2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案2减数分裂和受精作用

课前自主预习案2  减数分裂和受精作用

[基础梳理——系统化]

知识点一　减数分裂

1．减数分裂的过程——精细胞的形成过程

2．减数分裂的过程——卵细胞形成过程

3．精子和卵细胞形成过程的异同点

4.对减数分裂概念的理解

知识点二　受精作用

[基能过关——问题化]

一、判一判

1．判断有关基础概念的正误

(1)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体。(×)

(2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体。(×)

(3)减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体。(√)

(4)同源染色体携带的遗传信息一定相同。(×)

(5)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体。(×)

(6)有丝分裂的前期不存在同源染色体。(×)

2．判断有关减数分裂的叙述的正误

(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期。(×)

(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。(√)

(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。(×)

(4)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为4条。(×)

(5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。(√)

(6)一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类型的精子。(√)

3．判断有关受精作用叙述的正误

(1)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。(√)

(2)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。(×)

(3)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。(×)

(4)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。(√)

(5)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。(×)

二、连一连

精子形成过程中各时期的主要特点(连线)

三、议一议

[必修2 P20图2－5]卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是________________________________________________________________________。

答案：保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要

四、认一认

识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体

(1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。

(2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。

(3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。

(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。