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人教版 Unit 1 Teenage Life Period Five Writing—Write a letter of advice精品PPT课件
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这是一份人教版 Unit 1 Teenage Life Period Five Writing—Write a letter of advice精品PPT课件,共16页PPT。
PPT主要包含了技法点拨,写作训练等内容,欢迎下载使用。
本课写作指导:
本单元的写作任务是写建议信。建议信是常用的书信形式之一,主要用来针对收集的一方存在的某 一问题提出自己的合理化建议,从而达到帮助对方解决问题的目的。建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。
1.首段:表明写作意图。首先应该简单地就对方对自己的信任表示感谢,亦可表明自己的诚意。建议信的开头必须指明建议的前提和事情的原委,对自己的立场作解释。
2.主体段落:应该首先肯定对方的优点,然后再写需要改进的地方或针对具体情况提出具体建议或忠告。千万注意不要让别人以为你是在投诉,而不是提建议。
3.结尾段:对提出的建议进行总结,注意要有礼貌,使对方容易接受。并
------------------
审题谋篇
审题
1.确定文体:这是一篇书信形式的应用文,内容是建议某手机制造商研制老年人专用的智能手机,在信件的主体部分要写明合理、充分的理由。
2.主体时态:文章应以一般现在时为主。
3.主体人称:以第三人称复数为主。
谋篇:
第一段:提出问题一智能手机越来越受欢迎, 但是老年人用起来有些困难;
第二段:建议研制老年人专用的智能手机,并阐述理由;
第三段:总结全文。
PPT主要包含了技法点拨,写作训练等内容,欢迎下载使用。
本课写作指导:
本单元的写作任务是写建议信。建议信是常用的书信形式之一,主要用来针对收集的一方存在的某 一问题提出自己的合理化建议,从而达到帮助对方解决问题的目的。建议信要写得简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。
1.首段:表明写作意图。首先应该简单地就对方对自己的信任表示感谢,亦可表明自己的诚意。建议信的开头必须指明建议的前提和事情的原委,对自己的立场作解释。
2.主体段落:应该首先肯定对方的优点,然后再写需要改进的地方或针对具体情况提出具体建议或忠告。千万注意不要让别人以为你是在投诉,而不是提建议。
3.结尾段:对提出的建议进行总结,注意要有礼貌,使对方容易接受。并
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审题谋篇
审题
1.确定文体:这是一篇书信形式的应用文,内容是建议某手机制造商研制老年人专用的智能手机,在信件的主体部分要写明合理、充分的理由。
2.主体时态:文章应以一般现在时为主。
3.主体人称:以第三人称复数为主。
谋篇:
第一段:提出问题一智能手机越来越受欢迎, 但是老年人用起来有些困难;
第二段:建议研制老年人专用的智能手机,并阐述理由;
第三段:总结全文。