人教部编版六年级语文上册素材阅读指导讲义：积累表示名称的词语

一、   积累表示名称的词语教学目标：帮助学生掌握积累词汇的方法及运用词语的过程中培养学生的学习能力。激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。教学过程：一、     导语：我们生活的城市里有一幢幢的高楼大厦。它们是建筑工人辛辛苦苦地盖起来的。只有准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。我们阅读文章也是同样道理。文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子是由词语组成的。这说明词语是作文的基础。下面，我们先来做一个词语的练习。二、     语文起跑线  教师可以从五道习题中挑选一两道习题，让学生先做，再讨论，订正答案。比如：我们可以让孩子们选作一题、五题。一、按要求写出动植物的名称。①5种树的名称：例如：橡树，杨树，柳树，松树，柏树，梧桐树，樟树，苹果树， 桃树，枣树等等。②5种花的名称：例如:牡丹、月季、玫瑰、芦荟、吊兰、水仙、红掌、百合等。③5种蔬菜的名称：例如黄瓜、西红柿、冬瓜、菠菜、白菜、甘蓝、西芹等。④5种水果的名称：例如 苹果、樱桃、葡萄、哈密瓜、西瓜、香蕉 橘子等。⑤5种鸟的名称：画眉、杜鹃、信天翁、麻雀、燕子、乌鸦、斑鸠、鹦鹉等。⑥5种野兽的名称：狮子,老虎,大象,猎豹,狐狸等⑦5种鱼的名称：鲤鱼、金枪鱼、黄花鱼、鳕鱼、带鱼、鲢鱼、草鱼、黑鱼等⑧5种昆虫的名称：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螳螂、蝉、蚱蜢、飞蛾、毛虫、蚂蚁、甲虫等等。二、你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。不同型号的汽车：别克、凯迪拉克、雪弗兰、丰田、奔驰、奥迪、路虎、宝马、比亚迪、法拉利、东风雪铁龙等等。不同型号的飞机：波音747，波音777，波音767，空中客车340，空中客车300，空中客车310，伊尔86，麦道82，雅克42，雅泰72A等等。不同型号的轮船：集装箱船、螺旋桨船、喷水推进船、喷气推进船、 橡皮艇、潜水艇等等。三、你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：   液晶电视 、冰箱、空调、洗衣机。电脑。电风扇。抽油烟机，电暖气，电饭煲。电水壶等等四、分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。①你的衬衣的部件名称：领子、前衣身、后衣身、袖子、袖口、门襟、口袋等等②你的长裤的部件名称：裤腿、裤腰、裤袋、裤口等等。③你的书包的部件名称：略。④你的文具盒的部件名称：略。⑤你的床的部件名称：略。⑥你冬天盖的被子的部件名称：略。⑦你穿的鞋的部件名称：略。⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：略。五．我国有著名的东南西北中五岳名山，你知道吗?请填在下面的括号里。    五岳是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。三、     知识讲解。词汇是写好文章的重要组成部分。只有积累更多的词汇，我们的文章才会变得丰富多彩。那么，我们该如何积累词汇呢？（一）          多掌握一些常见的各种事物的名称。我国两千多年以前的教育家孔子就主张学生要积累词汇，要多识于鸟兽草木之名。多掌握一些自然景物的名称，这对发展学生语言和思维是很有好处的。同学们在我们学过的古诗词中就有不少带鸟名、花名。山名。地名的词语。比如：带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。②采菊东篱下，悠悠见南山。③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。带有江河名的：①白日依山尽，黄河入海流。②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。④天门中断楚江开，碧水车流至此回。带有地名的：①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。②长安一片月，万户捣衣声。③秋风吹不尽，总是玉关情。④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。教师补充提问：我们已经是三年级的小学生了，回忆一下，你学过哪些带有小鸟名字的诗句？答对的给予一份小奖励。          你还学过哪些带有花的诗句？回答对的奖励一次。（二）          多积累一些表示称呼的词语。在日常生活中，我们要与各种不同身份的人打交道。见面的第一句话就是称呼。下面，我们进行一场智力大比拼，比一比，谁是最有礼貌的学生！抢答，看谁的回答最快！在父母身边，你是爸妈的（儿子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。在列车上，你是（乘客）；在商店里，你是（顾客）；在旅馆里，你是（旅客）；在公园里，你是（游客）。在汽车上卖票的叫（售票员）；在招待所服务的叫（服务员）；在机关里履行公务的叫（公务员）；在商店里卖货的叫（售货员）；在火车厢里值班的叫（列车员）；在运动场上比赛的叫（运动员）；在农场饲养牲口的叫（饲养员）。四、     阅读训练营训练一：学生速读文章。老师请典型同学大声朗读文章。老师边讲学生边练。1．给画横线的字选择正确的意思。（1）疾走如飞（    ）疾：① 病  ②狠  ③快，迅速  ④疼痛这道题考察的是字的多重意思。老师可以稍作讲解。比如：疾 jí①病，身体不舒适：疾病。②一般的痛苦：疾苦。③疼痛：疾首蹙额。④恨：疾恶如仇。 ⑤快，迅速：疾步。疾走。再看这道题疾走如飞 疾的意思③2.写出下列词的反义词。明亮（        ） 狡猾（        ） 灵活（       ） 粗（        ）   厚（        ）  黑（        ）这道题相对容易，可以让孩子们先练习，后对答案。明亮（黑暗）狡猾（  忠厚）灵活（  笨拙）粗（ 细）厚（ 薄）黑（ 白）3.．这篇文章是从__________、__________、__________、__________ 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于____________________。老师讲这道题时，可以先让孩子数数这段话一共有几句话？每句话写的什么内容？这段话一共有六句话。依次写了小猫的眼睛、耳朵、爪子、肉垫、胡须。猫的这些特点有利于捕捉猎物。（逮住老鼠）训练二  我当小老师。学生先自己做训练二《我爱祖国的春天》，老师订正答案，分析部分难题。这道题一共十七空，一空七分，拿起你手中的红笔，看看谁的分数最高。1．短文有（    ）个自然段。  答案：五2．请给第4自然段加上标点符号。 答案：  。，，。3．联系短文，句中“处处”是指：（选择正确的画“√”）(1)树枝(  )  (2)花园(  )(3)田野(  )  (4)祖国(  )     答案：树枝  花园   田野4．用“________”  画出文中表示颜色的词语。你能用文中的一个词语概括花的颜色吗？_____________。我还知道一些表示颜色的词语：______________ ______________ ______________答案：绿油油  红的  粉的  金黄的  五彩缤纷  五颜六色 五彩斑斓  五光十色  万紫千红 花红柳绿姹紫嫣红5．在文中找出下列词语的近义词。   装扮—（            ）      广阔—（            ）    偷偷—（            ）   五颜六色—（            ）答案：装扮—（  打扮 ） 广阔—（ 辽阔 ）  偷偷—（  悄悄 ）  五颜六色—（ 五彩缤纷）6．摘抄文中你最喜欢的句子：（仔细多读几遍短文，注重感受；先用喜欢的符号在文中标出觉得写得很美的句子，再摘抄下来） 。训练三，同桌互批，我是你的小老师。教师留出十分钟时间让孩子们做练习三，同桌互换，老师讲评，同桌批改。绿绿的  亮晶晶  水汪汪  红扑扑 红艳艳  亮晶晶 黄澄澄鹦鹉、蜜蜂、蝴蝶比如会说“小水珠真好看” “味道肯定不错，我把它喝了吧” “它是哪来的呢”只要学生展开想象即可。“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”X X X√第十四题是重点题。这是一道开放式试题。可以采用换位法。如果你是燕子，你邀请朋友来看小水珠，你会对好朋友说点什么呢？ 五、     阅读大看台孩子们，你们见过美丽无比的蝴蝶吗？你们读过关于它们的文章吗？我们一起来欣赏一篇关于蝴蝶的文章吧！打开教材P 8页。