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数学人教版数的顺序 比较大小背景图课件ppt
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4.2.4 用数学—能穿几串
1. 能在具体情境中解决问题,培养数感。2. 在解决问题的过程中,培养我们解决问题策略的多样性,提高解决问题的能力。 3. 让学生在解决问题“能穿几串”中理解几十里面有几个十。
58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
小红有46个珠子,最多穿几串?还剩下几个?
学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆,共有56人,中午就餐时每10人一桌,最少需要几张桌子?
65支铅笔,10支装一盒。
注意:10支装一盒,有几个十就能装满几盒,几个1就是剩下几支。
口答:8个盒子不能装下这些杯子。
8个盒子能装下这些杯子吗?
口答:40个羽毛球能装满3筒,剩4个。
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