小学5.水能溶解多少物质教学设计
展开一、填空题
1.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中,食盐和红糖会_____在水中。
2.实验时一份份地把物质加入水中,为了准确观察比较不同物质在水中的______大小。
3.物质溶解静止后不会出现_____现象。
4.物质溶解于水后并没有_____。
二、判断题,对的打√,错的打✘
1.白糖、木屑、食盐、醋、油、面粉都能溶解于水。( )
2.物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。( )
3.物质溶解于水后就消失了。( )
4.小苏打比食盐的溶解能力强。( )
5.有些物质能溶解于水,有的很难溶解于水。( )
6.当物质和水形成饱和溶液时,物质不再溶解于水。( )
三、实验题
下面是某组同学探索不同物质在水中的溶解能力可能不一样的实验,请完成相关试题。
1.实验操作
①在两个透明杯中分别放入50毫升清水
②分别取大约20克食盐和小苏打,再把它们平均分为8份
③_____________________________________
④按同样的方法,_______________________
⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数
2.食盐和小苏打溶解能力的比较记录表
3.实验时为什么一份份加入?
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
四、问答题
1.红糖溶解于水,沙子溶解于水,溶解的结果有何不同?
2.物质在水中为什么不能无限溶解?
参考答案
一、填空题
1.溶解
2.溶解能力
3.沉淀
4.消失
二、判断题
1.✘
2.√
3.✘
4.✘
5.√
6.√
三、实验题
1.③取一小份食盐,加入一个盛水的杯子中,用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后,再加入第二份食盐,继续搅拌……,直到食盐不能溶解为止
④将小苏打一份一份地溶解,直到不能溶解为止
2.①食盐比小苏打溶解能力强
②不同物质在水中的溶解能力可能不一样
3.为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小
四、问答题
1.红糖溶解于水变成人眼看不见的微粒,沙子沉淀在水底下。
2.一定量的水只能溶解一定量的物质,当物质和水已经形成饱和溶液后就不再溶解。
物质
50毫升水溶解物质的份数
溶解能力比较
实验结论
食盐
7
①
②
小苏打
3
小学科学教科版 (2017)三年级上册4.测量降水量教学设计: 这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册4.测量降水量教学设计,共4页。教案主要包含了填空题,判断题,选择题,实验探究,综合应用等内容,欢迎下载使用。
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