

    【三维目标】

    科学概念:

    1.水变成水蒸气的过程叫蒸发,水蒸气变成水的过程叫凝结。

    2.加热能加快水的蒸发。

    过程与方法:

    1.通过实验、观察和分析,认识水和水蒸气会相互转化。

    2.观察比较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同。

    情感、态度、价值观:

    1.意识到细致的观察能获得更多的发现。

    2.感受、体验物质变化的可逆性。

     

    教学重难点

    1. 教学重点:探究液态和气态的水之间可以相互转化和加快水蒸发的方法。

    2.教学难点:根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化。

     

    【教学准备】

    为每组准备:一只蜡烛、一盒火柴、两个铁勺子、大的透明烧杯1只、一小杯热水、一个垃圾杯

    教师准备:若干杯子、一壶热水、一块塑料片、一块金属片、一瓶冰矿泉水

     

    【教学过程】

    互动:

    师:同学们好,很高兴能和大家一起学习。我姓季(用水在黑板上书写)。咱们是第一次见面,你能介绍一下你自己吗?

     

    一、建立引导水蒸气蒸发的概念

    师:通过刚刚的交流,老师发现咱们班的小朋友们都特别友善,我想这节课一定能学的非常愉快。现在我们再来看一看刚才写在黑板上的字有什么变化?

    预设1(预设)生:水干了、水不见了

             师:水跑到哪里去了?

             生:水跑到空气里去了 

             师:变成了什么呢?

             生:水蒸气

    师:在生活中,你还看到过水干了的现象吗?

    (预设)生:妈妈洗的衣服会干

          拖过的地会干

          洗了手会干

    师总结:水慢慢地干了,变成水蒸气的现象称为水的蒸发。(板书:蒸发,让学生一起说一遍)

    师:水蒸发的现象十分常见,只要有水的地方,水时时刻刻都在蒸发。

    师:你能说一说水蒸气有些什么特点吗?

      (预设1)生:水蒸气是无色无味的,而且看不到、摸不到。

       生;水蒸气是气体

      (预设2)出现水蒸气是液体的错误回答时追问什么是液体——(是水)

       水蒸气是气体 

    请一位男同学,一位女同学来讲讲。

    (水蒸气是透明、无色无味、到处都有的气体)

    【板书】水蒸气:无色、无味、透明、到处都有

    师:所以我们今天学习的主题是《水和水蒸气》。科学研究发现,水蒸气的微粒太小了,我们很难看见。

    预设2  生:水变成水蒸气了  

             师:水蒸气跑到哪儿去了?

             生:跑到空气中去了。

             师:你能指给我看看吗?

             生:不能,因为水蒸气看不见。

             师:除了看不见,水蒸气还有什么特点吗?

             生:摸不着、无色无味、透明、气态

          师:液态的水变成气态的水蒸气的过程称为蒸发,所以我们说水蒸发变成了水蒸气。

          师:你还知道生活中有哪些蒸发的现象吗?

        生:洗了手之后,手上的水蒸发了;洗了衣服之后,衣服上的水蒸发了;拖了地之后,地上的水蒸发了...

        师:生活中的蒸发现象无处不在,只要有水的地方,水时时刻刻都在蒸发为水蒸气。所以这节课我们就来学习《水和水蒸气》。科学研究发现,水蒸气的微粒很小,我们很难看见。

    【板书】水和水蒸气

     

    二、加热能加快水的蒸发吗?

    1.探讨加热水的实验

    师:桌子上有一块湿毛巾,老师想让它上面的水蒸发得快一点,同学们有什么办法帮助老师吗?

    (预设1)生:放在太阳下晒 /放在火上烤/用熨斗烫/用吹风机吹/用纸巾吸  

             师:有没有发现放在太阳下晒 /放在火上烤/用熨斗烫这些方法都有什么共同点?

             (都引导到热量一词上来。归纳为加热)

    师:加热真的能加快水的蒸发吗?怎么证明?

    (预设)拿一件衣服放在太阳下晒。

    师:嗯,太阳起到加热的作用,一件衣服就能知道蒸发得快还是慢了吗?

    生:不能,要两件衣服。

    生2:......

    师:真是非常棒的想法。为了便于操作,老师今天提供的材料有铁勺子、蜡烛、水等,那你觉得该怎么做?

         (预设)生:在铁勺子上加一些水,用蜡烛进行加热。

                师:要几个勺子?(两个)勺子里的水要怎么样?(一样多)为什                  么要一样多?(要公平公正)

    师:真厉害,在做比较的实验时,我们一定要注意实验的公平性。待会儿实验时我们在两个勺子里都滴加5滴水(用滴管滴加)

    师:接下去该怎么做呢?谁能教教老师?

    (预设)生:接下去对铁勺子进行加热。(两个都加热吗?)一个加热,一个不加热。

    师:加热要点燃蜡烛,我们是第一次在实验室使用火柴,所以老师先将几点要求。火柴使用的时候要拿稳,火柴要与火柴盒方向垂直,熄灭时在空中晃动几下。火柴梗要扔在垃圾杯里面。要小心别被烫到。

    师:为了达到最好的加热效果,在加热时要利用火焰的最外层加热,接下来我们通过一个视频来了解一下。

    师:实验中,还有没有要注意的地方?

    (预测)生:要注意手/ 注意不要烫到。(要注意安全)

            生:里面的水不能倒出来,手要拿稳(否则比赛就不准确了)(很关键,因为实验中学生往往会把水洒掉。

    师:在整个实验过程中,我们要观察什么?

    (预测)生:观察水有没有变少了、观察水有没有蒸发

    师小结;就是要把所有的目光都集中在水的变化上。

    师:实验过程中我们要仔细观察、及时将现象记录在实验单上。

    师(出示实验记录单)你能看得懂吗?

        (预测)要将加热后的变化记录在左边一栏,没加热的变化记录在右边这一栏。

    要求:(1)实验员负责加热,其他同学认真观察,小声交流

          (2)记录员把大家的交流记录下来

          (3)要注意安全特别是眼睛要离水远一点

           (4)实验只进行一次,完成后立即整理好材料放回桌子下。

    2、学生实验,教师巡视指导(给学生充分的时间,5分钟,还要指导他们写实验记录单)

    3、实验结束,师生交流

    师:哪个小组愿意带着你们的记录单给大家展示一下你们的发现?

       (预测1)生:加热的水会有小泡泡、水减少了、水冒烟了。没加热的水变化不大。结论:加热能加快水的蒸发。

       (预测2)生:加热的水有气泡产生,水变热了,水冒烟了。没加热的水变化不大。结论:加热能加快水的蒸发。

       师:你们觉得冒出来的烟是水蒸气吗?(不是,因为水蒸气看不见)到底是什么呢,我们待会儿会讲到。

    小结:所以我们的结论是:加热能加快水的蒸发。在生活中,经常要加快水的蒸发,所以我们就要采用加热的方法。

     

    三、空气中的水

    1.师:湿毛巾上的水在蒸发、勺子里的水在蒸发、江河湖海里的水都在蒸发。所以我们可以看的见的水会越来越少。那老师好担心啊,万一有一天,地球上没水了怎么办呢?

    (预测)生:会下雨(雨是什么变成的?)雨是水蒸气变成的。

    师:也就是说,水蒸气能重新变回液态的水是吗?真的能变回去吗?我们来试试看。我们在一个杯子里倒上热水,然后将一个干的大烧杯罩在杯子上面,仔细观察大烧杯的底部有什么变化。

    要求:拿到玻璃杯后,小心地在脸上贴一贴,感受一下。

    2、学生实验,教师巡视指导(看到烧杯壁上会有很多小水滴,是逐渐从大变小的)

    师:实验结束,现在请同学们把实验材料放到桌子下去。

    师:小朋友们的眼睛都亮闪闪的,看来都有新的发现了,谁来说说?

    (预设)生:我发现,大烧杯的杯底出现了很多水珠。

    师:之前的大烧杯底部是干的呀,怎么会有水珠产生呢?

        (预设)生:是水蒸气变的。

    师:为什么水蒸气遇到烧杯底部会变成水珠呢?刚才同学们用脸贴了烧杯之后有什么感受?

    (预测)生:烧杯很冷、很凉。

    师:老师在这杯热水上放了一把冷的钢尺和一把冷的塑料尺,结果发现,冷钢尺和冷塑料尺上也出现了水珠,所以,水蒸气要在怎样的情况下会变成水珠呢?

        (预测)生:水蒸气在遇到冷的情况下会变成水珠。

    师:真是了不起的发现。看不见的水蒸气在遇到冷的物体时,会变成肉眼变成看得见的小水珠,这个过程称为凝结。

    【板书】凝结(一起读一遍)

    师:实验如果继续观察下去,你觉得水珠会不会继续变大?(会继续变大)变大到一定程度就会(掉下来)。那我们天空中的雨是不是也是这样形成的?(是)同学们太了不起,我们竟然发现了雨形成的秘密。

     

    3、生活中的凝结现象

    师:生活中,水蒸气凝结变为水的现象还有很多。你能试着说一说吗?(霜的形成、棒冰表面的水珠、浴室镜子里的水等)

    4、师出示一瓶冰矿泉水,让学生摸一摸它的表面(有很多水珠)思考这些水珠是怎么来的?(空气中的水蒸气遇冷凝结而成)

     

    四、总结

    通过这节课的学习,你学到了哪些知识?

     

     

    【板书设计】

    水和水蒸气

     

                           水蒸气(看不见、摸不着、无色无味、到处都有)

     

     

     

    相关课件

    科学三年级上册10 水和水蒸气精品教学ppt课件: 这是一份科学三年级上册10 水和水蒸气精品教学ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了减少的水去哪里了,使用酒精灯的方法,用外焰加热,解释一下水去哪里了等内容,欢迎下载使用。

    小学冀教版7 冰、水和水蒸气示范课ppt课件: 这是一份小学冀教版7 冰、水和水蒸气示范课ppt课件,共3页。

    科学三年级上册10 流动的水示范课ppt课件: 这是一份科学三年级上册10 流动的水示范课ppt课件,共5页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map