还剩26页未读，
继续阅读
初中人教版课题2 燃料的合理利用与开发备课ppt课件
展开
这是一份初中人教版课题2 燃料的合理利用与开发备课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了酸雨形成示意图，活动与探究，氢气的实验室制取等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们家里做饭用的是什么燃料？做饭时为什么要开窗或开换气扇？走在路上，一辆汽车从你身边经过，你有什么感觉？
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发(第二课时)
1．了解燃料的燃烧对环境的影响； 2．知道酸雨的形成及其危害；3．掌握氢气的实验室制取和收集方法；4．了解我国能源现状，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
在利用化石能源造福人类的同时，也带来了哪些问题？
工厂排出的烟尘污染空气
使用燃料对环境的影响
化石燃料燃烧造成对空气的污染主要的原因有：①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒等排放到空气中形成浮尘。
用二氧化硫溶于水后所得到的溶液来代替酸雨，观察其对金属、大理石和鲜花等物品腐蚀的情况。
表面有气泡生成，大理石被腐蚀
目前多数汽车使用的燃料是什么？它们燃烧时产生的哪些物质会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染？
目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，其燃烧产生的一氧
化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。
①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。④加大检测汽车尾气的力度，禁止没有达到环保标准的汽车上路。⑤汽车改用压缩天然气【CNG】或液化石油气【LPG】作燃料。
使用压缩天然气燃料的汽车
使用液化石油气燃料的汽车
乙醇（C2H5OH）俗称酒精
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。
3 2 3
使用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
乙醇可以通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。
车用乙醇汽油是在汽油中加入了乙醇，乙醇俗称什么？乙醇的性质怎样？使用乙醇汽油有什么好处？乙醇可以通过什么方式得到？它属于可再生能源还是不可再生能源？
优点：（1）资源丰富，可再生；（2）燃烧放热多；（3）生成物不污染环境。
（1）制取成本高；（2）贮存、运输困难。
长三乙运载火箭正在加注液氢燃料
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
1.新能源的种类包括太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。2.开发新能源的作用：解决化石能源枯竭问题，减少环境污染。
现代社会对能源的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，因此还必须利用和开发其他能源，包括哪些？这些能源的利用有哪些重要作用？
利用不同形式的能量发电示意图
1.造成酸雨的主要物质是（ ）A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化氮
2.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧； ②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质； ③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（ ） A.①② B.②③ C.①②③④ D.①②③
3.我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨产生 D.农药、化肥污染
使煤能充分燃烧，减少有毒气体CO的产生
H2O + C ==== CO + H2
4.煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如图）。请你分析这种变化的优点： 。 煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气（主要成分是CO和H2），请你写出该反应的化学方程式：________________________________。
1.化石燃料燃烧可能对环境造成不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料。在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料。2.化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。
7.有3瓶无色、无气味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，而在A火焰上方的烧杯内壁上没有水珠。燃烧后，分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A、B杯内的石灰水变浑浊，C杯内没有变化。试推断A、B、C分别是什么气体，写出有关反应的化学方程式。
2CO + O2 2CO2
2H2 + O2 2H2O
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
有关反应的化学方程式为：
9.有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，你能解释这是为什么吗？如果用其中的生石灰做与水反应的实验，会感觉到明显的放热现象吗？
生石灰吸收空气中水分变为熟石灰氢氧化钙，放出的热量使塑料瓶膨胀破裂。因为变质了，所以如果用其做与水反应的实验，不会感觉到明显的放热现象。
CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓ +H2O
有关化学反应方程式为：
同学们，你们家里做饭用的是什么燃料？做饭时为什么要开窗或开换气扇？走在路上，一辆汽车从你身边经过，你有什么感觉？
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发(第二课时)
1．了解燃料的燃烧对环境的影响； 2．知道酸雨的形成及其危害；3．掌握氢气的实验室制取和收集方法；4．了解我国能源现状，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
在利用化石能源造福人类的同时，也带来了哪些问题？
工厂排出的烟尘污染空气
使用燃料对环境的影响
化石燃料燃烧造成对空气的污染主要的原因有：①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒等排放到空气中形成浮尘。
用二氧化硫溶于水后所得到的溶液来代替酸雨，观察其对金属、大理石和鲜花等物品腐蚀的情况。
表面有气泡生成，大理石被腐蚀
目前多数汽车使用的燃料是什么？它们燃烧时产生的哪些物质会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染？
目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，其燃烧产生的一氧
化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。
①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。④加大检测汽车尾气的力度，禁止没有达到环保标准的汽车上路。⑤汽车改用压缩天然气【CNG】或液化石油气【LPG】作燃料。
使用压缩天然气燃料的汽车
使用液化石油气燃料的汽车
乙醇（C2H5OH）俗称酒精
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。
3 2 3
使用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
乙醇可以通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。
车用乙醇汽油是在汽油中加入了乙醇，乙醇俗称什么？乙醇的性质怎样？使用乙醇汽油有什么好处？乙醇可以通过什么方式得到？它属于可再生能源还是不可再生能源？
优点：（1）资源丰富，可再生；（2）燃烧放热多；（3）生成物不污染环境。
（1）制取成本高；（2）贮存、运输困难。
长三乙运载火箭正在加注液氢燃料
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
1.新能源的种类包括太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。2.开发新能源的作用：解决化石能源枯竭问题，减少环境污染。
现代社会对能源的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，因此还必须利用和开发其他能源，包括哪些？这些能源的利用有哪些重要作用？
利用不同形式的能量发电示意图
1.造成酸雨的主要物质是（ ）A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和二氧化氮
2.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧； ②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质； ③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（ ） A.①② B.②③ C.①②③④ D.①②③
3.我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨产生 D.农药、化肥污染
使煤能充分燃烧，减少有毒气体CO的产生
H2O + C ==== CO + H2
4.煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如图）。请你分析这种变化的优点： 。 煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气（主要成分是CO和H2），请你写出该反应的化学方程式：________________________________。
1.化石燃料燃烧可能对环境造成不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料。在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料。2.化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。
7.有3瓶无色、无气味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，而在A火焰上方的烧杯内壁上没有水珠。燃烧后，分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A、B杯内的石灰水变浑浊，C杯内没有变化。试推断A、B、C分别是什么气体，写出有关反应的化学方程式。
2CO + O2 2CO2
2H2 + O2 2H2O
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O
有关反应的化学方程式为：
9.有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，你能解释这是为什么吗？如果用其中的生石灰做与水反应的实验，会感觉到明显的放热现象吗？
生石灰吸收空气中水分变为熟石灰氢氧化钙，放出的热量使塑料瓶膨胀破裂。因为变质了，所以如果用其做与水反应的实验，不会感觉到明显的放热现象。
CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓ +H2O
有关化学反应方程式为：
相关课件
初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发教课内容课件ppt： 这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发教课内容课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了使用燃料对环境的影响，酸雨对环境的危害，能源的利用和开发，氢能源，燃烧值高，无污染，来源广泛，氢气可由水分解制得，实验药品锌与稀硫酸，实验原理等内容，欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发图文ppt课件： 这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发图文ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了生活中的燃料，实验探究，放出热量，吸收热量，烧制陶器，火力发电，烹饪食物，化石燃料，不可再生能源，二化石燃料的利用等内容，欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发备课课件ppt： 这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 燃料的合理利用与开发备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了三维目标，重点难点，课前思考，课堂互动，二氧化硫和氮的氧化物，C2H5OH，节约石油资源，减少空气污染，①④⑤，排水法等内容，欢迎下载使用。
