小学科学苏教版三年级下册2.测量教案及反思

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5.2测量课    题5.2测量教学目标知识与技能目标：知道常用的测量工具单位过程与方法目标：会使用常见的测量工具情感态度与价值观：体会到使用工具比感官更有效教学重点会使用常见的测量工具教学难点会使用常见的测量工具课时安排两课时教学准备秒表、烧杯、量筒教 学 过 程 第一课时 一、导入新课1、  出示书本的第一幅插图，让学生判断，这两根线是否是直线？2、  要想知道自己的判断是否正确，有什么好办法？3、  为什么眼睛看见的和工具测量的结果不一样？4、  板书：测量介绍用工具测量使我们的科学研究更加接近事实的真相。 二、认识常见测量工具1、  你已经认识哪些测量使用的工具？作个简要的介绍2、  要想进行精确的测量，还要使用合适的工具，介绍教材59页的测量工具，一一介绍他们的使用范围。3、  实践操作：测量一杯水的多少。（1）       介绍烧杯的、量筒的单位（2）       介绍烧杯的、量筒的使用注意点（视线平视、防止碰撞、注意最大使用范围）（3）       预测一杯水的容积（4）       各组操作测量4、  测量一些有规则的物体，可以使用这些规则的工具，如果测量一些不规则、不断变化的、无法接近的物体呢？介绍高科技测量工具，纳米测量技术、GPRS定位测量讲述珠穆朗玛峰的测量变化经历，让学生建立事物是不断变化的，测量工具也不断改进，测量的精确度随着社会的发展，正不断提高。 三、介绍估算测量法（一）估算面积的测量1、  测量正方形物体的面积用什么方法？2、  测量三角形物体的面积用什么方法？3、  测量五边形的面积用什么方法？4、  测量不规则的树叶的面积用什么方法？从规则的形状到逐步不规则的形状过程中，学生逐渐理解通过变通的手段可以测量面积。5、  介绍画网格线的方法。6、  实际测量树叶的面积。（二）估算重量的测量1、要测量1亩地水稻的重量有哪些方法？2、这些方法各有什么优缺点？3、比较实际测量和估算测量的利弊。四、1、介绍古人用水钟测量时间的制作过程。  2、布置课后制作。   第二课时  《测量一炷香的燃烧时间》主要教学环节：一、介绍古人用香计时间的由来 二、探究怎样用一炷香测量时间1、  全部烧完一炷香2、  烧一半3、  烧一定的数量计算4、  怎样烧香比较合理：5、  （1）不能改变周围的环境6、  （2）测量要分成几段比较精确7、  （3）怎样点火？不能点火就烧的一大截。。。。。 三、学生分组探究 四、全班交流参考资料：珠峰测量：珠峰，藏语全称为“珠穆朗玛”，意为“女神”“圣女”尼泊尔叫她“萨迦塔”，意为“地球制高点”的意思。珠峰作为世界第一高峰。四千万年前还是一片汪洋大海。发现珠峰是近代的事，清代1717年的《皇舆全览图》中就有珠母朗玛阿林（即珠峰）的记载。而确定珠峰为世界第一高峰，则是以英国人华夫为首的探险队在1852年首次确定的。先回顾一下珠峰测量的历史。1852年，以英国人华夫为首的测量队用大地测量的方法，在印度平原上测定为8840米，首次确定珠峰为世界最高峰，20世纪初期，国外曾采用气压测定的8882米作为珠峰高程，我国也采用过，1949年美国人里昂那多·克拉克根据传统方法测得阿尼玛卿山比珠峰高出193米，认为珠峰不是世界最高峰，后经验证推翻。1954年，印度测量局在1852年测量基础上，重新测定珠峰为8847.6米。1975年，我国在“登山、测绘、科考”一体的组织原则下，首次在珠峰设置3.5米的觇标，测定珠峰高程为8848.13米。1987年3月，美国和意大利等国的报刊新闻，报道了一个惊人的消息：美国天文学家乔治·沃尔斯坦教授从卫星传递的信息测出我国的乔戈里峰高为8859米，比珠峰还要高出11米。但同年，在意大利人阿迪托·德希奥领导下，采用全球定位系统GPS分别求得珠峰正高8872米，乔戈里峰正高8616米，再次确定珠峰为世界第一高峰。德希奥本人这次测量也称为本世纪精度最差的测量。1992年5月和10月间，美国、意大利分别采用GPS技术和光电测距仪技术，重新测定珠峰高程，德希奥提供的数据为8846.10米，比我国提供的数据少2.03米。    板  书  设  计测量电子秤、气压计、血压计温湿度表、身高体重计