2020年高考数学一轮复习教案:高考大题增分课4 立体几何中的高考热点问题(含解析)
展开(四)立体几何中的高考热点问题
[命题解读] 1.立体几何是高考的必考内容,几乎每年都考查一个解答题,两个选择或填空题,客观题主要考查空间概念,三视图及简单计算;解答题主要采用“论证与计算”相结合的模式,即利用定义、公理、定理证明空间线线、线面、面面平行或垂直,并与几何体的性质相结合考查几何体的计算.
2.重在考查学生的空间想象能力、逻辑推理论证能力及数学运算能力.考查的热点是以几何体为载体的垂直、平行的证明、平面图形的折叠、探索开放性问题等;同时考查转化化归思想与数形结合的思想方法.
线面位置关系与体积计算 |
以空间几何体为载体,考查空间平行与垂直关系是高考的热点内容,并常与几何体的体积计算交汇命题,考查学生的空间想象能力、计算与数学推理论证能力,同时突出转化与化归思想方法的考查,试题难度中等.
【例1】 (本小题满分12分)(2019·哈尔滨模拟)如图,四边形ABCD为菱形,G为AC与BD的交点,BE⊥平面ABCD.
(1)证明:平面AEC⊥平面BED;
(2)若∠ABC=120°,AE⊥EC,三棱锥EACD的体积为,求该三棱锥的侧面积.
[信息提取] 看到四边形ABCD为菱形,想到对角线垂直;
看到三棱锥的体积,想到利用体积列方程求边长.
[规范解答] (1)证明:因为四边形ABCD为菱形,所以AC⊥BD.
因为BE⊥平面ABCD,AC⊂平面ABCD,所以AC⊥BE. 2分
因为BD∩BE=B,故AC⊥平面BED.
又AC⊂平面AEC,
所以平面AEC⊥平面BED. 4分
(2)设AB=x,在菱形ABCD中,由∠ABC=120°,可得AG=GC=x,GB=GD=.
因为AE⊥EC,所以在Rt△AEC中,可得EG=x. 6分
由BE⊥平面ABCD,知△EBG为直角三角形,可得BE=x.
由已知得,三棱锥EACD的体积V三棱锥EACD=×·AC·GD·BE=x3=,故x=2. 9分
从而可得AE=EC=ED=.
所以△EAC的面积为3,△EAD的面积与△ECD的面积均为.
故三棱锥EACD的侧面积为3+2. 12分
[易错与防范] 易错误区:1.在第(1)问中,易忽视条件BD∩BE=B.AC⊂平面AEC等条件,推理不严谨,导致扣分.
2.在第(2)问中,需要计算的量较多,易计算失误,或漏算,导致结果错误.
防范措施:1.在书写证明过程中,应严格按照判定定理的条件写,防止扣分.
2.在计算过程中,应牢记计算公式,逐步计算,做到不重不漏.
[通性通法] 空间几何体体积的求法
(1)若所给定的几何体是柱体、锥体或台体等规则几何体,则可直接利用公式进行求解.其中,等积转换法多用来求三棱锥的体积.
(2)若所给定的几何体是不规则几何体,则将不规则的几何体通过分割或补形转化为规则几何体,再利用公式求解.
(3)若以三视图的形式给出几何体,则应先根据三视图得到几何体的直观图,然后根据条件求解.
如图,四棱锥PABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AD=AC=3,PA=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.
(1)证明:MN∥平面PAB;
(2)求四面体NBCM的体积.
[解] (1)证明:由已知得AM=AD=2.
取BP的中点T,连接AT,TN,由N为PC中点知TN∥BC,TN=BC=2.
又AD∥BC,故TNAM,四边形AMNT为平行四边形,于是MN∥AT.
因为AT⊂平面PAB,MN⊄平面PAB,所以MN∥平面PAB.
(2)因为PA⊥平面ABCD,N为PC的中点,所以点N到平面ABCD的距离为PA.取BC的中点E,连接AE.由AB=AC=3得AE⊥BC,AE==.
由AM∥BC得点M到BC的距离为,故S△BCM=×4×=2.
所以四面体NBCM的体积VNBCM=×S△BCM×=.
求点到平面的距离(几何体的高) |
求点到平面的距离(几何体的高)涉及到空间几何体的体积和线面垂直关系,是近几年高考考查的一个重要方向,重点考查学生的转化思想和运算求解能力.
【例2】 (2019·开封模拟)如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD是菱形,且∠DAB=60°,PA=PD,M为CD的中点,平面PAD⊥平面ABCD.
(1)求证:BD⊥PM;
(2)若∠APD=90°,PA=,求点A到平面PBM的距离.
[解] (1)证明:取AD中点E,连接PE,EM,AC,
∵底面ABCD是菱形,
∴BD⊥AC,
∵E,M分别是AD,DC的中点,
∴EM∥AC,∴EM⊥BD.
∵PA=PD,∴PE⊥AD,
∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PE⊥平面ABCD,∴PE⊥BD,
∵EM∩PE=E,∴BD⊥平面PEM,
∵PM⊂平面PEM,∴BD⊥PM.
(2)连接AM,BE,∵PA=PD=,∠APD=90°,∠DAB=60°,∴AD=AB=BD=2,PE=1,EM=AC=,
∴PM=PB==2.
在等边三角形DBC中,BM=,
∴S△PBM=,S△ABM=×2×=.设三棱锥A PBM的高为h,则由等体积可得·h=××1,
∴h=,
∴点A到平面PBM的距离为.
[规律方法] 求点到平面的距离几何体的高的两种方法
1等积法:利用同一个三棱锥变换顶点及底面的位置,其体积相等的方法求解.
2定义法:其步骤为:一作、二证、三求.如何作出点到面的距离是关键,一般的方法是利用辅助面法,所作的辅助面,一是要经过该点,二是要与所求点到面的距离的面垂直,这样在辅助面内过该点作交线的垂线,点到垂足的距离即为点到面的距离.
如图,四棱锥PABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,E为PD的中点.
(1)证明:PB∥平面AEC;
(2)设AP=1,AD=,三棱锥PABD的体积V=,求点A到平面PBC的距离.
[解] (1)证明:设BD与AC的交点为O,连接EO.
因为四边形ABCD为矩形,所以O为BD的中点.
又E为PD的中点,所以EO∥PB.
因为EO⊂平面AEC,PB⊄平面AEC,所以PB∥平面AEC.
(2)三棱锥PABD的体积V=PA·AB·AD=AB,由V=,可得AB=.由题设知BC⊥AB,BC⊥PA,所以BC⊥平面PAB,在平面PAB内作AH⊥PB交PB于点H,则BC⊥AH,故AH⊥平面PBC.又AH===.所以点A到平面PBC的距离为.
线面位置关系中的存在性问题 |
是否存在某点或某参数,使得某种线、面位置关系成立问题,是近几年高考命题的热点,常以解答题中最后一问的形式出现,一般有三种类型:(1)条件追溯型.(2)存在探索型.(3)方法类比探索型.
【例3】 (2018·秦皇岛模拟)如图所示,在四棱锥PABCD中,底面ABCD是边长为a的正方形,侧面PAD⊥底面ABCD,且E,F分别为PC,BD的中点.
(1)求证:EF∥平面PAD;
(2)在线段CD上是否存在一点G,使得平面EFG⊥平面PDC?若存在,请说明其位置,并加以证明;若不存在,请说明理由.
[解] (1)证明:如图所示,连接AC,在四棱锥PABCD中,底面ABCD是边长为a的正方形,且点F为对角线BD的中点.
所以对角线AC经过点F.
又在△PAC中,点E为PC的中点,
所以EF为△PAC的中位线,
所以EF∥PA.
又PA⊂平面PAD,EF⊄平面PAD,
所以EF∥平面PAD.
(2)存在满足要求的点G.
在线段CD上存在一点G为CD的中点,使得平面EFG⊥平面PDC.
因为底面ABCD是边长为a的正方形,
所以CD⊥AD.
又侧面PAD⊥底面ABCD,CD⊂平面ABCD,侧面PAD∩平面ABCD=AD,
所以CD⊥平面PAD.
又EF∥平面PAD,所以CD⊥EF.
取CD中点G,连接FG,EG.
因为F为BD中点,
所以FG∥AD.
又CD⊥AD,所以FG⊥CD,
又FG∩EF=F,
所以CD⊥平面EFG,
又CD⊂平面PDC,
所以平面EFG⊥平面PDC.
[规律方法] 1.在立体几何的平行关系问题中,“中点”是经常使用的一个特殊点,通过找“中点”,连“中点”,即可出现平行线,而线线平行是平行关系的根本.
2.第2问是探索开放性问题,采用了先猜后证,即先观察与尝试给出条件再加以证明,对于命题结论的探索,常从条件出发,探索出要求的结论是什么,对于探索结论是否存在,求解时常假设结论存在,再寻找与条件相容或者矛盾的结论.
(2019·长沙模拟)如图,四棱锥SABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,P为侧棱SD上的点.
(1)求证:AC⊥SD;
(2)若SD⊥平面PAC,则侧棱SC上是否存在一点E,使得BE∥平面PAC?若存在,求SE∶EC;若不存在,请说明理由.
[证明] (1)连接BD,设AC交BD于点O,连接SO,由题意得四棱锥SABCD是正四棱锥,所以SO⊥AC.
在正方形ABCD中,AC⊥BD,又SO∩BD=O,所以AC⊥平面SBD.
因为SD⊂平面SBD,所以AC⊥SD.
(2)在棱SC上存在一点E,使得BE∥平面PAC.
连接OP.设正方形ABCD的边长为a,则SC=SD=a.
由SD⊥平面PAC得SD⊥PC,易求得PD=.
故可在SP上取一点N,使得PN=PD.
过点N作PC的平行线与SC交于点E,连接BE,BN,
在△BDN中,易得BN∥PO.
又因为NE∥PC,NE⊂平面BNE,BN⊂平面BNE,BN∩NE=N,PO⊂平面PAC,PC⊂平面PAC,PO∩PC=P,
所以平面BEN∥平面PAC,所以BE∥平面PAC.
因为SN∶NP=2∶1,所以SE∶EC=2∶1.
[大题增分专训]
1.(2019·济南模拟)如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD为等腰梯形,AD∥BC,AB=BC=AD,E,F分别为线段AD,PB的中点.
(1)证明:PD∥平面CEF;
(2)若PE⊥平面ABCD,PE=AB=2,求三棱锥PDEF的体积.
[解] (1)证明:连接BE,BD,BD交CE于点O,连接OF(图略).
∵E为线段AD的中点,AD∥BC,BC=AD=ED,
∴BCED,
∴四边形BCDE为平行四边形,
∴O为BD的中点,又F是BP的中点,∴OF∥PD.
又OF⊂平面CEF,PD⊄平面CEF,∴PD∥平面CEF.
(2)由(1)知,BE=CD.
∵四边形ABCD为等腰梯形,AB=BC=AD,
∴AB=AE=BE,∴三角形ABE是等边三角形,
∴∠DAB=,
过B作BH⊥AD于点H(图略),则BH=.
∵PE⊥平面ABCD,PE⊂平面PAD,∴平面PAD⊥平面ABCD,
又平面PAD∩平面ABCD=AD,BH⊥AD,BH⊂平面ABCD,
∴BH⊥平面PAD,∴点B到平面PAD的距离为BH=.
又F为线段PB的中点,∴点F到平面PAD的距离h等于点B到平面PAD的距离的一半,即h=,又S△PDE=PE·DE=2,
∴V三棱锥PDEF=S△PDE×h=×2×=.
2.(2019·石家庄模拟)如图,已知四棱锥PABCD,底面ABCD为正方形,且PA⊥底面ABCD,过AB的平面ABFE与侧面PCD的交线为EF,且满足S△PEF:S四边形CDEF=1∶3.
(1)证明:PB∥平面ACE;
(2)当PA=2AD=2时,求点F到平面ACE的距离.
[解] (1)证明:由题知四边形ABCD为正方形,
∴AB∥CD,∵CD⊂平面PCD,AB⊄平面PCD,∴AB∥平面PCD.
又AB⊂平面ABFE,平面ABFE∩平面PCD=EF,
∴EF∥AB,∴EF∥CD.
由S△PEF∶S四边形CDEF=1∶3知E,F分别为PD,PC的中点.
如图,连接BD交AC于点G,则G为BD的中点,
连接EG,则EG∥PB.
又EG⊂平面ACE,PB⊄平面ACE,
∴PB∥平面ACE.
(2)∵PA=2,AD=AB=1,∴AC=,AE=PD=,
∵PA⊥平面ABCD,∴CD⊥PA,又CD⊥AD,AD∩PA=A,
∴CD⊥平面PAD,∴CD⊥PD.
在Rt△CDE中,CE==.
在△ACE中,由余弦定理知cos∠AEC==,
∴sin∠AEC=,∴S△ACE=·AE·CE·sin∠AEC= .
设点F到平面ACE的距离为h,连接AF,则VFACE=××h=h.
∵DG⊥AC,DG⊥PA,AC∩PA=A,∴DG⊥平面PAC.
∵E为PD的中点,∴点E到平面ACF的距离为DG=.
又F为PC的中点,∴S△ACF=S△ACP=,
∴VEACF=××=.
由VFACE=VEACF,得h=,得h=,
∴点F到平面ACE的距离为.
3.已知在四棱锥PABCD中,平面PAB⊥平面ABCD,四边形ABCD为矩形,E为线段AD上靠近点A的三等分点,O为AB的中点,且PA=PB,AB=AD.
(1)求证:EC⊥PE.
(2)PB上是否存在一点F,使得OF∥平面PEC?若存在,试确定点F的位置;若不存在,请说明理由.
[解] (1)证明:连接PO,EO,CO.
∵平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB,O为AB的中点,
∴PO⊥平面ABCD,∵CE⊂平面ABCD,∴PO⊥CE.
设AD=3,∵四边形ABCD为矩形,∴CD=AB=2,BC=3,
∴AE=AD=1,
∴ED=2,EC===2,OE===,OC===,
∴OE2+EC2=OC2,∴OE⊥EC.
又PO∩OE=O,∴EC⊥平面POE,
又PE⊂平面POE,∴EC⊥PE.
(2)PB上存在一点F,使得OF∥平面PEC,且F为PB的三等分点(靠近点B).证明如下:
取BC的三等分点M(靠近点C),连接AM,易知AEMC,∴四边形AECM为平行四边形,∴AM∥EC.
取BM的中点N,连接ON,∴ON∥AM,∴ON∥EC.
∵N为BM的中点,∴N为BC的三等分点(靠近点B).
∵F为PB的三等分点(靠近点B),连接OF,NF,∴NF∥PC,
又ON∩NF=N,EC∩PC=C,∴平面ONF∥平面PEC,
∴OF∥平面PEC.