科学四年级下册3.我们来抽丝教案设计

班 级

四年级

科目

科学

教学时数

1课时

课 题

2.3我们来抽丝

教 学

目 的

和 要

求

1、了解我国养蚕抽丝的历史及其人类服饰业的贡献。

2、能在老师的帮助下抽出丝。

3、能测量出一根丝的长度。

重 点

难 点

  抽丝和测一根丝的长度

  找准茧上的丝头

教 学

方 法

动手实践

教 具

实践

活动

检 查

抽丝活动

板

书

设

计

2.3我们来抽丝

          中国是世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家。

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、导入新课

1、谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？

2、学生交流汇报：

3、讲述：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。

二、介绍桑蚕史

1、谈话：请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？

2、学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。

三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。

1、谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？

2、教师指导学生进行抽丝活动。

①材料的准备：每组一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、水中滴了一些颜料、一个用硬纸板做成的纸筒。

②操作要求：先用铅笔钩住蚕茧外表的浮丝，转动后找出丝头；将丝头缠绕在纸筒上；转动纸筒即可抽丝。

③操作分工：大家轮流抽丝，每人每次一分钟，其他同学帮着记时及记抽丝的圈数，最后算出总的用时及缠绕的圈数，得出一个茧丝的长度。

3、学生分组活动，汇报交流。

4、小结：

5、谈话：通过抽丝活动，你有哪些感想？

  交流汇报

欣赏视频

学生分组活动

教学反思