还剩2页未读，
继续阅读
人教版九年级上册课题3 水的组成课时训练
展开
这是一份人教版九年级上册课题3 水的组成课时训练，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一 选择题
1.水体污染对人类健康、生活和生产活动等方面均会造成严重损失和威胁。下列行为不会对水质造成污染的是： （ ）
A. 生活污水、废水直接排入河流中 B. 扩大自然保护区范围
C. 向河中直接倾倒工业废水和垃圾 D. 农田里大量施用农药、化肥
2.城市自来水的净化过程为取水-沉降-过滤-吸附-消毒-配水，属于化学过程的是（ ）
A. 取水 B. 过滤 C. 吸附 D. 消毒
3.下列实验现象的描述中正确的是
A. 蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳
B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C. 硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体
D. 水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1∶2
4.水和冰的混合体属于（ ）
①混合物②纯净物③化合物④单质⑤氧化物
A、① B、②③⑤ C、②④ D、②④⑤
5.经实验测定某种物质中只含有一种元素，下列推断正确的是（ ）
A、该物质一定是纯净物 B、该物质一定是单质
C、该物质一定不是混合物 D、该物质一定不是化合物
6.电解水的反应属于（ ）
A.物理变化 B.氧化反应 C.分解反应 D.化合反应
7.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ）
A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
B.查找实验装置是否漏气
C.反复多次实验查找原因
D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
8.下列有关水的组成的说法中正确的是（ ）
A.水是由氢气和氧气组成的纯净物 B.水是由氢气和氧气组成的混合物
C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 D.水是由氢元素和氧元素组成的单质
9.下列说法错误的是（ ）
A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸
C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸
D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸
10.1661年，英国科学家波义耳（R.Byle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。根据你的理解和现在所学的知识判断，下列选项正确的说法是（ ）
A.水是最简单的物质 B.水是一种元素
C.水含有氢和氧两种单质 D.水是纯净物
11.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
二 非选择题
1.用数字和符号填空：
（1）两个氮气分子______。（2）氢氧根离子_______
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价______________。
2.(1)空气中有一定量的水蒸气，试用日常生活中的两个例子来说明这一结论。
(2)设计一简单实验，区分蒸馏水和食盐水。
3.下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：
（1）通电一段时间后，图2中a、b试管内气体的名称a_____________________________，b___________________，气体体积之比约为____，在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l，可能的原因是_________________________________________。
（2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：___________________________________
（3）写出电解水的文字表达式：_______________________________________
（4）图1实验装置的优点是：__________________________________________；与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：___________________________
4根据电解水的实验装置图完成下列问题：
（1）指出电源的正、负极，左边为____________，右边为____________，事先往水里加少量硫酸，目的是为了____________。
（2）左试管中产生的是，检验该气体的方法是____________；右试管中产生的是_______，检验该气体的方法是_________。由以上实验事实得出结论：说明水是由_________组成的。
通电分解水的简易装置
参考答案
一 选择题
BDD BDCAC BDD
二 非选择题
1.（1）2N2 （2）OH- （3）O．
2.（1）①干脆的饼干在空气中会受潮。②从冰箱拿出的杯子放在空气中表面会形成一层水珠。
（2）①品尝一下味道，如果味咸，就是食盐水。②如果将两液体分别放在蒸发皿中蒸发，若蒸发皿中出现白色固体，蒸发的是食盐水；若无固体出现，则蒸发的是蒸馏水。
3.（1）氢气 氧气 2：1 氢气和氧气的溶解性不同
（2）产生剧烈的爆鸣声
（3）水氢气+氧气
（4）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念；硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比
4.（1）负极 正极 增强水的导电性
（2）氢气 用燃着的木条点燃，该气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰 氧气 将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃 氢、氧两种元素
一 选择题
1.水体污染对人类健康、生活和生产活动等方面均会造成严重损失和威胁。下列行为不会对水质造成污染的是： （ ）
A. 生活污水、废水直接排入河流中 B. 扩大自然保护区范围
C. 向河中直接倾倒工业废水和垃圾 D. 农田里大量施用农药、化肥
2.城市自来水的净化过程为取水-沉降-过滤-吸附-消毒-配水，属于化学过程的是（ ）
A. 取水 B. 过滤 C. 吸附 D. 消毒
3.下列实验现象的描述中正确的是
A. 蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳
B. 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C. 硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体
D. 水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1∶2
4.水和冰的混合体属于（ ）
①混合物②纯净物③化合物④单质⑤氧化物
A、① B、②③⑤ C、②④ D、②④⑤
5.经实验测定某种物质中只含有一种元素，下列推断正确的是（ ）
A、该物质一定是纯净物 B、该物质一定是单质
C、该物质一定不是混合物 D、该物质一定不是化合物
6.电解水的反应属于（ ）
A.物理变化 B.氧化反应 C.分解反应 D.化合反应
7.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ）
A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
B.查找实验装置是否漏气
C.反复多次实验查找原因
D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
8.下列有关水的组成的说法中正确的是（ ）
A.水是由氢气和氧气组成的纯净物 B.水是由氢气和氧气组成的混合物
C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 D.水是由氢元素和氧元素组成的单质
9.下列说法错误的是（ ）
A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸
C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸
D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸
10.1661年，英国科学家波义耳（R.Byle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。根据你的理解和现在所学的知识判断，下列选项正确的说法是（ ）
A.水是最简单的物质 B.水是一种元素
C.水含有氢和氧两种单质 D.水是纯净物
11.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
二 非选择题
1.用数字和符号填空：
（1）两个氮气分子______。（2）氢氧根离子_______
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价______________。
2.(1)空气中有一定量的水蒸气，试用日常生活中的两个例子来说明这一结论。
(2)设计一简单实验，区分蒸馏水和食盐水。
3.下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：
（1）通电一段时间后，图2中a、b试管内气体的名称a_____________________________，b___________________，气体体积之比约为____，在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2︰l，可能的原因是_________________________________________。
（2）用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：___________________________________
（3）写出电解水的文字表达式：_______________________________________
（4）图1实验装置的优点是：__________________________________________；与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是：___________________________
4根据电解水的实验装置图完成下列问题：
（1）指出电源的正、负极，左边为____________，右边为____________，事先往水里加少量硫酸，目的是为了____________。
（2）左试管中产生的是，检验该气体的方法是____________；右试管中产生的是_______，检验该气体的方法是_________。由以上实验事实得出结论：说明水是由_________组成的。
通电分解水的简易装置
参考答案
一 选择题
BDD BDCAC BDD
二 非选择题
1.（1）2N2 （2）OH- （3）O．
2.（1）①干脆的饼干在空气中会受潮。②从冰箱拿出的杯子放在空气中表面会形成一层水珠。
（2）①品尝一下味道，如果味咸，就是食盐水。②如果将两液体分别放在蒸发皿中蒸发，若蒸发皿中出现白色固体，蒸发的是食盐水；若无固体出现，则蒸发的是蒸馏水。
3.（1）氢气 氧气 2：1 氢气和氧气的溶解性不同
（2）产生剧烈的爆鸣声
（3）水氢气+氧气
（4）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念；硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比
4.（1）负极 正极 增强水的导电性
（2）氢气 用燃着的木条点燃，该气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰 氧气 将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃 氢、氧两种元素
相关试卷
初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成巩固练习： 这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成巩固练习，文件包含第四单元课题3水的组成同步练习学生版2023-2024人教版化学九年级上册docx、第四单元课题3水的组成同步练习教师版2023-2024人教版化学九年级上册docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题3 水的组成课后复习题： 这是一份人教版九年级上册第四单元 自然界的水课题3 水的组成课后复习题，共5页。试卷主要包含了氮气在物质分类中属于 A等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级上册课题3 水的组成习题： 这是一份人教版九年级上册课题3 水的组成习题，文件包含第四单元课题3水的组成同步练习2021-2022人教版化学九年级上册学生版doc、第四单元课题3水的组成同步练习2021-2022人教版化学九年级上册教师版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
