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    冀教版数学九上 23.2 中位数与众第2课时平均数、中位数、众数的综合应用 课件
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    初中数学冀教版九年级上册23.2 中位数与众数精品ppt课件

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    这是一份初中数学冀教版九年级上册23.2 中位数与众数精品ppt课件,共24页。PPT课件主要包含了学习目标,回顾小结等内容,欢迎下载使用。

    01 理解平均数、中位数和众数作为数据的代表的意义.
    02 会用平均数中位数、众数知识解决实际问题.
    02 提高分析决策能力,及统计的应用意识.
    例1.某公司销售部统计了14名销售人员6月份销售某商品的数量,结果如下表:
    (1)分别求销售量数据的平均数、中位数、众数.
    平均数:600件.中位数:480件.众数:500件.
    (2)公司将销售人员月销售量定额制订为多少合适?
    平均数是数据的代表值,应该用平均数600件作为销量定额.
    只有两个人的销量超过平均数,应该用中位数480件作为销量定额。
    460出现的次数最多,应该用众数500件作为销量定额.
    注意:如果销量定额定的过高,多数员工难以完成,容易挫伤积极性;如果定额定的过低,起不到激励的作用;只有确定一个合理的销量定额,才能有效调动员工的积极性.
    分析:如果将平均数600件定为销量定额,从表格中发现只有2人可以完成,多数员工不能完成.∴平均数作为定额不合适.
    什么情况下平均数不适合做数据的代表?
    分析:若将中位数480件作为销量定额,则将有一半的员工可以完成,有利于起到激励的作用.∴用中位数480件作为销量定额较合适.
    什么情况中位数适合做数据的代表?
    分析:若将众数500件作为销量定额,从表格中可得一半人可以完成,有利于起到激励的作用.∴用众数500件作为销量定额较合适.
    由于众数具有不确定性,只有在特定的选举、销售等情况下,才选择用众数做数据的代表.
    讨论:用平均数、中位数、众数描述一组数据的“集中趋势”,各有哪些优缺点?
    平均数反映一组数据的一般情况,多用于比较或消除误差,是最常用的一个代表值.
    中位数是一个中间位置量,常用于确定定额、制定标准.
    众数代表大多数数据的水平,反映民意调查等有集中倾向的结果.(选举、销售等)
    能利用所有数据的信息,意义明确,计算方便,应用广泛.
    当数据中出现异常值时,平均数的代表性较差.
    没有利用所有数据的信息.
    众数可能不唯一或不存在,有时众数没有意义..
    总结:平均数、中位数、众数都是代表一组数据的集中趋势,我们应该如何区分选择哪个量作为数据的代表呢?
    1.一般情况下,数据中如果没有出现极端值,选择平均数作为数据的代表.
    2.当数据中出现极端值时,一般用中位数作为数据的代表.
    3.在选举、销售等(民意调查)中,一般选择众数作为数据的代表.
    (1)求月工资的平均数、中位数和众数.
    (2)企业经理关心哪个数?普通职工关心哪个数?
    例2.某企业50名职工的月工资分为5个档次,分布情况如下表:
    请先独立解决,再在小组内交流.
    在50个数据中3500出现的次数最多,∴众数是3500元.
    将50个数按大小排序后,第25和第26个数均为3500,∴中位数为3500元.
    ∴月工资的平均数时3440元,中位数与众数均为3500元.
    解:企业经理关心平均工资,知道平均工资就知道了工资总额.普通职工关心中位数,知道了中位数,就知道自己工资水平大概的位置.
    例3.在10块面积都是100㎡的田地上试种A、B两个品种的玉米,每个品种的玉米各试种5块,产量(单位:kg)如下:
    品种A :80, 85, 85, 90, 95品种B:65, 85, 90, 90, 90
    甲认为品种A比品种B的产量高,乙认为品种B比品种A的产量高.
    (1)请你分析甲和乙判断的依据.
    (2)根据试验数据,你认为应该选择哪个品种推广种植?请说明理由.
    分析:(1)分别计算出甲的平均数是87,中位数是85,众数是85.乙的平均数是84,中位数是90,众数是90.由此容易发现,甲根据平均数做出的判断,乙根据的是中位数或众数做出的判断.
    (2)平均产量的高低决定了总产量的高低,品种A平均产量高且比较稳定,因此应选品种A.
    1.给出一组数据:5,2,1,5,3,5,2,2,则这组数据的众数是________.
    2.某班七个兴趣小组人数如下:5,6,6,x,7,8,9,已知这组数据的平均数是7,则这组数据的中位数是(  )A.6 B.6.5 C.7 D.8
    3.在光明中学组织的全校师生迎“五四”诗词大赛中,来自不同年级的25名参赛同学的得分情况如图所示.这些成绩的中位数和众数分别是(  )A.96分、98分 B.97分、98分C.98分、96分 D.97分、96分
    4.某电脑公司销售部为了制订下个月的销售计划,对20位销售员本月的销售量进行了统计,绘制成如图所示的统计图,则这20位销售员本月销售量的平均数、中位数、众数分别是(  )A.19,20,14 B.19,20,20C.18.4,20,20 D.18.4,25,20
    5.甲、乙两组各有12名学生,各组组长绘制了本组5月份家庭用水量的统计图和统计表(如下).比较5月份两组家庭用水量的中位数,下列说法正确的是(  )A.甲组比乙组大 B.甲、乙两组相同C.乙组比甲组大 D.无法判断
    6.某校八年级(3)班50名学生自发组织献爱心捐款活动.班长将捐款情况进行了统计,并绘制成了统计图(如图,不完整).根据图中提供的信息,捐款金额的众数是________元. 
    7.小明去某公司应聘技术员,向公司经理咨询工资待遇情况
    上表是公司的工资报表,(1)请你判断小明去公司上班后能不能真正达到预期?(2)经理应该用哪个数据描述公司员工工资的一般情况?
    解:(1)不能,因为没有一个技术员的工资达到2000元.
    (2)由于数据中有两个极端值5000和4000,导致平均数的代表性较差,此时不适合用平均数作为数据的代表,而应该选择中位数1500元作为数据的代表合适.因此经理应该用中位数1500元描述公司员工的工资情况.
    4.当设计到民意调查时(如:选举、销售等),一般选择用众数代表一组数据.
    2.一般情况下,数据中没有极端值时,可以选择用平均数代表一组数据.
    3.当数据中出现极端值时,一般选择用中位数代表一组数据.
    1.平均数、中位数、众数都是反映一组数据集中趋势的统计量.
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