初中语文人教部编版八年级上册16* 昆明的雨课文配套ppt课件

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昆明的雨 汪曾祺
1、了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感；2、理清行文思路，了解作者闲适自由的风格；3、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
青头菌(jùn) 鲜腴(yú) 辟邪（bì xié） 黄焖鸡(mèn) 择菜（zhái） 扳尖(bān) 炽红(chì) 缅桂(miǎn)花 绿釉(yòu) 密匝匝(zā)
鲜腴：新鲜肥美密匝匝：非常浓密的样子张目结舌：张大眼睛，说不出话，在文中是形容（干巴菌）好吃的让人难以相信。
1、请同学们快速浏览课文并思考：本文题目是《昆明的雨》，但本文仅仅是在写雨吗？还写了其他哪些事物或景物？（找出关键语句）
2、表达了作者对昆明的雨（季）怎样的思想感情？
1、题目《昆明的雨》，但本文仅仅是在写雨吗？还写了其他哪些事物或景物？（找出关键语句）
（一）昆明的雨（3、4、5）
（三）雨中的人（作者）10
作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心，信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、生活的美、语言的美、构思的美。接下来，就让我们跟着作者一起去体会这些独特的美。
景物美：第6组滋味美：第5组人情美：第4组生活美：第3组构思美：第2组语言美：第1组
（6）仙人掌（多、肥大、辟邪、代替篱笆）
（9）缅桂花（树大花香）
（10）木香花（叶密花盛）
（3、4、5）昆明的雨（明亮的、丰满的、使人动情的、舒服的……）
（7）菌子（多、鲜美）
（8）杨梅（炽红、甜、都比不上）
……乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！……和辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
（8）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明的雨季的空气更加柔和了。
——（语言、动作、外貌描写）人美声娇 更是衬托出昆明雨季的柔和
（9）有时送来一个七寸的盒子，里面摆的满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
——昆明人民的热情、质朴、善良
（10）下雨 小酒馆 一碟肉 半市斤酒 几只鸡 木香花 作诗
悠闲自得、赋有闲情逸致、慢生活节奏的惬意
1、开篇为什么要写给宁坤的画？画和雨有什么联系呢？
画中是倒挂的仙人掌（突出）生命力顽强、说明空气湿润，满足它的生存条件，同时，青头菌、牛肝菌等都是雨季特有的产物，突出了昆明雨多的特点，为下文做铺垫，引出下文对昆明的雨的描述，同时，这样的开头还能吸引引起读者的兴趣（用仙人掌辟邪）
第一句：定下感情基调 引出下文
2、文中两次出现了：我想念昆明的雨，有什么作用？
第二句：照应前文 使文章结构显得更加完整
昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角折射出作者浓烈如火的情怀。这些事物都是在雨季中独有的现象，作者将自己对昆明的雨（或者说是生活）的喜爱、怀念、想念寄托在雨、菌子、仙人掌、杨梅、缅桂花等这些细小的事物上，寄托感情的载体越小，越是爱得深沉。——形散而神聚 以小见大
3、作者写雨，为什么还要写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花……
汪曾祺的散文，往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。
（6）有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。
（7）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。
（8）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。这个名字起得真好，真的像一球烧的炽红的火炭！一点都不酸！
（10）酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
（7）最多，也最便宜的是牛肝菌青头菌比牛肝菌略贵……格调比牛肝菌略高。菌中之王是鸡枞。
中吃不中看，叫作干巴菌
景物美滋味美人情美生活美构思美语言美
作者通过写雨、雨中的细小事物，体现了他对昆明的雨（生活）的喜爱、想念、怀念之情。同时作者重在表现生活气息，体现作者对日常生活的重视，对生活中情趣与美的欣赏，向读者展示了一幅充满美感和诗意的作品。
作者在第10段满怀深情的说“四十年后，我还忘不了那天的情味。”在你的生活中，是否也有这样“忘不了的情味”呢？试着写出来。
“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”——汪曾祺
往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。——汪曾祺 73岁生日所作