小学科学苏教版四年级下册第四单元 无处不在的力3.苹果为什么会落地教学设计

苏教版《科学》下册四年级教案

3、苹果为什么会落地

一、          教学目标

1、 能够举例说明重力的普遍存在。

2、 知道重力是如何产生的。

3、 了解牛顿的贡献。

二、          教学重点与难点

重点：认识到地球上的物体垂直向下的重力来源于地球的引力。

难点：旋转甩水桶游戏中掌握身体平衡。

三、          教材简析

本课紧扣学生生活，以学生司空见惯的现象为切入点，围绕牛顿从苹果落地现象中获得启示与发现而展开，通过讲述“牛顿发现地球引力”的故事，引导学生展开思维活动，开展实验，让学生认识到地球上的万物都具有垂直向下的重力，开展实验。同时让学生初步接触到宇宙中的万事万物具有万有引力以及离心力的作用。

本课主要教学内容有三个部分：第一部分，介绍牛顿发现地球引力的科学故事。第二部分，研究物体的重力。第三部分，初步感受到天体圆周运动对地球引力的克服。

四、          教具准备

多媒体视频、课件、空小水桶、细绳、水、实物苹果等。

五、          教学时间

一课时。

六、          教学过程

（一）、导入新课（10分钟）

1、指明学生上黑板画简易苹果。

2、出示实物水果苹果并讲述苹果的营养价值。

3、游戏：请学生全体起立，做原地跳高动作，比一比谁跳得高。

4、学生活动。

5、师提问：同学们跳得真高啊！有谁能跳起来而不落下来吗？为什么跳得再高，总要落回到地面呢？

6、学生讨论并回答。

7、师谈话：研究这个问题之前，我们先来认识一位伟大的科学家牛顿和关于他的一个故事。（播放录像视频牛顿的故事）

8、师提问：你们还能说出一些类似苹果落地的现象吗？

9、学生讨论，交流。

（二）、认识重力，解释拍苹果为什么会落地（10分钟）

1、师谈话：牛顿为了解释苹果落地的原因，曾经提出了两个令人信服的解释，首先我们来看牛顿的第一个解释。

2、介绍牛顿的第一个解释：是某种看不见的力，把苹果拉向地面，这种力是其它东西掉下来时，也都落向地面，这个力来自地球。它使地球上的万物都具有垂直向下的重力。

3、师提问：现在你知道苹果成熟时，为什么总是落向地面吗？

4、学生自由回答。

5、师提问：你能试作解释刚才游戏中人落地的原因吗？其它类似苹果落地的现象又怎么解释呢？

6、学生自由发言回答。

7、师谈话：下面我们做个“抓尺子”的游戏，进一步来体验重力的存在和重力的方向、速度。

8、学生活动体验抓尺子游戏的感受。

（三）、解释月亮为什么不掉下来（15分钟）

1、师谈话：由于重力的原因，苹果会落地，可为什么月亮不掉下来呢？牛顿的第二个解释是什么呢？让我们先来玩一个有趣的游戏。

2、游戏：紧紧握住系着一桶水的绳子，然后使劲的旋转水桶，水会洒出来吗？

3、学生活动。

4、学生汇报活动情况。

5、师谈话：这个游戏的道理就是牛顿的第二个解释，你能试着说一说这个道理是什么，并解释月亮不掉下来的原因吗？

6、学生讨论，回答。  （当水桶中的水随着桶旋转时就产生了一种向外的离心力，旋转到一定速度时，产生的离心力克服了水的重力，使桶中的水一滴也不会洒出来。  月亮就和桶中的水一样，不停的围绕地球旋转，它产生的向外离心力，与地球对它的引力相等，使得月亮既不会掉下来，也不会飞走。）

7、（播放视频宇宙飞船发射成功的录像）师提问：为什么宇宙飞船可以飞出地球到太空中遨游呢？

8、学生讨论回答（原理同月亮绕地球运转相同）

（四）、师生共同总结全课（5分钟）

（五）、布置作业：学生做《科学基础训练》本课的习题。

（六）、板书设计：

3、苹果为什么会落地

重力                地球引力                苹果落地

离心力与地球引力相等            月亮不掉下来也不会飞走。

执教人：杨学军

上课时间：2017年5月26日