2020-2021学年人教版历史高考专题综合训练题及答案（古代希腊罗马的政治制度）
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《古代希腊罗马的政治制度》
1．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典（ ）
A．平民与贵族的政治对立不可调和
B．工商业者的政治要求最为激进
C．公民的经济生活影响政治意愿
D．公民的政治诉求未能充分表达
2．在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典（ ）
A．贵族垄断国家政权
B．政治生活缺乏法制基础
C．平民没有政治权利
D．民主政治已是人心所向
3．公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典（ ）
A．公民大会形同虚设
B．民众失去政治热情
C．参政是公民的义务
D．政府丧失民众信任
4．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在（ ）
A．限制权力滥用
B．防止官员腐败
C．培育权利观念
D．增强责任意识
5．公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力，在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑。这反映了当时雅典（ ）
A．公民大会掌握城邦司法权
B．公民大会的决定具有至上权威
C．被告人没有法庭申辩权利
D．军队与公民大会之间存在冲突
6．公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典（ ）
A．公民必须能言善辩
B．参政议政十分活跃
C．民主政治出现危机
D．内乱引发思想纷争
7．罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时（ ）
A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
B．平民采取有效方式争取自身权益
C．贵族让步在法制发展中起决定作用
D．平民与贵族的政治诉求日趋一致
8．罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是（ ）
A．贵族的特权被取消
B．罗马法体系最终形成
C．公民与贵族法律上平等
D．自由民获得相同的权利
9．右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应（ ）
- 主要依据道德良知
B．侧重听取证人证言
C．不受表象迷惑洞察事实真相
D．排除一切干扰遵从民众意愿
10．有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马（ ）
A．开创了西方人文思想的先河
B．进行了民主政治的最早尝试
C．奠定了西方法律传统的基础
D．提供了治理大国的成功经验
11．德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法（ ）
A．是近代欧洲大陆国家法律的基础
B．为欧洲近代社会确立了行为规范
C．所维护的民主制度历史影响深远
D．不断地改变了欧洲历史发展方向
参考答案
1．C【解析】本题考查梭伦改革的背景。题干材料反映了山区、平原、海滨等地区的人代表不同的经济阶层，并有各自不同的政治主张，这说明经济生活对政治生活产生影响，故选C项；材料强调不同地区的人有不同的政治主张，没有强调对立和不可调和，排除A项；工商业者多居住在海滨地区，而“海滨的人多主张‘中间性的混合制’”，排除B项；题干反映了各个地区的人都有自己的政治主张，排除D项。
2．D【解析】本题考查雅典的民主政治。结合所学可知，梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础。材料反映了僭主政治在梭伦改革之后的雅典是不受欢迎的，这表明梭伦改革之后的雅典民主政治深入人心，故D项符合题意；A项与题干材料“但最终受到流放等惩罚”不符，排除；当时雅典坚持法律至上，排除B项；梭伦改革一定程度上保障了平民的民主政治权利，C项错误。
3．C【解析】本题考查雅典民主政治的特点。材料叙述的是雅典政府采取措施强制公民参政，这反映出公民必须履行参政的义务，故C项符合题意；公民大会是雅典最高权力机构，A项表述明显与史实不符；雅典直接民主政治下，公民通常对城邦事务有较大的参与热情，且注
意题干关键信息”雅典政府有时”，说明题干所述现象并非常态，排除B、D两项，
4．D【解析】本题考查古代雅典的民主政治。题干所述这些宣誓仪式的举行是为了增强雅典官员、陪审员以及普通公民的责任感，维护雅典城邦的民主政治，故D项正确；其他三项均与题意不符，排除。
5．B【解析】本题考查雅典民主政治。古代雅典的最高司法机构是陪审法庭，不是公民大会，故A项错误；古代雅典公民大会是最高权力机关，材料中就是公民大会决定判处死刑，所以公民大会具有至上权威，故B项正确；材料只是提及公民大会的独断，不听取个人申辩，并不是被告人没有申辩的权利，故C项错误；材料主要是讲述公民大会将被指控救援不力的6位将军判处死刑，但是将军并不能代表军队，也不能就此说军队与公民大会之间存在冲突，故D项错误。
6．B【解析】本题考查雅典民主政治制度下公民的参政意识。材料中强调雅典公民拥有谈话、论辩和说服等能力更容易获得成功，但不是“必须能言善辩”，故A项错误；根据材料可知雅典公民通过谈话、论辩和说服等方式参与政治，说明雅典公民积极参政议政，故B项正
确；公元前5世纪正值雅典民主政治的黄金时期，而非出现危机，题干也未涉及内乱，故C、D项错误。
7．B【解析】本题考查《十二铜表法》制定的情景。A项本身不符合史实，贵族依然是制定法律的主导因素；C项中“决定作用”的说法明显错误，故排除；贵族与平民的政治诉求不可能一致，故排除D项；材料只能说明平民采取了有效的方法争取到自身的权益，故答案为B项。
8．C【解析】本题考查罗马法。材料中，罗马共和国时期平民与贵族进行长期斗争的结果是“一系列法律”“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”，结合所学可知，这反映了公民与贵族最终取得了同等的法律地位，所以C项正确。贵族仍然有一定的特权，A项的说
法错误；罗马法体系最终形成是在东罗马帝国查士丁尼皇帝时期，B项与题干材料时间不符；D项是罗马帝国时期万民法的影响，排除。
9．C【解析】本题考查罗马法体现的原则。罗马正义女神双眼蒙布体现的是法官审判时应坚持理性原则，不应被眼前表象所迷惑，故选C项；道德良知不符合双眼蒙布含义，也不是当时法官判案的依据，故排除A项；证人证言有对也有错，侧重听取并不能体现理性原则，故排除B项；双眼蒙布的含义和遵从民众意愿不符，且符合民众意愿的事情也不一定是理性的，故排除D项。
10．C【解析】本题考查罗马法的深远影响。古希腊是人文精神的发源地，故A项错误；最早尝试实行民主政治的是古希腊，而不是古罗马，故B项错误；罗马法的某些原则为欧洲法律的制定奠定了基础，故C项正确；罗马帝国治理大国的成功经验并不适用于众多欧洲小
国，故D项错误。
11.A【解析】本题考查罗马法。根据材料中的比喻，罗马法如同一只潜入水下的鸭子，总是一次次抖擞精神地重新出现，结合所学可知是指罗马法对欧洲影响深远，奠定了近代欧洲法律的基础，故选A项；B项中“行为规范”与题中所述法律精神不是一回事；罗马法维护的是奴隶主阶级统治，排除C项；D项错在“不断地改变”，排除。
