【生物】黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二下学期第一次月考试题（解析版）

黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二下学期
第一次月考试题
一、单项选择题
1.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是(　　)
A. 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B. 乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性
C. 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
D. 血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
【答案】A
【解析】
【分析】
在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-；内环境之所以能保持pH相对稳定的状态是因为内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3/NaHCO3；胰高血糖素能升高血糖，即促进肝糖原的水解和非糖类物质转化；CO2含量上升会刺激呼吸中枢使呼吸运动加快，排出CO2。
【详解】A. 钠离子主要存在于细胞外液，大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，A正确；
B. 由于血浆中缓冲物质能进行酸碱中和反应，大量乳酸进入血液后仍能维持pH的相对稳定，B错误；
C. 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原水解和非糖类物质转化，升高血糖，但肌糖原不分解，C错误；
D. 血浆中CO2含量上升，刺激了呼吸中枢脑干，促进呼吸运动，D错误。
2. 以下情况不属于染色体变异的是（ ）
①先天愚型患者细胞中第21对染色体有3条②同源染色体之间发生了相应部分的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤染色体上DNA碱基对的增添、缺失．
A. ①③④ B. ②③④ C. ②⑤ D. ①④
【答案】C
【解析】
试题分析：①、唐氏综合征患者细胞中的第21对染色体有3条属于染色体数目变异，①错误；
②同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换属于基因重组，②正确；
③染色体数目增加或减少属于染色体数目变异，③错误；
④花药离体培养后长成的植株属于染色体数目变异，④错误；
⑤染色体上DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变，⑤正确；
故选：C．
3.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株。下列有关新植株的叙述，正确的一组是(　　)
①是单倍体　②体细胞内没有同源染色体　③不能形成可育的配子　④体细胞内有同源染色体　⑤能形成可育的配子　⑥可能是纯合子也可能是杂合子　⑦一定是纯合子　⑧是二倍体
A. ④⑤⑦⑧ B. ①④⑤⑥
C. ①②③⑥ D. ①④⑤⑦
【答案】B
【解析】
二倍体幼苗用秋水仙素处理后变成四倍体，而其配子发育成的个体是单倍体，但其体细胞中有同源染色体，能产生可育的配子，可能是杂合子也可能是纯合子，所以B选项正确。
4. 下列疾病中属于单基因病的一项是
A. 猫叫综合征 B. 21三体综合征
C. 苯丙酮尿症 D. 原发性高血压
【答案】C
【解析】
本题考查的是人类遗传病的有关内容。猫叫综合征 、21三体综合征属于染色体异常遗传病，原发性高血压属于多基因病，苯丙酮尿症属于单基因病。C正确。故本题选C。
5. 人类基因组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息．该计划就是分析和测定基因组的核苷酸序列，科学家应至少分析的染色体数目和这些染色体的组成情况是（ ）
A. 46，44+XX B. 46，44+XY
C. 24，22+XY D. 23，22+X或Y
【答案】C
【解析】
试题分析：人类基因组计划至少应测24条染色体的碱基序列，原因是：①基因在染色体上；②染色体上的DNA的碱基序列代表遗传信息，人类的女性有（22对+XX）条染色体，男性有（22对+XY）条染色体；③X、Y染色体之间具有不相同的基因和碱基顺序．因此，只有测24条（22+XY）染色体，才能获得人类基因组的全部遗传信息．
故选：C．
6.下列各组生物，全部属于生产者的一组是
A. 硝化细菌、苔藓、地衣 B. 蘑菇、团藻、白菜
C. 衣藻、小麦、乳酸菌 D. 海带、苹果树、酵母菌
【答案】A
【解析】
分析：生产者是自养生物，主要是指绿色植物，另外还包括光合细菌和化能合成细菌等，如硝化细菌、硫细菌。
详解：
A. 硝化细菌、苔藓、地衣属于生产者，A正确；
B. 蘑菇不属于生产者，B错误；
C. 乳酸菌不属于生产者，C错误；
D. 酵母菌不属于生产者，D错误。
点睛：本题考查生态系统的组成成分，主要考查生产者的概念，意在考查学生对相关知识的识记能力，难度较小。
7.下列各组生物，全部属于生产者的一组是
A. 硝化细菌、苔藓、地衣 B. 蘑菇、团藻、白菜
C. 衣藻、小麦、乳酸菌 D. 海带、苹果树、酵母菌
【答案】A
【解析】
分析：生产者是自养生物，主要是指绿色植物，另外还包括光合细菌和化能合成细菌等，如硝化细菌、硫细菌。
详解：
A. 硝化细菌、苔藓、地衣属于生产者，A正确；
B. 蘑菇不属于生产者，B错误；
C. 乳酸菌不属于生产者，C错误；
D. 酵母菌不属于生产者，D错误。
点睛：本题考查生态系统的组成成分，主要考查生产者的概念，意在考查学生对相关知识的识记能力，难度较小。
8.关于K+和Na+进出神经细胞的方式及细胞内外的浓度，正确的是
A. 静息时：K+主动运输出神经细胞，细胞外K+浓度大于Na+
B. 静息时：K+协助扩散出神经细胞，细胞外K+浓度小于Na+
C. 兴奋时：Na+主动运输进神经细胞，细胞外K+浓度小于Na+
D. 兴奋时：Na+自由扩散进神经细胞，细胞外K+浓度大于Na+
【答案】B
【解析】
【分析】
静息或恢复静息时，主要是神经细胞膜上的钠—钾泵主动运进K+，同时运出Na+，导致细胞内K+浓度高于细胞外，细胞外Na+浓度高于细胞内，从而表现出外正内负的静息电位；受刺激时，刺激处的神经细胞膜上钠通道蛋白被激活而开放，Na+顺浓度梯度运输进入细胞内，从而表现型出外负内正的动作电位，即此处神经纤维膜产生兴奋；但随后钠通道很快关闭，而钾通道蛋白被激活，使K+顺浓度梯度运出细胞外，此处神经纤维膜则恢复成外正内负的静息电位。
【详解】根据前面的分析可知：静息时，神经细胞膜上的钠-钾泵要主动运进K+，不是运出K+，A错误；静息时：钾离子通道开放，K+顺浓度梯度（协助扩散）出神经细胞，细胞外K+浓度小于Na+，B正确；兴奋时，兴奋部位的神经细胞膜上钠通道蛋白被激活而开放，Na+顺浓度梯度运输进入细胞内，即Na+协助扩散进入神经细胞，C错误；兴奋时，Na+是协助扩散进神经细胞，D错误。
【点睛】总结：静息时，静息电位的产生主要是钾离子外流，此时钾离子的运输方式是协助扩散；动作电位的产生原因是钠离子内流，此时的钠离子运输方式为协助扩散；当动作电位恢复到静息电位时，钠离子浓度的维持靠钠-钾泵，此时的运输方式为主动运输。协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量。
9. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是（ ）
A. 二者都应用同位素示踪技术
B. 二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
C. 艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D. 二者都诱发了DNA突变
【答案】B
【解析】
肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术，A错误；二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，B正确；二者的实验都有对照，C错误；两实验都没有突变，D错误。
【考点定位】遗传物质的发现
【名师点睛】噬菌体浸染细菌实验与肺炎双球菌转化实验的比较
相同点

①均把DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同
②都遵循了对照原则
③都能证明DNA是遗传物质，都不能证明DNA是主要的遗传物质

不同点

方法不同

艾弗里实验

直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养

噬菌体侵染细菌实验

同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素（32P和35S）


10.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是
A. 下丘脑渗透压感受器的兴奋不会影响垂体释放抗利尿激素
B. 肾小管和集合管通过被动运输重吸收水分
C. 饮水不足不利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D. 主动饮水有利于细胞外液渗透压的下降
【答案】A
【解析】
【分析】
水盐平衡调节示意图：

【详解】细胞外液渗透压改变，下丘脑渗透压感受器感受到渗透压变化，进而控制垂体释放抗利尿激素的量来保持细胞外液渗透压的相对稳定，A错误；肾小管重吸收水的方式是自由扩散，属于被动运输，B正确；饮水不足，细胞外液渗透压升高，此时主动增加饮水量，可以使细胞外液渗透压下降，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，但持续饮水不足则不利于细胞外液渗透压平衡的维持，C正确；饮水增加，细胞外液渗透压降低，排尿量增加，使细胞外液渗透压升高，有利于维持细胞外液渗透压相对稳定，D正确。
【点睛】注意：生物学中“主动饮水”与“主动吸水”是有区别的，前者是人体和高等动物在大脑皮层的控制下发生的一种生命活动现象，后者说法上犯了一个生物学错误，因为细胞吸水都是被动运输，不消耗能量，所以不能说成“主动”。
11.下列关于光合作用的叙述，不正确的是
A. 光反应阶段不需要酶的参与，暗反应阶段需要
B. 光合作用过程中既有ATP的产生又有ATP的消耗
C. 光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D. 光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
【答案】A
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对光合作用过程的相关知识的识记和理解能力。
【详解】光反应阶段和暗反应阶段都需要酶的参与，A错误；光合作用过程中，ATP和[H]均在光反应阶段产生，在暗反应阶段被消耗，B、C正确；在光合作用过程中，能量的转换为：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能，D正确。
【点睛】识记并理解光合作用的过程、形成知识网络是解答此题的关键。

12.乳酸酸中毒是糖尿病的并发症之一,医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或胰岛素,以降低血液中乳酸的含量、提高血液的pH。以下叙述错误的是( )
A. 碱制剂可选用 NaHCO3、Na2HPO4
B. 丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和CO2
C. 患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解
D. 人体出现乳酸酸中毒症状,表明人体维持稳态的调节能力有限
【答案】B
【解析】
【分析】
内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，其实质是体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程，调节机制是神经-体液-免疫调节网络；血浆的pH通常在7.35～7.45之间，变化范围很小，原因是血浆中含有HCO3¯、HPO42¯等离子，可起到缓冲作用；人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境变化过于剧烈、人体自身的调节功能出现障碍时，稳态会遭到破坏。
【详解】A. 碱制剂NaHCO3、Na2HPO4可与乳酸反应，从而降低患者血液中乳酸的含量，提高pH，维持PH的稳定，A正确；
B. 丙酮酸在细胞质基质中通过无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，B错误；
C. 病人为糖尿病患者，血糖浓度高，补充胰岛素可促进血糖氧化分解，达到降低血糖的目的，C正确；
D. 人体维持稳态的调节能力是有限的，超出一定限度后会导致稳态失衡，D正确。
13.在植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是( )
① DNA分子的复制 ② 染色体数目加倍 ③ 着丝点的分裂 ④  细胞板的出现 ⑤ 核膜的消失 ⑥ 纺锤体的形成
A. ①和② B. ②和③ C. ④和⑤ D. ④和⑥
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对植物细胞有丝分裂的过程的相关知识的识记和理解能力。
【详解】①DNA分子的复制发生于间期；②染色体数目加倍与③着丝点的分裂均发生于后期；④细胞板出现在末期；⑤核膜的消失与⑥纺锤体的形成均发生于前期。综上分析，B正确，A、C、D均错误。
14. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素
⑤将人的α﹣抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中．
A. ①②⑤ B. ①②④⑤
C. ②④⑤ D. ①②③④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻的方法是杂交育种，其原理是基因重组，①正确；
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉的方法是基因工程育种，其原理是基因重组，②正确；
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒的方法是诱变育种，原理是基因突变，③错误；
④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素属于蛋白质工程，进行的是基因改造，④错误；
⑤将人的α﹣抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中，培育方法是基因工程育种，其原理是基因重组，⑤正确．
故选：A．
15.关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A. 胚胎细胞中存在与凋亡有关的基因 B. 正常细胞不存在原癌基因
C. 细胞坏死是细胞程序性死亡的结果 D. 衰老细胞中所有酶的活性均下降
【答案】A
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对细胞的凋亡、衰老、癌变的相关知识的识记和理解能力。
【详解】胚胎细胞中存在与凋亡有关的基因，A正确；正常细胞中存在原癌基因，B错误；细胞凋亡是细胞程序性死亡的结果，细胞坏死是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，C错误；衰老细胞中多种酶的活性下降，D错误。
16. 下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素
⑤将人的α﹣抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中．
A. ①②⑤ B. ①②④⑤
C. ②④⑤ D. ①②③④⑤
【答案】A
【解析】
试题分析：①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻的方法是杂交育种，其原理是基因重组，①正确；
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉的方法是基因工程育种，其原理是基因重组，②正确；
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒的方法是诱变育种，原理是基因突变，③错误；
④科学工作者将猪的胰岛素转变成人的胰岛素属于蛋白质工程，进行的是基因改造，④错误；
⑤将人的α﹣抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中，培育方法是基因工程育种，其原理是基因重组，⑤正确．
故选：A．
17.在肺炎双球菌的转化实验中，将R型细菌转化为S型细菌的物质是
A. S型细菌的蛋白质 B. S型细菌的DNA
C. S型细菌的荚膜 D. S型细菌的RNA
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对肺炎双球菌的转化实验的相关知识的识记和理解能力。
【详解】在肺炎双球菌的转化实验中，艾弗里将S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌。可见，将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的DNA，B正确，A、C、D均错误。
【点睛】正确解答此题的前提是：识记和理解肺炎双球菌的转化实验的原理、方法、过程、实验结论，据此分析判断各选项。
18.从一个种群中随机抽出400个个体，其中基因型为DD、Dd和dd的个体分别是120、240和40个，则该种群基因D和d的频率分别是( )
A. 60%、40% B. 40%、60%
C. 90%、10% D. 10%、90%
【答案】A
【解析】
【分析】
种群基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例，计算基因频率的公式为：该基因总数／该等位基因总数×100%。
【详解】由题意知，DD=120、Dd=240、dd=40，因此D的基因频率=（2×120+240）÷（400×2）×100%=60%，d的基因频率=40%，A正确。
19. 改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 （ ）
A. 诱变育种 B. 单倍体育种
C. 基因工程育种 D. 杂交育种
【答案】B
【解析】
本题考查育种的几个基本方法的特点。正确把握“缺乏某种抗病性的水稻”及其原因是解答本题的关键。可通过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获得抗性基因，可通过杂交育种培育抗病性水稻。单倍体育种过程，只是让单倍体原有的染色体及其上面的基因加倍，无抗病基因并不能产生相应的变异。
20.下列关于内环境的成分及理化性质的叙述,错误的是 ( )
A. 神经递质、血浆蛋白和抗体都是内环境的成分
B. Na+ 主要维持细胞外液渗透压,K+ 主要维持细胞内液渗透压
C. 内环境的稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定的状态
D. 人体剧烈运动过程中虽然产生较多的乳酸,但不会引起血浆pH 明显下降
【答案】C
【解析】
【分析】
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，包括血浆、组织液、淋巴等，水、氨基酸、血浆蛋白等，以及细胞分泌物如抗体、神经递质、激素等，细胞的代谢产物如CO2、尿素等都是内环境的成分；细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-，维持细胞外液渗透压的无机盐离子主要是Na+和Cl-，K+主要位于细胞内，是维持细胞内渗透压的主要离子；内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，其实质是体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程，调节机制是神经-体液-免疫调节网络。
【详解】A. 神经递质、血浆蛋白和抗体都可以存在内环境中，都属于内环境的成分，A正确；
B. Na+主要维持细胞外液渗透压，K+主要维持细胞内液渗透压，B正确；
C. 内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定状态，C错误；
D. 人体剧烈运动过程中虽然产生较多的乳酸，由于血浆的缓冲物质会进行酸碱中和，血浆pH 仍维持相对稳定，故不会引起血浆pH 明显下降，D正确。
21.控制小麦高茎的基因D和矮茎的基因d本质上的区别是
A. 基因中的核苷酸序列不同 B. 位于一对同源染色体的不同位置
C. 基因中的核苷酸种类不同 D. 位于不同对的同源染色体上
【答案】A
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因与等位基因的内涵的相关知识的识记和理解能力。
【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，不同基因本质上的区别是：基因中的核苷酸序列不同，但核苷酸种类相同，A正确，C错误；基因D和d是一对等位基因，位于一对同源染色体的相同位置上，B、D错误。
22.现有一粒黄色（子叶为黄色）豌豆，判断其是否为纯合子的可行性方案是
A. 解剖该种子的结构
B. 种植该粒豌豆，结籽后观察种子的子叶颜色
C. 化验该种子的成分
D. 种植该粒豌豆，长成后与纯合黄色子叶的豌豆杂交
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律等相关知识的识记和理解能力。
【详解】纯合子是指基因组成相同的个体，解剖该种子的结构，无法观察到基因组成，化验该种子的成分，无法区别显性基因与隐性基因，A、C错误；豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，若该粒豌豆是纯合子，则种植后所结种子的子叶颜色均为黄色，若该粒豌豆是杂合子，则种植后所结种子的子叶颜色会发生性状分离，因此，种植该粒豌豆，通过观察所结种子的子叶颜色可判断其是否为纯合子，B正确；因黄色子叶为显性性状，所以，种植该粒豌豆，长成后与纯合黄色子叶的豌豆杂交，不能判断该粒豌豆是否为纯合子，D错误。
23. 以下有关基因重组的叙述，错误的是
A. 非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B. 非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
C. 纯合体自交因基因重组导致子代性状分离
D. 同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关
【答案】C
【解析】
在减数第一次分裂的后期，非同源染色体上的非等位基因的自由组合能导致基因重组，A正确；在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组，B正确；纯合体产生配子时只能产生一种配子，不能发生基因重组，C错误；生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，进而形成同胞兄妹间的遗传差异，D正确。
【点睛】基因重组有自由组合和交叉互换两类。前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）。另外，外源基因的导入也会引起基因重组。
24.人类白化病基因位于
A. 常染色体 B. X染色体 C. Y染色体 D. 细胞质
【答案】A
【解析】
【分析】
据题文描述可知：本题考查学生对人类遗传病的类型的相关知识的识记和理解能力。
【详解】人类白化病属于常染色体隐性遗传病，其基因位于常染色体上，A正确，B、C、D均错误。
25.减数分裂对生物的生殖、遗传和变异有着重要作用，下列相关叙述正确的是
A. 减数分裂过程中染色体复制两次
B. 减数分裂过程中细胞分裂一次
C. 同源染色体分离发生在减数第一次分裂
D. 精细胞的染色体数目与体细胞的相等
【答案】C
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对减数分裂过程的相关知识的识记和理解能力。
【详解】减数分裂过程中，染色体仅在减数第一次分裂前的间期复制一次，A错误；减数分裂过程中细胞连续分裂两次，B错误；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；精细胞的染色体数目是体细胞的一半，D错误。
二、非选择题
26.探究实验：
种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是____株。样方大小一定相同吗？___ 为什么？____________。
(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获鲫鱼200尾，全部进行标志后放回；第二次捕获160尾，其中被标志的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数约为______________；
(3)下列不属于标志重捕法应用应具备的条件的是（ ）
A. 标志个体释放后应与其他个体均匀混合
B. 标志方法不伤害动物和影响动物行为
C. 研究区域相对封闭，没有个体迁入和迁出
D. 个体间相互交配和繁殖的机会均等
【答案】 (1). 8株 (2). 不一定相同 (3). 根据调查植物的形态大小和密度大小不同，确定样方的大小 (4). 3200尾 (5). D
【解析】
【分析】
种群密度的取样调查方法有样方法、标志重捕法和显微记数法等；对于活动能力强、活动范围大的个体动物调查种群密度时宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法；此外，调查微生物可采用抽样检测法在显微镜下计数。
【详解】（1）采用样方法调查种群密度时，对于线上的生物个体，一般计数相邻两边的，所以图示样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是5+1+2=8株；调查时样方大小不一定相同，应根据调查植物的形态大小和密度大小不同，确定样方的大小。
（2）根据标记重捕法的原理，种群数量/标记个体数=重捕个体数/重捕标记数，设池塘内鲫鱼的总数为X，根据公式X：200=160：10，得X=3200。
（3）标志重捕法是在被调查动物种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间（标志个体与未标志个体重新充分混合分布）后，进行重捕，据重捕动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度；该方法准确估计种群密度的前提是标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出，适用于活动能力强和范围大的动物，且要求标志不能过分醒目，标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生对于寿命和行为的伤害，标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失，即必须满足的条件有A、B、C，故符合题意的是D。
【点睛】本题考查种群密度的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，要求学生识记不同方法在不同生物的调查过程中的应用，及调查应注意的事项等。
27.科学家研究发现，紫外光可抑制植物生长。原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，而吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下已被分解为3亚甲基氧化吲哚(不能促进细胞伸长)。为验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
一、材料用具：
燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液(以上溶液浓度均适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
二、实验步骤：
（1）准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B、C、D。
（2）向A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液，C和D烧杯中加入________。
（3）先取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成四组，分别放在A～D 4组烧杯中培养一段时间。
（4）给予A、C适宜的可见光光照，给予B、D________________光照，继续培养一段时间。
（5）切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b、c、d。
（6）将a～d含生长素的琼脂块两两分组，并分别置于去尖端的胚芽鞘两侧(分组号标记为①～⑥，如下图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

三、实验分析：
（1）请预测上图2中第①、④组胚芽鞘的生长情况：①________，④_______。
（2）上图2中第_____组胚芽鞘的生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
【答案】 (1). 等量适量的缺铁培养液 (2). 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 (3). 向b侧弯曲生长 (4). 直立生长 (5). ①②
【解析】
【分析】
根据题意，紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶(含铁蛋白)的活性，吲哚乙酸在乙酸氧化酶的作用下被分解为3亚甲基氧化吲哚，导致不能促进细胞伸长，实验目的是验证紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关，则由实验设计步骤可知，A、B、C、D四组中，C和D烧杯中应加入等量适量的缺铁培养液，故不能合成吲哚乙酸氧化酶，生长素含量最高，A和B烧杯中加入等量适量的完全培养液；由于A组正常光照，生长素含量正常，B组应另加紫外光照射，吲哚乙酸氧化酶活性最高，生长素含量最低，故生长素含量为C=D＞A＞B。图2①中a生长素含量多，生长快，所以①中向b侧弯曲生长，②中向a弯曲生长，⑥中c、d生长素含量相等则直立生长，由①、②两组的胚芽鞘生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
【详解】二、实验步骤：
（2）C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液。
（4）实验设计应保证单一变量原则，和 A、C相比较，B、D的不同在于多了紫外光照射，故给予A、C适宜的可见光光照，则应给予B、D同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照，继续培养一段时间。
三、实验分析：
（1）由于A正常，而B组另加紫外光照射，吲哚乙酸氧化酶活性最高，生长素含量低，因此a生长素含量多，生长快，所以①中向b侧弯曲生长；由于C和D烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，不能合成吲哚乙酸氧化酶，生长素含量高，且c、d含生长素相同，故④直立生长。
（2）琼脂块a是A组胚芽鞘尖端收集生长素的琼脂块，A组适宜的可见光光照，生长素产生正常，含量较多；琼脂块b是B组胚芽鞘尖端收集生长素的琼脂块，B组是用同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照处理的琼脂块，紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，没有促进细胞伸长的作用，所以a侧的生长素浓度较b侧的高，胚芽鞘向b侧弯曲生长；琼脂c是C组胚芽鞘尖端收集生长素的琼脂块，C组是用同等强度的可见光处理，生长素产生正常，含量较多；故由①、②两组的胚芽鞘生长情况可证明紫外光抑制植物的生长与吲哚乙酸的氧化有关。
【点睛】本题考查了有关生长素的试验设计，解答本题的关键是根据题意正确分析各组中的生长素含量，分析过程较为抽象，有一定难度。
28.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为___________，其原理是在此过程中会出现____________。应用此育种方式一般从______代才能开始选育AAbb个体，是因为____________________________________________________。
（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有_______株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。
若经过过程②得F2，选取F2中A_bb个体随机交配，子代中AAbb与aabb的数量比是__________。
（3）过程⑤常采用______________技术得到Ab个体。与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是__________。
（4）过程⑦育种方式是___________，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是：_________。
【答案】 (1). 杂交育种 (2). 基因重组 (3). F2代 (4). F2代开始出现AAbb个体（F2代开始出现性状分离） (5). 1/3 (6). 97 (7). 1:1 (8). 花药离体培养 (9). 明显缩短育种年限 (10). （人工）诱变育种 (11). 过程④产生的变异是定向的
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，⑤⑥为单倍体育种，④是基因工程育种，⑦是诱变育种，据此分析。
【详解】（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组。用此育种方式一般从F2才能开始选育A_bb个体，因为从F2开始出现性状分离。
（2）若经过②过程产生的子代总数为1552株，其中基因型为AAbb理论上有=1552×1/16=97株。基因型为Aabb的植株经过程③，子代中AAbb、Aabb与aabb的数量比是1：2：1，即子代中AAbb与aabb的数量比是 1：1。
（3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体；单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限，故与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是能明显缩短育种年限。
（4）过程⑦育种方式是诱变育种，其缺点是变异是不定向的，而④是基因工程育种，其优点是能定向地改造生物的遗传性状，故与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是过程④产生的变异是定向的。
【点睛】本题考查生物变异的应用的相关知识，要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题。
29.加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835年，达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系。 

（1）从图中可以看出这些不同种的地雀都是由____________这一共同祖先进化而来的。 
（2）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的______环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了______的作用。 
（3）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着______隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成______隔离，最终形成了地雀新种。 
（4）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为_____。这是生物进化的_________。 
（5）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的________多样性。
【答案】（1）南美洲地雀
（2）食物 自然选择
（3）地理 生殖 （4）种群 基本单位
（5）物种
【解析】
试题分析：(1)题图显示：不同种的地雀都是由南美洲地雀这一共同祖先进化而来的。
(2)每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的食物和栖息条件等环境因素作用的结果。该因素在地雀的进化过程中起到了自然选择的作用。
(3)由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着地理隔离。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的有利变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了地雀新种。
(4)某小岛上的全部莺雀个体称为种群。种群是生物进化的基本单位。
(5) 加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性。
考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。