三年级上册16.岩石第二课时教案

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

一、聚焦话题：

二、新授活动：

1．阅读常见岩石特征，

2．指导学生根据特征认识岩石。

3．了解岩石的用途。

三、巩固活动：

指导制作岩石标本

布置作业：

1谈话：上节课我们从颜色、构造、软硬、遇酸四个方面观察了岩石的特征。课后你又观察到了岩石什么特征？

2．认识岩石，要掌握每种岩石的重要特征。今天，我们来认识常见岩石的主要特征。

1．谈话：请同学们认真阅读课文中介绍的五种岩石的特征。这些特征虽不全面，但确实所列岩石特征中最明显的。

1．谈话：上节课我们观察研究了几种岩石的特征，现在又阅读了上面这些典型的岩石特征，现在请你们把记录表中的岩石特征与典型的岩石特征进行比较，看看在你研究的岩石中有没有这五种岩石。

2．教师总结：

指导学生把正确的名称填写在书上。

1花岗岩，2砂岩，3石灰岩，4页岩，5大理岩

1．讨论：岩石的用途很多。在我们周围有许多地方都用到了岩石或用岩石为材料制成的物品。你能贵同学们说一说吗？

2．小结：

岩石的用途主要由四个方面：

（1）   岩石是重要的建筑材料。

（2）   岩石是主要的工业材料。

（3）   岩石是重要的生活、生产用品。

（4）   岩石可以雕刻、磨制成工艺品。

1．讲述：为了以后研究方便，我们应该把搜集来的岩石制成标本，保留下来。

2．讲解制作方法：

      把岩石砸成和标本和大小相近的块，洗净、晾干、贴上标签，在标签上些岩石的名称，放如何中，便做成了岩石标本。

3．评价：

好的给以鼓励。

回去继续观察研究岩石。

学生回答

学生阅读。

学生比较，在小组中进行讨论。

汇报定名结果。

小组讨论。

学生发言

学生制作岩石标本。

展示制作的标本。

巩固学生的学习方法，了解学生对岩石的兴趣。

培养学生的阅读能力。

通过讨论了解岩石的用途。

系统的了解岩石的用途。

培养学生动手制作能力。