小学科学首师大版三年级上册11.水和生命教案设计

教学内容

11、水和生命

教学目标

知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。

1、认识水与植物、动物和人类的关系。

2、初步具有观察、记录和对比实验结果进行分析的能力。

3、初步具有科学用水和科学饮水的意识和习惯。

重    点

认识水与植物、动物和人类的关系。

难    点

认识水与植物、动物和人类的关系。

教    具

学    具

课    型

新授课

授课日期

撰 写 人

杨海存

领导签字

教     学     过     程

一、创设情境

最近老师遇到了一个问题，想请你们帮忙分析分析原因。

二、学习新课

（一）水与植物的关系

1、问题：种了两盆花，一盆放在了屋里，一盆放在了窗外。种完就忘了。结果过了些日子，屋里的花死了，屋外的却还活着。

2、大家分析原因

3、说明了什么？（植物生长离不开水）

4、请你设计一个实验来说明这个问题。

（二）水与动物的关系

动物与人生存是否需要水？举例说明。

复    备

教     学     过     程

（三）饮水调查

1、人的生活也离不开水，家里大人一天喝多少杯水？自己一天喝多少杯水？

（小组内说一说——指名说一说）

2、你平时喝什么水？

3、每种水有多少人喝呢？

思考：怎样统计速度快。

4、指名统计，老师板书。

5、阅读

导语：哪种水是理想的饮品呢？

1）老师读，大家听清每个字的字音。

2）默读，思考：你知道了什么？

3）哪种水是理想的饮品呢？

   你还知道了什么？

三、指出所学内容（板书课题）

四、表达与交流：

通过学习，你知道了什么？

复    备

11．水和生命

植物

动物   离不开水

人

继续做植物需要水的对比实验

备  注